初中體育教學(xué)組織與管理策略

學(xué)校體育是我國(guó)教育體系中非常重要的組成部分，學(xué)校體育是社會(huì)體育的起點(diǎn)，是發(fā)展我國(guó)體育事業(yè)的戰(zhàn)略重點(diǎn)，所以我們要把學(xué)校體育搞好，提高管理水平，努力把學(xué)校體育工作做到最好。學(xué)校體育管理要突出體育這一學(xué)科所具有的特點(diǎn)，教師應(yīng)緊密配合學(xué)校，把學(xué)校體育當(dāng)作學(xué)校教育的中心任務(wù)，注重體育工作的全面性，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。

一、做好學(xué)校體育工作管理計(jì)劃

學(xué)校體育工作的實(shí)施要做到計(jì)劃先行，計(jì)劃是體育教師智慧的結(jié)晶，它能提高執(zhí)行者的自覺(jué)性與積極性，所以，老師要把計(jì)劃做好。如果在制訂計(jì)劃時(shí)只是為了應(yīng)付上級(jí)的檢查，缺乏合理性與實(shí)際的檢查，沒(méi)有調(diào)查研究，那么這個(gè)計(jì)劃就只是個(gè)擺設(shè)，脫離了實(shí)際，同時(shí)若沒(méi)有必要的審核和批準(zhǔn)手續(xù)，那么，計(jì)劃的實(shí)效性、可操作性就必然降低。

1.明確學(xué)校體育教學(xué)的總體目標(biāo)

學(xué)校體育工作的總體目標(biāo)是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)終身體育能力，進(jìn)而提高到增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理水平的高度，把學(xué)生的健康水平和運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平當(dāng)做重中之重，還要不斷提高教育教學(xué)工作水平，把學(xué)校體育搞得紅紅火火。以上這些都是學(xué)校體育教學(xué)工作的總體目標(biāo)。

2.制訂全年與學(xué)期體育工作計(jì)劃

學(xué)校體育教學(xué)工作要有長(zhǎng)期規(guī)劃，我們一般先制訂出全年教學(xué)計(jì)劃，計(jì)劃可以是分學(xué)期進(jìn)行的，把每個(gè)學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃分配到全年計(jì)劃之中，在每學(xué)期的計(jì)劃之中，要有具體的完成步驟和具體進(jìn)度，并按計(jì)劃進(jìn)行宣傳、動(dòng)員社會(huì)力量協(xié)助開(kāi)展學(xué)校體育活動(dòng)。

3.制訂詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃

體育教學(xué)是學(xué)校體育的最重要一部分，課堂教學(xué)是以計(jì)劃為指導(dǎo)的，包括單元計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃（教案），這也是學(xué)校體育教學(xué)的最核心部分，把課堂教學(xué)放在最重要的位置。體育教學(xué)計(jì)劃的制定，其依據(jù)是《義務(wù)教育體育課程標(biāo)準(zhǔn)》中所規(guī)定的內(nèi)容，包括教材的選擇、時(shí)間的安排、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)評(píng)價(jià)的應(yīng)用等。

4.課外訓(xùn)練與競(jìng)賽的計(jì)劃

課外訓(xùn)練是學(xué)校體育工作的重要組成部分，是體育教學(xué)的延伸，是學(xué)生走出校門(mén)的重要契機(jī)。通過(guò)體育競(jìng)賽，提高體育教學(xué)水平，是體育課堂教學(xué)的促進(jìn)。計(jì)劃可以根據(jù)市區(qū)縣等上級(jí)部門(mén)的計(jì)劃制訂，還要對(duì)經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、器材、服裝、裁判等工作作出具體安排，制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃。同時(shí)，課外體育活動(dòng)是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、掌握“三基”的重要措施和手段，也是體育課的必要補(bǔ)充，所以加強(qiáng)對(duì)學(xué)校課外活動(dòng)計(jì)劃的管理也是提高學(xué)校體育的另一個(gè)重要方面。

