淺議小學(xué)品德教學(xué)中的開放式教學(xué)

摘 要：品德與社會是一門綜合課程。它要求教師打破課堂教學(xué)中長期形成的“以教師為中心、以教材為中心、以課堂為中心”的固有模式，構(gòu)建“以學(xué)生為中心”的新課堂教學(xué)模式。為了提高學(xué)生的積極性、自主性，應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個開放式的教學(xué)環(huán)境，營造一個輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

關(guān)鍵詞：品德與社會；開放課堂；教學(xué)

現(xiàn)在的品德教學(xué)往往脫離了兒童的現(xiàn)實(shí)生活世界，僅僅局限于書本的知識，回避了現(xiàn)實(shí)生活，人為地造成了“純而又純”的教育。開放式環(huán)境創(chuàng)設(shè)利用多邊交往方式，給學(xué)生自學(xué)、互學(xué)和師生共學(xué)提供了多向選擇形式，從而提供了讓學(xué)生自由思考、互相促進(jìn)的交往氛圍，有利于促進(jìn)個性充分發(fā)展，培養(yǎng)人與人合作的精神以及人與環(huán)境的和諧發(fā)展。筆者認(rèn)為必須讓兒童在開放式的教學(xué)環(huán)境中學(xué)習(xí)，回歸生活，自主實(shí)踐，這樣才能充分感受學(xué)習(xí)的樂趣。

一、創(chuàng)設(shè)開放式教學(xué)環(huán)境，營造輕松的自主學(xué)習(xí)氛圍

自主學(xué)習(xí)有利于挖掘小學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，提高人的自主發(fā)展。“世界上沒有完全相同的兩片樹葉”，人亦如此。小學(xué)生處于人格形成由發(fā)展到基本定型的關(guān)鍵階段，不同的環(huán)境創(chuàng)造不同的個體特征。

激發(fā)興趣，進(jìn)入自主學(xué)習(xí)之門。興趣是我們最好的老師，世界上，凡杰出人才、創(chuàng)新大師對學(xué)習(xí)都有異乎尋常的強(qiáng)烈興趣。因此作為品德教師就要把怎樣激發(fā)學(xué)生的興趣、好奇心、探索精神放在首要的位置。下面是幾種常見的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的方法：

1.角色扮演

在品德與社會教學(xué)中，對于一篇故事完整、情節(jié)生動的課文，可以讓學(xué)生自己來分角色扮演課文中的人物，把整個故事表演出來。通過這個課本劇展示，學(xué)生可以從文中領(lǐng)悟到真正的思想內(nèi)涵。這是一種新型的體驗參與的教學(xué)模式。它使學(xué)生猶如身臨其境，體會更加深刻，從而增強(qiáng)學(xué)生社會中的角色意識，喚起他們的責(zé)任感。

2.成功體驗

成功是興趣的源泉。學(xué)生在戰(zhàn)勝困難時，教師要能夠調(diào)動學(xué)生所有的智慧，去攻破難點(diǎn)。攻破難點(diǎn)，學(xué)生會非常興奮。這時，教師要引導(dǎo)學(xué)生把興奮上升為一種成功體驗。

二、充分利用多媒體技術(shù)，輕松學(xué)習(xí)知識

小學(xué)生喜歡形象、直觀的動畫，所以我將音樂、視頻、部分文字圖片做成了形象生動的ppt課件，將多媒體技術(shù)與品德學(xué)科進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合，課堂既活潑生動又豐富多彩。

三、創(chuàng)設(shè)體驗情境，培養(yǎng)真實(shí)情感

對于小學(xué)生這樣一個特殊的群體，和社會接觸得不是很多，所以孩子對很多社會現(xiàn)象無法用正確的道德觀去評判，這也是我們品德與社會教學(xué)的實(shí)際目的。讓學(xué)生“動”起來，學(xué)生對知識的記憶就更加深刻了。

四、優(yōu)化評價體系，真實(shí)反映學(xué)習(xí)效果

打破以往“一考定終身”的觀念，以動態(tài)的眼光關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，既注重共性與結(jié)果，又重視個性與過程。教師應(yīng)注意根據(jù)學(xué)生的年齡特征和學(xué)習(xí)風(fēng)格的差異采取適當(dāng)?shù)脑u價方式。

總之，在品德與社會教學(xué)之中，教師要創(chuàng)造一個開放式的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生在民主、自由的教學(xué)環(huán)境中充滿興趣地學(xué)習(xí)，使教學(xué)內(nèi)容生活化，使學(xué)生的真實(shí)生活成為課堂教學(xué)的主要源泉，成為密切聯(lián)系學(xué)生生活的主題活動或?qū)嵺`活動為載體，從而更好地引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)展，在發(fā)展中學(xué)習(xí)。我們一定要從真實(shí)的生活源頭出發(fā)，引導(dǎo)他們用自己的感官去認(rèn)識、用自己喜歡的方式去體驗，就能夠使他們在開放式的課堂教學(xué)中受到教育，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

參考文獻(xiàn)：

[1]朱慕菊.走進(jìn)新課程[M].北京師范大學(xué)出版社，2002.

[2]余文森.關(guān)注資源、學(xué)科與課堂的整合[M].上海：華東師范大學(xué)出版社，2005.

[3]曾跟東.淺談新課程理念下“三自一導(dǎo)”教學(xué)模式的實(shí)施策略[A].2006（5）.

（作者單位 江蘇省泗洪縣龍集小學(xué)）