淺談培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)在整個小學(xué)教學(xué)中占據(jù)著十分重要的地位，是小學(xué)教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有著重要意義，對小學(xué)生其他科目的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)也有一定的積極作用。

一、精心選取生活素材，構(gòu)建數(shù)學(xué)意義

數(shù)學(xué)教學(xué)要源于現(xiàn)實，扎根現(xiàn)實。因此，教學(xué)中，教師要善于依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，去捕捉生活現(xiàn)象，精選生活素材，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識提供充分的數(shù)學(xué)事實，使他們通過觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動，經(jīng)歷生活情境“數(shù)學(xué)化”的過程，借助生活中的原型構(gòu)建數(shù)學(xué)意義，從而真正地獲取知識。比如：在二年級“時、分、秒”的教學(xué)中，我采用了學(xué)生喜歡的游戲形式，放一分鐘學(xué)生喜歡的音樂，讓學(xué)生或跳繩或拍球或讀書或?qū)懽?，讓學(xué)生親身參與實踐，體會在一分鐘內(nèi)能做多少事，從而讓學(xué)生比較直觀地感受一分鐘的長短，從小學(xué)會珍惜分分秒秒的時間。在這樣貼近生活實際的情境中引導(dǎo)學(xué)生動手實踐，讓學(xué)生在動手實踐中產(chǎn)生親身感受與體驗，將抽象的知識和學(xué)生的實際生活聯(lián)系起來，就能較好地幫助學(xué)生分析、理解，化難為易。

二、精心創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的情境，激發(fā)求知的欲望

創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境、知識背景密切相關(guān)的，又使學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情境，能有效幫助他們體會數(shù)學(xué)知識的產(chǎn)生、形成與發(fā)展的過程，感受數(shù)學(xué)的力量，有利于學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和基本技能。如：在教學(xué)“線段”時，可設(shè)計這樣的問題：將彎曲的道路改道，怎樣才能得到最短的道路？利用學(xué)生日常生活中經(jīng)常遇到的問題激發(fā)學(xué)生探索問題的興趣，從而總結(jié)出：兩點之間，直線最短。這樣把書本上的知識放在生活中來學(xué)習(xí)，讓數(shù)學(xué)問題生活化，就能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體驗到數(shù)學(xué)就在我們身邊。

三、深入學(xué)生內(nèi)心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

在教學(xué)中教師應(yīng)該深入每個學(xué)生的內(nèi)心深處了解他們內(nèi)心世界，給予充分的關(guān)心，培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)這一門學(xué)科的興趣。

學(xué)生如果喜歡他們的教師，那么對這個教師所教的學(xué)科就會產(chǎn)生興趣，教師要用一顆赤誠的心，喚醒無數(shù)顆喜愛數(shù)學(xué)的童心。

1.生活上關(guān)心、體貼學(xué)生

在現(xiàn)實生活中，有的小學(xué)生由于各種原因，生活上無人體貼和照顧，這些學(xué)生特別需要教師的“愛”，以師生的感情，誘發(fā)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

2.學(xué)習(xí)上幫助后進(jìn)生

小學(xué)生對學(xué)習(xí)的勝任感，直接影響學(xué)習(xí)興趣。有些后進(jìn)生學(xué)習(xí)很吃力。教師要及時幫助這部分學(xué)生，彌補數(shù)學(xué)知識上的缺陷，課外不僅要進(jìn)行必要的輔導(dǎo)，而且還要注重課內(nèi)的輔導(dǎo)，可從以下幾方面入手：

講課時特別注意觀察他們；課堂提問時盡量讓他們回答都能夠回答的問題；學(xué)生做作業(yè)時，重點輔導(dǎo)他們；他們的作業(yè)盡量當(dāng)堂面批，存在的問題及時解決。這樣持之以恒，后進(jìn)生就會逐步轉(zhuǎn)變。

3.表揚鼓勵，樹立信心

后進(jìn)生往往很自卑，學(xué)習(xí)沒有興趣，灰心喪氣。為了消除他們的自卑感，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，教師要在教學(xué)中盡量尋找他們的閃光點，并及時表揚、鼓勵，從而激發(fā)他們的上進(jìn)心，努力學(xué)習(xí)。

四、在教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)應(yīng)注重“啟”和“試”相結(jié)合

一切教學(xué)活動都必須以調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性、創(chuàng)造性為出發(fā)點，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、積極思維，通過自己的活動培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣。這是因為，“事物發(fā)展的根本原因在于事物內(nèi)部的矛盾性”。學(xué)生的發(fā)展歸根結(jié)底必須依賴其自身的主觀努力。一切外在的影響因素只有轉(zhuǎn)化學(xué)生的內(nèi)在需要，引起學(xué)生強烈追求和主動進(jìn)取時，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的強大興趣。

（作者單位 江西省貴溪市冷水中心學(xué)校）