在愉悅的教學(xué)中學(xué)會常規(guī)

常規(guī)對于幼兒園的小朋友來說是很重要的，良好的常規(guī)就等于養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，對幼兒園的小朋友養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣有著重要的意義。能增進(jìn)幼兒的基本生活能力，初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)身心健康，并為幼兒教育打下良好的基礎(chǔ)。所以常規(guī)必須從早期抓起。

我班幼兒雖然下學(xué)期可以升中班了，但老師換的比較多，常規(guī)一直不是很好，導(dǎo)致上課思想不集中，愛做小動作。在教學(xué)中，我想了很多的辦法。不過在很多辦法中，最有效的還是在教學(xué)中滲透常規(guī)知識，以有利于小朋友獲得生活知識和衛(wèi)生常識，促進(jìn)幼兒身心得到和諧、全面的發(fā)展。主要從幼兒的上廁所、盥洗、清潔、飲食和飲水、睡眠、安全和自我保護等方面進(jìn)行常規(guī)教育。

一、上廁所

我班的小朋友基本能做到去廁所要排隊，同時我們通過兒歌：教室里靜悄悄，小朋友們要睡覺，睡前先去上廁所，呼嚕呼嚕睡得香。

二、盥洗和清潔

1.我們首先通過講一個故事，來告訴幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。然后帶領(lǐng)幼兒一個一個洗手，并示范洗手過程：①淋濕雙手；②學(xué)擦肥皂，擦手心手背；③沖清肥皂沫；④甩干水珠。對于年齡稍大的幼兒來說，他們在這方面已經(jīng)做得很棒了，而且很有清潔方面的意識。對于不會的個別幼兒而言，我們通過不斷灌輸、不斷示范，都已經(jīng)做得很好了。

2.保持環(huán)境整潔。知道不亂扔果皮紙屑，培養(yǎng)幼兒把使用過的玩具、物品放回原處。我們講了一個關(guān)于送玩具寶寶回家的故事。培養(yǎng)小朋友們形成玩具從哪里拿放回哪里的好習(xí)慣。有的小朋友做得很好，我們就表揚他，有的小朋友忘了把玩具寶寶放回家，我們就會問他：“玩具寶寶迷路了，我們把他送回家，好嗎？”小朋友都會很愉快地把玩具寶寶送回家。

三、飲食和飲水

小朋友在老師的幫助下，基本上都能吃完。在吃飯的過程中不許離開自己的座位。一定要咽下最后一口飯菜把嘴巴擦得干干凈凈才能離開。我們在小朋友吃飯前，有時會背《憫農(nóng)》這首古詩，讓幼兒知道糧食來之不易。在吃飯時讓小朋友懂得節(jié)約糧食，不要浪費，而且要做到各種糧食都應(yīng)該吃，培養(yǎng)不挑食、愛吃蔬菜的習(xí)慣，并知道地上的、不干凈的東西不能吃。在課間喝水的時候，小朋友基本能做到排隊。

四、睡眠

我班的午睡室是樓上樓下的，相對來說比較難管理。我用“比一比”的方法，來鼓勵幼兒快速地進(jìn)入睡眠狀態(tài)。這讓我在管理上覺得很輕松，孩子們的常規(guī)也隨之變得很好。

五、安全和自我保護

在這方面我們主要讓幼兒不自己開關(guān)門，不爬桌子、不沖、不撞、不推其他小朋友、不打不抓小朋友等。通過講故事、唱兒歌，小朋友都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。并對火、電、水等一系列有安全隱患的事物通過故事形式等進(jìn)行安全教育。通過長時間的常規(guī)教育，小朋友們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，為他們順利接受教育打下基礎(chǔ)。

（作者單位 浙江省奉化市龍津博藝幼兒園）