鍛造英語高效課堂“三部曲”

作為英語教師，我們每天都要面對一張張?zhí)煺婊顫姷男δ樅鸵浑p雙充滿求知欲望的眼睛，而這些笑臉和眼睛背后，我們還能看到小學(xué)生們好玩好動、自控力差、個性張揚的天性。所以，要提高英語教學(xué)質(zhì)量還是要下一番工夫的。筆者結(jié)合英語教學(xué)實踐，總結(jié)了以下幾點：

一、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和培養(yǎng)成就感，吸引學(xué)生主動參與課堂英語學(xué)習(xí)

小學(xué)生學(xué)習(xí)英語能否取得成功，很大程度上取決于他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)一個好的呈現(xiàn)，可以吸收小學(xué)生的興趣，讓他們在小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)采取一切可用的方法，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的強烈愿望，使他們喜歡學(xué)、樂于學(xué)。因此，授課教師注重激發(fā)學(xué)生的興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體性；在教學(xué)活動的具體實施過程中，授課教師關(guān)注學(xué)生的個體差異，使他們積極參與到教學(xué)過程中。無論教師組織什么樣的活動，學(xué)生都積極參與，在明確了學(xué)習(xí)目標和教師的引導(dǎo)下，完成各個環(huán)節(jié)的教學(xué)任務(wù)。比如：熱身活動和自由交談可以緩解學(xué)生剛開始上課時的注意力分散情形，營造了輕松的英語學(xué)習(xí)氛圍；各項活動安排巧妙，循序漸進，貫穿一體，使學(xué)生對英語課產(chǎn)生了濃厚的興趣，這就使得之后的教學(xué)環(huán)節(jié)得以順利地進行。

二、培養(yǎng)教師較強的課堂組織和靈活處理能力，使課堂教學(xué)有良好的紀律做后盾

英語課堂上的紀律問題是小學(xué)英語教師普遍頭痛的問題，我們不能像語文、數(shù)學(xué)教師那樣只任教一個或兩個班級，我們?nèi)谓贪嗉壎?，面對的學(xué)生也多，不可能像語文、數(shù)學(xué)教師那樣了解學(xué)生，因此，如何確保英語課堂上的良好紀律是上好一節(jié)英語課的前提。我個人認為，不斷給自己充電，發(fā)揮自己最好的教學(xué)技能，使每一堂英語課都具有濃厚的趣味性來吸引學(xué)生，使學(xué)生對你的課產(chǎn)生興趣，同時教師也以地位平等的心態(tài)拉近與學(xué)生的距離，使得教師與學(xué)生之間是師生關(guān)系更是朋友關(guān)系。另外，針對學(xué)生的違紀行為，適時采取了與學(xué)生保持一致的立場和先揚后抑的方式，先表揚他們爭強好勝的精神，接著用幽默的語言和淵博的知識來打動和征服他們。不但樹立了教師的良好形象，形成了課堂上師生地位平等的關(guān)系和輕松和諧的課堂氛圍，而且滿足了學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)了學(xué)生對英語的濃厚興趣。

三、充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，扮演角色，進行會話，在真實的情景中靈活地運用英語

英語作為一門語言，應(yīng)體現(xiàn)它的交際功能。我一貫認為學(xué)生會應(yīng)用英語是關(guān)鍵，所以充分給學(xué)生自由發(fā)揮的空間，通過小組合作、師生合作，讓他們充分發(fā)揮想象，運用所學(xué)的內(nèi)容自編自演談話內(nèi)容。這樣學(xué)生活學(xué)活用了英語，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的表演才能。另外，我經(jīng)常在課堂上把句型、對話、課文編成短劇，讓學(xué)生表演，把講臺變成舞臺，學(xué)生是演員，教師是導(dǎo)演，或師生共同表演。盡量讓學(xué)生把所學(xué)內(nèi)容，按設(shè)定的情景結(jié)構(gòu)演出來，做到聲情結(jié)合，使學(xué)生得到大量的聽說機會。這一段時間的學(xué)習(xí)，學(xué)生興趣特濃，走在校園里、走在馬路上碰到我就主動用英語和我對話。

（作者單位 山東省安丘市凌河鎮(zhèn)石家莊學(xué)校）