如何為孩子選擇和使用媒體

媒體可以成為很好的老師。您的孩子能從屏幕上學(xué)到新的東西，可能是暴力的，也可能是教育性的內(nèi)容。通過為孩子選擇適齡的、教育性的節(jié)目，并通過相關(guān)活動加強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，您就可以幫助他充分利用媒體學(xué)習(xí)。您所選擇的活動應(yīng)該是能鞏固節(jié)目主題和課程的，讓您的孩子學(xué)會理解不同和相同(種族、民族、生活方式、性別、文化、外貌、語言、家庭以及能力)，并加入多種多樣的材料，鼓勵(lì)孩子用富有創(chuàng)造力的方式進(jìn)行表達(dá)。觀看、動手做、閱讀，這三者之間沒有固定的順序。關(guān)鍵是要讓孩子懂得其中的聯(lián)系。

電視、視頻和DVD的使用

用實(shí)際行動告訴孩子，跟著節(jié)目一起唱歌、鼓掌、跳舞或一起玩都是可以的。

和節(jié)目一起重復(fù)，幫您的孩子分辨形狀、顏色、數(shù)字。

探索情緒，讓您的孩子理解不同的情緒，并說說節(jié)目中的人物正在體驗(yàn)什么情緒。幫他回顧他自己的情感體驗(yàn)，然后和節(jié)目中的人物所表達(dá)的情緒聯(lián)系起來。

回應(yīng)孩子對于節(jié)目中所發(fā)生故事的疑問。和他談?wù)勗诠?jié)目中看到的情節(jié)和人物角色，讓他理解類似于“合作”和“感受”的概念。

讓您的孩子復(fù)述他看到的故事，或者說說節(jié)目的開頭、過程、結(jié)尾。這樣就能讓孩子練習(xí)邏輯排序。

通過視頻和DVD的暫停功能，您就能創(chuàng)造互動體驗(yàn)。暫停節(jié)目，鼓勵(lì)您的孩子猜猜接下來會發(fā)生什么。不過要記住，過多的暫停會讓學(xué)齡前兒童記不清故事情節(jié)，除非他之前曾經(jīng)看過這個(gè)節(jié)目。您也可以把節(jié)目倒回去，讓孩子練習(xí)聽力，看看他對之前的故事情節(jié)的記憶是否準(zhǔn)確。

電腦的使用

探索世界。如果您的孩子對某個(gè)話題感到好奇，比如“大象”、“非洲”，那就直接在網(wǎng)上搜索。很快您就能找到幾個(gè)不錯(cuò)的知識網(wǎng)站了。

學(xué)習(xí)如何使用電腦寫故事、做手工、制作音樂、搜索信息，以及玩游戲。兒童早期只是學(xué)習(xí)怎樣使用鼠標(biāo)和鍵盤。因此讓孩子使用的電腦程序越簡單越好。

電腦安全。教您的孩子不要在電腦上給出個(gè)人信息。您先事先觀察網(wǎng)站，確定是適合兒童瀏覽的，并且遵守基本的隱私權(quán)法律(也就是，您覺得該網(wǎng)站對您的線上活動以及對您的個(gè)人信息的使用方式是否合適?)。

媒體的選擇

以下小貼士能幫您選擇具有發(fā)展性的，適宜的媒體來最大化孩子的興趣，最優(yōu)化他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

電視節(jié)目、視頻和DVD的選擇

在選擇電視節(jié)目、視頻和DVD的時(shí)候，可以看其是否：

反映了您想要教給孩子，或和孩子分享的價(jià)值觀?

展示(不僅僅是告訴)給孩子主要的概念，并以不同的方式為不同的學(xué)習(xí)者重復(fù)重要的知識?

節(jié)目中的人物鼓勵(lì)孩子參與，并能成為他的好榜樣?

鼓勵(lì)您的孩子使用想象力?

話題適齡?

使用的語言能讓孩子理解，并有新的詞語讓孩子學(xué)習(xí)?

能讓孩子有機(jī)會練習(xí)解決問題的技能?

能讓孩子自信，并學(xué)會善待他人?

能讓孩子對學(xué)習(xí)感興趣?

能增加孩子的知識，并在樂趣和娛樂中提高技能?

有能讓孩子喜歡學(xué)習(xí)的概念?

能讓您暫停，進(jìn)行進(jìn)一步的討論?

電腦軟件、網(wǎng)站的選擇

當(dāng)您在選擇電腦軟件時(shí)，您可以看其是否：

能讓孩子一邊做簡單的動作(符合孩子的基礎(chǔ)動作技能的)一邊操作?并能快速回應(yīng)指令(這樣您的孩子就不會在等待回應(yīng)時(shí)分心了)?

提供逐漸復(fù)雜的挑戰(zhàn)，提高孩子在單獨(dú)，或者和別人合作時(shí)的技能水平?

能讓您的孩子想出有趣的事情來做，并讓他有興趣談?wù)?

通過清楚地回應(yīng)用戶指令讓孩子看到因果聯(lián)系?

讓您的孩子有機(jī)會參與到解決困難的挑戰(zhàn)中?

支持孩子的母語，同時(shí)又能引進(jìn)新的語言?

責(zé)編 林楠