青海藏族大學(xué)生對(duì)藏語言變遷的認(rèn)識(shí)

摘 要:在全球化背景下，少數(shù)族群的語言及其語言承載的非物質(zhì)文化受到了嚴(yán)重的威脅。藏族語言也同其他少數(shù)族群一樣，生存和發(fā)展面臨勢(shì)不可擋的嚴(yán)重挑戰(zhàn)。面對(duì)語言危機(jī)，政府部門和專家學(xué)者以及藏族群眾應(yīng)該積極應(yīng)對(duì)，積極保護(hù)和發(fā)展本民族語言。本文通過訪談方法對(duì)青海藏族大學(xué)生對(duì)藏語變遷的態(tài)度進(jìn)行調(diào)查。研究過程及結(jié)果有助于藏民族語言文化的傳承與發(fā)展，有助于國(guó)家語言文字政策的貫徹與實(shí)施，也有助于民族團(tuán)結(jié)與和諧社會(huì)的構(gòu)建。

關(guān)鍵詞:藏族 大學(xué)生 語言變遷 態(tài)度

一、藏族語言變遷的時(shí)代背景及現(xiàn)狀

語言是民族形成的紐帶，是一個(gè)民族的文化根基，也是構(gòu)成民族特點(diǎn)的基本要素和民族認(rèn)同的重要標(biāo)志。一個(gè)民族的凝聚的心理傾向性要靠語言來溝通，文化上的共同性也要語言來交流。藏語言也正是藏族文化的命脈，是藏族歷史的縮影。藏民族自松贊干布統(tǒng)一吐蕃，由吐彌桑布扎創(chuàng)制文字以來，便有了統(tǒng)一的書面語。公元7至9世紀(jì)，藏文的產(chǎn)生促進(jìn)了藏語方言的統(tǒng)一。隨著吐蕃王朝疆域的不斷擴(kuò)大，藏族長(zhǎng)期生活在地廣人稀、山水相隔、交通不便的地理環(huán)境中，極易助長(zhǎng)方言的發(fā)展。9世紀(jì)中葉后，吐蕃王朝解體，藏族社會(huì)長(zhǎng)期處于割據(jù)狀態(tài)，藏區(qū)各個(gè)地區(qū)間的交流越來越少，而與周圍其他民族間的交流逐漸頻繁，進(jìn)一步加劇了藏語方言的分化，形成了具有獨(dú)立的語言風(fēng)格的藏區(qū)三大方言，即衛(wèi)藏方言、康區(qū)方言和安多方言。

新中國(guó)成立之后，藏族語言隨著社會(huì)的發(fā)展不斷地發(fā)生變遷，并表現(xiàn)出如下特點(diǎn):首先，藏語言中出現(xiàn)大量的新詞術(shù)語。在任何一種語言中，每出現(xiàn)的新詞匯都是因?yàn)槿藗冃枰獙?duì)新出現(xiàn)的事物、觀念給予抽象歸納并進(jìn)行交流，這些詞匯都是應(yīng)思維與交流的客觀需要而產(chǎn)生。隨著科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展、新事物新概念層出不窮的出現(xiàn)，藏區(qū)社會(huì)生活中也開始出現(xiàn)新體制、新觀念等新的事物。因此，藏族語言中也開始涌現(xiàn)出大量的新詞匯，如:電腦、攝像機(jī)，等等。其次，藏語言中開始出現(xiàn)他語借用詞。雖然，藏區(qū)和平解放以來，藏區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科學(xué)文化發(fā)生了巨大的變化，不但擴(kuò)展了藏語言的功能，而且增強(qiáng)了藏語言的生命力，五十多年來藏語言的發(fā)展取得了巨大成就。但是藏區(qū)的社會(huì)發(fā)展始終很難與現(xiàn)代化進(jìn)程的步伐進(jìn)行同步，藏語言的詞匯更新程度也遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展速度，更是無法承擔(dān)其傳播現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的任務(wù)。因此，面對(duì)源源不斷涌現(xiàn)出來的科技和信息術(shù)語，藏族人民只能借用其他語言來代替這些術(shù)語。久而久之，現(xiàn)代的藏語中開始夾雜很多外來語或者借用詞，如:優(yōu)盤、電磁灶等。第三，藏區(qū)開始出現(xiàn)“藏語冷”的局面。隨著主流語言與文化對(duì)民族語言的沖擊，藏族語言處于語言的弱勢(shì)地位，在主流社會(huì)中運(yùn)用率逐漸降低。于是社會(huì)上盛行“藏語無用論”的狹隘觀念，使越來越多的藏族開始忽視藏語言的重要性，藏語言處于一種“越忽視越缺失，越缺失越忽視”的惡性循環(huán)之中。

