激發(fā)自學(xué)興趣,提高課堂效率

一、激發(fā)自學(xué)興趣

讓學(xué)生明白教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生自學(xué)興趣的基礎(chǔ)。在教學(xué)之前，應(yīng)把教學(xué)的目的與思路提前告訴學(xué)生，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中明確老師的意圖，以便更好地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)行為。同時(shí)要對(duì)學(xué)生的自學(xué)成果給予肯定也是激發(fā)學(xué)生自學(xué)興趣的動(dòng)力。在教學(xué)中，對(duì)學(xué)生提出的問題，應(yīng)及時(shí)給予表揚(yáng)和肯定，讓學(xué)生體會(huì)自學(xué)成功的喜悅感與成就感，特別是對(duì)那些新穎、有創(chuàng)見的問題要給予積極引導(dǎo)和表揚(yáng)，對(duì)學(xué)困生提出的問題，哪怕是再簡(jiǎn)單、再明了，更要給予及時(shí)地表揚(yáng)與鼓勵(lì)，以免挫傷學(xué)困生自學(xué)的積極性。

二、加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)

作為基礎(chǔ)教育的初中語文教學(xué)，應(yīng)以學(xué)生終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)為宗旨，把教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)教育目標(biāo)，自學(xué)能力是一個(gè)人獲得知識(shí)和更新知識(shí)的重要能力，也是一個(gè)人的基本素質(zhì)。

1.養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣

提出“以課本為主，課前要預(yù)習(xí)，要學(xué)會(huì)讀書”的要求。為了幫助學(xué)生為了幫助學(xué)生學(xué)會(huì)讀書，應(yīng)向?qū)W生提出通過預(yù)習(xí)提綱引導(dǎo)學(xué)生邊閱讀邊思考。幫助他們有的放矢的進(jìn)行閱讀課本，了解課文的中心要點(diǎn)，逐步學(xué)會(huì)提出問題、解決問題的習(xí)慣。從而不斷地提高學(xué)生的閱讀能力。

2.掌握科學(xué)的讀書方法

在自學(xué)課本的過程中，要教給學(xué)生科學(xué)的讀書方法，如：粗讀、細(xì)讀、精讀等，要讓學(xué)生拿著筆看書，學(xué)會(huì)在字里行間找學(xué)問，在關(guān)鍵字詞下標(biāo)上圈點(diǎn)，讀不懂的問題做上標(biāo)注。

3.養(yǎng)成自覺復(fù)習(xí)的習(xí)慣

要引導(dǎo)學(xué)生自覺認(rèn)真地進(jìn)行復(fù)習(xí)，要求他們?cè)龠M(jìn)行一次全面閱讀，在閱讀過程中知道他們通過前后聯(lián)系、縱橫對(duì)比，將知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，形成完整的知識(shí)體系。

三、反饋質(zhì)疑，排除疑難障礙

亞里士多德曾經(jīng)說過：“思維從疑問和驚奇開始?！睂W(xué)生在學(xué)習(xí)過程中總會(huì)存在著各種各樣的問題，需要去發(fā)現(xiàn)、去思考。學(xué)生在自學(xué)過程中遇到疑難問題，先要求學(xué)生帶著自己對(duì)問題的猜想或發(fā)現(xiàn)，在較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)之下自學(xué)課本，也可以采用小組討論的方式讓學(xué)生互相匯報(bào)自學(xué)結(jié)果，同時(shí)提出疑難問題互相解決。教師不能輕易地對(duì)問題進(jìn)行灌輸式講解，教師只講學(xué)生經(jīng)過探索解決不了的問題，以排除思維障礙。教給學(xué)生質(zhì)疑的方法，如：通過事實(shí)設(shè)問、通過比較來質(zhì)疑，等等。誠然，質(zhì)疑是教給學(xué)生探究課文的方法，能運(yùn)用已有的知識(shí)去努力理解新的知識(shí)。學(xué)生學(xué)會(huì)了質(zhì)疑，就猶如掌握打開知識(shí)寶庫的鑰匙，就會(huì)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，向“不教”的理想境界邁出了一步。同時(shí)，教師要為學(xué)生提供繼續(xù)學(xué)習(xí)的心理支持，要讓學(xué)生感受到教師就在“你的身邊”，可以隨時(shí)對(duì)你的學(xué)習(xí)提供幫助。

總之，語文學(xué)習(xí)，自學(xué)為先。所以，作為語文教師，要讓學(xué)生帶著問題、帶著自己的思想、自己的思維進(jìn)入語文課堂對(duì)于學(xué)生的語文學(xué)習(xí)有著重要的作用。自學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思維能力，可以增強(qiáng)學(xué)生求知的欲望，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。相互質(zhì)疑還可以提高學(xué)生的自學(xué)能力和自學(xué)效率。是學(xué)生養(yǎng)成終身受益的習(xí)慣，也是實(shí)施素質(zhì)教育的一種有效途徑，同時(shí)，給我們教師也提出了更高的駕馭課堂能力的要求。

（作者單位 江蘇省連云港市新浦區(qū)浦南中學(xué)）