初中體育教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)趣味教學(xué)

摘 要：趣味性教學(xué)已經(jīng)被應(yīng)用到各個(gè)學(xué)科教學(xué)中了，在新課改下，改變以往的死板的教學(xué)模式，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需求，在實(shí)際教學(xué)中，如何把握學(xué)生的興趣點(diǎn)，實(shí)施有效教學(xué)是非常有必要的。體育學(xué)科作為新課改下發(fā)展素質(zhì)教育的重要一門課程，教師一定要改變以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式，把興趣培養(yǎng)作為教學(xué)的重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)體育學(xué)科的真正教學(xué)目的。

關(guān)鍵詞：初中體育；興趣；趣味數(shù)學(xué)

現(xiàn)代教育的目標(biāo)就是促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展，而在此過程中，教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，要在教學(xué)中真正做到以學(xué)生為中心的有效教學(xué)，尤其是在體育教學(xué)中，教師一定要正確引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參加體育運(yùn)動(dòng)，真正感受體育學(xué)科的魅力所在，進(jìn)而對(duì)體育產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，這個(gè)時(shí)候教師再進(jìn)行教學(xué)就顯得很有效

果了。

在當(dāng)今社會(huì)高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)狀下，運(yùn)用多媒體教學(xué)已經(jīng)成為各個(gè)學(xué)科的重要方法之一了，體育教師在課堂教學(xué)中仍然可以使用多媒體來輔助教學(xué)，以達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。在體育課堂教學(xué)中，無論是動(dòng)作示范還是理論教學(xué)，教師都可以把這些在多媒體上生動(dòng)地呈現(xiàn)出來，展示給學(xué)生，改變了書本文字的乏味，也讓廣大學(xué)生提高了注意力，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如：進(jìn)行乒乓球教學(xué)的時(shí)候，教師可以利用多媒體把那些有難度的動(dòng)作在多媒體上展現(xiàn)出來，生動(dòng)的畫面會(huì)刺激學(xué)生的神經(jīng)，對(duì)一些動(dòng)作還是進(jìn)行慢放送，讓學(xué)生清楚地看到具體動(dòng)作是怎么進(jìn)行的，讓學(xué)生對(duì)動(dòng)作一目了然，更好地掌握動(dòng)作要領(lǐng)，進(jìn)而有效地完成學(xué)習(xí)。

體育競賽是對(duì)學(xué)生有很大吸引力的項(xiàng)目，在初中階段，學(xué)生們爭強(qiáng)好勝，競賽心理很強(qiáng)。教師可以抓住學(xué)生這個(gè)心理特點(diǎn)，通過組織學(xué)生參加體育競賽，有效激發(fā)學(xué)生的熱情，更能培養(yǎng)學(xué)生更強(qiáng)的體育精神，為以后進(jìn)入社會(huì)奠定爭強(qiáng)好勝的性格。在競賽過程中，培養(yǎng)的是自信心和頑強(qiáng)拼搏的精神，增強(qiáng)學(xué)生的抗壓能力，鍛煉他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，這為以后在社會(huì)上的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。初中學(xué)生，有好強(qiáng)的性格，有積極向上的魄力，他們陽光、個(gè)性、拼搏向上，抓住這些特征，采取適當(dāng)?shù)母傎惢顒?dòng)，能夠更好地完成體育教學(xué)，而且這樣的活動(dòng)是很受廣大學(xué)生歡迎的，經(jīng)過實(shí)踐教學(xué)也起到了很好的效果。

在初中體育教學(xué)中，作為一線教師，我們要抓住學(xué)生的心理，探索科學(xué)有效的方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把課堂變得趣味盎然，把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來，這就達(dá)到了一種很好的學(xué)習(xí)氣氛，這樣的教學(xué)效果也會(huì)讓師生滿意的。

（作者單位 內(nèi)蒙古自治區(qū)根河市滿歸中學(xué)）