二、青海藏族大學(xué)生對(duì)藏語言變遷的態(tài)度

本調(diào)查主要采用訪談法來調(diào)查青海藏族大學(xué)生對(duì)藏語言變遷問題的態(tài)度，從而對(duì)今后藏語言的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行思考。本調(diào)查對(duì)象限于青海大學(xué)、青海師范大學(xué)和青海民族大學(xué)讀書的藏族大學(xué)生。本次調(diào)查訪問了100人。男女生各占50%，在青海的三所高校中進(jìn)行隨機(jī)抽查。在青海大學(xué)訪問了40人，在青海師范大學(xué)和青海民族大學(xué)分別訪問了30人。鑒于此次調(diào)查主要是針對(duì)大學(xué)生，年齡方面不予統(tǒng)計(jì)。調(diào)查主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行:

1.關(guān)于藏語言中出現(xiàn)的新詞術(shù)語方面 調(diào)查的100名藏族大學(xué)生中，幾乎所有的大學(xué)生表示藏語言中出現(xiàn)的新詞術(shù)語有利于提高藏語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和信息化。當(dāng)問到原因時(shí)，一名受訪者是這樣回答的:“我認(rèn)為最近藏語言中出現(xiàn)的新詞術(shù)語是個(gè)非常好的現(xiàn)象。藏語言只有與時(shí)俱進(jìn)，才能繼續(xù)生存和發(fā)展。因?yàn)橐环N語言的活力和生命力不再單獨(dú)系于表達(dá)本民族的傳統(tǒng)文化，還要努力跟上時(shí)代的發(fā)展。雖然，改革開放以來，藏語言得到了良好的發(fā)展，但它始終不能完全承擔(dān)現(xiàn)代化的科技和社會(huì)發(fā)展的任務(wù)。如今，在政府和藏區(qū)學(xué)術(shù)界的共同努力下，我們有了不少藏語新詞術(shù)語的書籍。這雖然不能完全解決藏語言變遷問題，但可以推動(dòng)藏語言向規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和信息化的方向發(fā)展?！币灿胁簧俅髮W(xué)生認(rèn)為大量的新詞術(shù)語需要有一個(gè)統(tǒng)一的名稱，否則會(huì)影響藏語言的推廣與運(yùn)用。迄今為止，出版界出版發(fā)行的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的譯文不勝枚舉，在一定程度上加速了藏語言文字與現(xiàn)代科學(xué)文化的融會(huì)貫通。但目前各地區(qū)從事藏語言文字的工作人員，在翻譯現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)的過程中，出現(xiàn)的新詞術(shù)語有多種不同的譯法，而且在某些領(lǐng)域的翻譯已經(jīng)形成“各自為政”的局面，這給藏語言的統(tǒng)一和規(guī)范帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。因此，政府和學(xué)術(shù)界需要快速及時(shí)地將這些藏語新詞術(shù)語加以規(guī)范和統(tǒng)一。

2.關(guān)于藏語言中使用的借用詞方面 調(diào)查中發(fā)

現(xiàn)，所有的受訪者對(duì)藏語中夾雜他族語言的借用詞表示不贊成，但在實(shí)際生活中卻不反對(duì)。首先他們意識(shí)到這種情況的嚴(yán)重性，但常常會(huì)忽略這個(gè)問題。其次，他們會(huì)因?yàn)樽约汉鲆暠久褡宓奈磥矶械絻?nèi)疚，但又會(huì)找個(gè)合理的理由來安慰自己，如藏語運(yùn)用范圍窄或就業(yè)壓力大的情況下無法選擇等。如一名女生告訴筆者:“關(guān)于藏語中夾雜其他民族語言的情況已經(jīng)越來越嚴(yán)重?，F(xiàn)在，大多數(shù)藏族人講藏語的時(shí)候基本上每一句都有一兩個(gè)漢語詞語，尤其是藏族大學(xué)生說藏語時(shí)一句話中的半句話是漢語。我認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的主要原因在于首先很多漢語中的術(shù)語剛出現(xiàn)時(shí)藏語中沒有相應(yīng)的詞匯，一時(shí)半會(huì)兒無法翻譯，所以人們只能先用漢語名稱來代替這些新事物。時(shí)間久了，就算有人編寫了藏語新詞術(shù)語詞典，大家也已經(jīng)習(xí)慣了這種藏漢交雜的表達(dá)方式，在短時(shí)間內(nèi)無法改正過來。其次是由于現(xiàn)在藏語言在社會(huì)中的運(yùn)用率較低，尤其是在城市中除了極少數(shù)的單位之外，藏語幾乎用不上。而且現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)找工作時(shí)只要漢語水平好就能找到好工作，藏語水平不好也不影響找工作。所以為了能夠找到好一點(diǎn)的工作，大家就把注意力放在漢語上了。但是我們都很清楚如果照這種情況發(fā)展下去的話，有一天我們的語言就會(huì)慢慢消亡，民族也會(huì)隨之而亡了?！?/p>

