初中體育教學(xué)中體育文化導(dǎo)向分析

摘 要：隨著我國社會建設(shè)的逐步完善和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的高速發(fā)展，政府對教育領(lǐng)域的關(guān)注在逐年增加。無論是在政策上，還是財政投入上對教育的支持，都體現(xiàn)了我國“科教興國”的基本方針。雖然我國積極倡導(dǎo)素質(zhì)教育，但是素質(zhì)教育在初中階段的落實，卻遲遲發(fā)揮不了減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的作用。針對初中體育教學(xué)中體育文化導(dǎo)向?qū)W(xué)生的幫助作用進(jìn)行分析，旨在為我國未來的體育教育發(fā)展提供一定意義上的參考價值。

關(guān)鍵詞：價值分析；功能作用；總結(jié)

體育活動，一直都是人們社會生活中的重要組成部分。作為一門教學(xué)科目，體育教學(xué)如何開展，才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識的效率，并在某種程度上緩解學(xué)生在學(xué)習(xí)上的壓力，是素質(zhì)教育模式改革對每一位初中體育教師提出的一項挑戰(zhàn)，也是我們在初中體育教學(xué)中實施體育文化導(dǎo)向教學(xué)的核心目的。

一、初中體育教學(xué)中體育文化導(dǎo)向價值分析

一直以來，在人們的眼中體育和運動的關(guān)系密不可分，但是人們卻忽視了體育文化在當(dāng)今教育領(lǐng)域乃至整個社會的現(xiàn)實意義。教育領(lǐng)域中的體育學(xué)科發(fā)展過程，也和語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科一樣，是經(jīng)歷過歷史的積淀、時間的磨合，最終形成一套較為完善的體系的。體育教育體系、體育活動僅僅是體育文化的一種外在表現(xiàn)形式，我們不能將體育教育簡單地理解為對學(xué)生的運動教育。否則，體育教學(xué)難以發(fā)揮促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣的作用。

體育文化承載著體育文學(xué)和體育運動。作為體育文化的重要分支，體育文學(xué)承擔(dān)著研究體育運動、考查體育運動與體育文化之間的內(nèi)在聯(lián)系、探究體育運動的文化意義等任務(wù)，所以體育文學(xué)要將體育運動的文化背景描繪出來，將體育運動的文化價值獨立塑造出來，并確定體育運動在整個體育文化系統(tǒng)中的位置。初中體育教學(xué)中進(jìn)行文化導(dǎo)向，要求教師必須具備足夠的體育文化修養(yǎng)，只有教師自身具備體育活動知識以及體育文學(xué)能力，才能在體育課堂上，將體育文化導(dǎo)向蘊含到體育課堂教學(xué)中，以一種“潤物細(xì)無聲”的方法，實現(xiàn)通過日常教學(xué)，樹立學(xué)生體育文化意識，培養(yǎng)學(xué)生體育文化素質(zhì)的根本目的。

二、初中體育教學(xué)中體育文化導(dǎo)向的功能和作用

1.初中體育教學(xué)中體育文化導(dǎo)向可以培養(yǎng)學(xué)生形成正確的社會價值觀

在初中體育教學(xué)過程中，體育教師將體育文化導(dǎo)向融入日常體育教學(xué)中，以體育文學(xué)為體育文化的載體，使學(xué)生豐富體育文化內(nèi)涵的同時，能建立起學(xué)生對體育文化的正確認(rèn)識。這對學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀都有著積極意義。尤其是在當(dāng)下全國積極倡導(dǎo)構(gòu)建和諧社會的今天，初中體育教學(xué)中文化導(dǎo)向是培養(yǎng)學(xué)生樹立正確社會價值觀的有效途徑。

2.初中體育教學(xué)中體育文化導(dǎo)向可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的

效率

用體育活動這種外在的方式表現(xiàn)體育文化導(dǎo)向，在肯定體育文化的同時，還可以幫助學(xué)生強身健體。學(xué)生通過對體育知識的學(xué)習(xí)和了解，不足以真正掌握體育方面的有關(guān)知識。只有身體力行地參與體育活動的實踐，才能實現(xiàn)鞏固所學(xué)體育知識的目的。在初中體育課堂上，體育文化導(dǎo)向，我們不能僅僅著重于體育活動的教育，還必須加強對學(xué)生體育文學(xué)方面的教育工作。在體育課堂上，我們可以利用體育文學(xué)方面的經(jīng)典作品，幫助學(xué)生建立起對體育學(xué)習(xí)的興趣，同時還能有效幫助學(xué)生鍛煉閱讀能力、理解能力以及分析能力等。初中體育教學(xué)中進(jìn)行體育文化導(dǎo)向，可以幫助學(xué)生對其他學(xué)科融會貫通，同時還能切實實現(xiàn)提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)效率的根本目的。

通過對初中體育教學(xué)中體育文化導(dǎo)向的分析，不難發(fā)現(xiàn)體育教學(xué)的本質(zhì)是將體育文化活動教育和文化文學(xué)教育二者并驅(qū)開展。在進(jìn)行初中體育教學(xué)中體育文化導(dǎo)向的時候，我們要改變傳統(tǒng)體育教學(xué)模式中只注重體育活動教育、忽視體育文學(xué)教育的現(xiàn)狀。在體育文化教育中，只有將體育活動教育和體育文學(xué)教育并駕開展，才能實現(xiàn)提高初中學(xué)生體育學(xué)習(xí)質(zhì)量的目標(biāo)。在初中體育教學(xué)中進(jìn)行體育文化導(dǎo)向，是素質(zhì)教育對初中體育教學(xué)的必然要求，也是未來初中體育教學(xué)的必然發(fā)展趨勢。有效落實初中體育教學(xué)中體育文化導(dǎo)向的有關(guān)工作，是對我國培養(yǎng)具備綜合素質(zhì)人才的必然要求。

（作者單位 江蘇省揚州市邗江區(qū)汊河學(xué)校）