5.制訂教師培訓(xùn)計(jì)劃

當(dāng)今時(shí)代是知識(shí)時(shí)代，老師的知識(shí)也要隨著時(shí)代的變化而更新，所以對(duì)教師的培訓(xùn)也是體育教學(xué)工作的一部分。學(xué)校要根據(jù)教學(xué)改革以及提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際需要，制訂出師資培訓(xùn)計(jì)劃。學(xué)?？筛鶕?jù)學(xué)校老師發(fā)展規(guī)劃，制訂出師資隊(duì)伍的建設(shè)目標(biāo)，給每個(gè)教師作出考核標(biāo)準(zhǔn)，并落實(shí)到每一位教師，有計(jì)劃地安排教師學(xué)習(xí)進(jìn)修、外出考察學(xué)習(xí)。

二、學(xué)校體育工作管理的具體原則

學(xué)校體育工作的管理，不能隨隨便便應(yīng)付就了事，而要有一個(gè)完整的管理體系，小到體育教研組或者個(gè)人，對(duì)他們的管理要逐級(jí)上報(bào)，等待上級(jí)部門(mén)的逐級(jí)審核批準(zhǔn)，使其有一定的制度保障。這是搞好管理的基本保證，督促體育老師做好體育教學(xué)工作。

1.相互聯(lián)系原則

學(xué)校體育工作不是孤立的，而是與學(xué)校的教育是聯(lián)系在一起的，所以學(xué)校體育管理工作也是從學(xué)校教育整體目標(biāo)出發(fā)，合理整合各部門(mén)、各層次和各種因素的力量，以達(dá)到最佳的管理效果。

2.規(guī)范性原則

管理工作是有組織的特殊的活動(dòng)，管理者必須遵循一定的法規(guī)，無(wú)法可依的管理是模糊的、不規(guī)范的，所以建立具有法律約束力的規(guī)范的規(guī)章制度來(lái)管理學(xué)校體育，才能保障體育工作的合法執(zhí)行。管理的規(guī)范性要求規(guī)章制度明確合理，對(duì)不合理的地方要及時(shí)修改，不斷完善學(xué)校規(guī)章制度的健全，只有健全與合理的制度才能學(xué)校體育管理正確、穩(wěn)定地進(jìn)行。如果各方面的關(guān)系不用規(guī)章形式來(lái)約束和調(diào)節(jié)，就會(huì)出現(xiàn)無(wú)人負(fù)責(zé)、互相扯皮的現(xiàn)象。

3.教育性原則

教育性原則要求學(xué)校體育管理的各項(xiàng)活動(dòng)、各種措施都要對(duì)學(xué)生起到教育作用，對(duì)學(xué)生盡到教育責(zé)任。如對(duì)學(xué)生的體育成績(jī)考核過(guò)程，要體現(xiàn)使學(xué)生樹(shù)立肩負(fù)“四化”的重任和適應(yīng)新時(shí)期的要求而鍛煉的思想。體育競(jìng)賽活動(dòng)的管理過(guò)程，要使學(xué)生樹(shù)立公平競(jìng)爭(zhēng)的觀念，培養(yǎng)優(yōu)良的體育道德和作風(fēng)，養(yǎng)成遵守紀(jì)律、遵守規(guī)則、服從裁判的素養(yǎng)，對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)與處分都要達(dá)到教育的目的。

綜上所述，只有將學(xué)校體育管理工作融入學(xué)校管理之中，才能讓學(xué)校體育有章可循，才能真正發(fā)揮體育教學(xué)的特殊職能，讓體育教學(xué)在學(xué)校教育中發(fā)揮出最佳效能。所以體育管理工作者也要深入對(duì)學(xué)校體育工作的了解，根據(jù)實(shí)際情況制定出可操作性的、科學(xué)的管理制度，以促進(jìn)學(xué)校體育對(duì)學(xué)校教育的輔助功能。

（作者單位 江蘇省大豐市南陽(yáng)初級(jí)中學(xué)）