3.藏語言未來的發(fā)展方向 當(dāng)問到藏語言未來如何發(fā)展時(shí)，所有受訪的藏族大學(xué)生普遍表示藏族需要一個(gè)通用于整個(gè)藏區(qū)的藏語普通話。他們認(rèn)為，在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)全球化背景下，民族文化要獲得生存，必須把與時(shí)俱進(jìn)地發(fā)展民族文化作為文化實(shí)踐活動(dòng)的根本任務(wù)，通過對(duì)傳統(tǒng)文化的整合，使其與現(xiàn)代社會(huì)相融合，得到應(yīng)有的保護(hù)和傳承。藏族有統(tǒng)一的書面語，但其口語因地而異，這種狀況不僅阻礙了使用藏語在藏區(qū)不同區(qū)域之間的交流，而且在一定程度上阻礙了藏族文化的發(fā)展。因此，制定全民族公認(rèn)的藏語普通話是十分必要的，這樣既可以維護(hù)藏語言的肌體和活力，也可以擴(kuò)大藏語言的社會(huì)功能。如一名西藏的學(xué)生是這樣回答的:“藏語言變遷主要原因也在于藏族沒有一個(gè)通用于整個(gè)藏區(qū)的藏語普通話，我平常跟安多的或康巴的同學(xué)交流的時(shí)候，講衛(wèi)藏方言的話他們根本就聽不懂，而他們用安多或康巴的方言來跟我交流的話，我也聽不懂，只能用漢語跟他們交流了。這樣時(shí)間久了我們的語言會(huì)發(fā)生變遷，而且文化也會(huì)慢慢消失。但是如果我們有一個(gè)通用于整個(gè)藏區(qū)的藏語普通話就會(huì)加速藏區(qū)各地方的交流，藏語運(yùn)用率會(huì)逐漸增加，人們也會(huì)開始注重藏語言的發(fā)展。這樣藏族的文化也會(huì)繼續(xù)發(fā)展下去?！?/p>

三、對(duì)藏語言變遷問題的思考

根據(jù)以上的調(diào)查結(jié)果，筆者認(rèn)為藏語言的變遷問題應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手:首先，各級(jí)政府和藏區(qū)專家學(xué)者要制定一種通用整個(gè)藏區(qū)的藏語普通話和龐大的民族術(shù)語庫(kù)。因?yàn)橥幻褡甯髯允褂貌町惡艽蟮姆窖裕倳?huì)給民族內(nèi)部的交流與聯(lián)系帶來不少困難，也會(huì)在一定程度上妨礙民族的統(tǒng)一發(fā)展。語言既是民族特征之一，又是民族發(fā)展所必然依賴的工具，沒有同一個(gè)民族所共同了解的語言，民族便無法迅速發(fā)展。而且一種共同語和術(shù)語庫(kù)在很大程度上反映了一個(gè)民族的科技文化水平。當(dāng)然，這需要相關(guān)部門加強(qiáng)合作、相互交流，積極為藏語言文字標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的進(jìn)程添磚加瓦，更需要從事藏語言文字工作的各個(gè)行業(yè)的工作人員在繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)藏語言文字的基礎(chǔ)上，不斷更新和掌握通過統(tǒng)一和規(guī)范的各類新詞術(shù)語，為制定藏語普通話的道路開通一個(gè)良性快速的發(fā)展軌道。其次，各級(jí)政府要開發(fā)利用好藏語言這一文化資源和資本。全球一體化使得語言政策中以前那種一個(gè)國(guó)家一種語言的意識(shí)形態(tài)已經(jīng)不復(fù)存在了，取而代之的是把種族多元化和語言多元化看做一國(guó)資源的多語政策。語言的多元化可以給國(guó)家和民族帶來更多的經(jīng)濟(jì)利益，例如更容易打入國(guó)外市場(chǎng)，吸引游客等等。

最后，藏族要對(duì)自己語言的傳承抱有信心。語言屬于使用群體，所以，語言群體自身的愿望和態(tài)度對(duì)語言前景至關(guān)重要。如果使用者群體對(duì)自己的語言缺乏熱情和信心，僅僅依靠外界的努力，那是完全沒有作用的。每一次語言文字的計(jì)劃出臺(tái)，成功與否很大程度上取決于語言群體的態(tài)度和參與的程度。因此，政府相關(guān)部門除了制定語言維護(hù)政策外，還應(yīng)該提供更多藏族使用自己語言的機(jī)會(huì)、條件，讓他們?cè)谑褂媚刚Z的過程中加強(qiáng)歸屬感，增強(qiáng)保存民族文化和民族語言的積極態(tài)度，提高民族自豪感和傳承民族文化的熱情。如果藏族對(duì)自己母語表現(xiàn)得十分積極，藏語言就可能更為得到關(guān)注和發(fā)展。如同人們重視家庭傳統(tǒng)、節(jié)日和族群重大事件一樣，藏族人民可能把母語看做對(duì)其族群和種族至關(guān)重要的文化核心價(jià)值。如果藏族把母語看做改善經(jīng)濟(jì)狀況和融入主流社會(huì)的一種障礙，就可能產(chǎn)生對(duì)母語的否定態(tài)度。積極的態(tài)度是語言長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展的關(guān)鍵。

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作 者:夸 加，青海大學(xué)研究生院2010級(jí)在讀碩士研究生。

編 輯:杜碧媛 E-mail:dubiyuan@163.com