美術(shù)學(xué)習(xí)入門曲

當(dāng)孩子對美術(shù)萌發(fā)出了朦朧的愛或表現(xiàn)出一些天賦時，家長就該行動起來，為孩子譜好美術(shù)學(xué)習(xí)入門曲了!

關(guān)鍵詞：興趣

興趣是最好的老師，激發(fā)興趣、維護(hù)興趣是父母首先要做的。

及時的接納和肯定孩子再臟、再亂的畫面，父母都不應(yīng)該全盤否定，因為里面總有值得肯定的東西，哪怕孩子只在紙上畫了一條線，也應(yīng)該鼓勵他：“這是春天的雨、地上的小草?還是水里游來游去的魚?”

參與孩子的活動家長和孩子一起畫畫、一起剪剪貼貼、一起玩色彩的游戲，孩子會非常高興，還可以邀請小伙伴到家里來和孩子一起“玩”美術(shù)。

提供材料和空間

給孩子提供豐富的創(chuàng)作材料，比如：一塊屬于他自己的空間，讓他可以在這個天地里大膽地創(chuàng)作；一張盡可能大的紙；一塊可以盡情涂抹的瓷磚；各種喜歡的彩筆，各色漂亮的紙和膠水等材料，這樣既不會弄臟家里的地板和墻壁，又能隨時滿足孩子創(chuàng)作的欲望。

關(guān)鍵詞：美術(shù)書

書店里幼兒美術(shù)書籍非常多，有簡筆畫、蒙紙印畫、手工制作、各種畫派的入門指導(dǎo)以及美術(shù)作品欣賞等。那么該怎樣給孩子選擇合適的呢?

注意適用年齡

書中的內(nèi)容如果太難，則不容易讓孩子品嘗到成功的喜悅，時間長了，孩子很容易失去興趣。父母選書時要先看看美術(shù)書的提示，如“適合4至5歲的孩子”；再結(jié)合您對孩子現(xiàn)有水平的了解。例如，您的孩子現(xiàn)在5歲，這個階段應(yīng)主要學(xué)習(xí)畫簡單的線條和形狀，包括直線、折線、曲線、圓形和方形，如果書中的線條和圖形比較復(fù)雜，孩子就會力不從心，困難較大。

單一得簡筆畫布妥

有的家長以為簡筆畫最適合孩子，所以只給孩子買簡筆畫書籍。其實，雖然簡筆畫可以幫助孩子積累一定的造型表象，但同時它也比較單調(diào)，容易限制孩子自己的造型能力。所以，過多的簡筆畫書籍會限制孩子的發(fā)展。

買些美術(shù)欣賞書

這樣的書能夠豐富孩子的視覺經(jīng)驗，讓孩子逐漸擁有“感受美的眼睛”，學(xué)會欣賞各種畫派不同的表現(xiàn)手段。

注意書籍本身的質(zhì)量

畫面大、印刷清楚、色彩純正和明亮的美術(shù)書更便于孩子觀察和欣賞。

有趣味性

不單純提供范例，還穿插了有趣情節(jié)的美術(shù)書，或是“混合式”的、涂色結(jié)合的書等更適合孩子。

少而精

每次精心挑選一本好的美術(shù)書，然后引導(dǎo)孩子充分地利用它。

關(guān)鍵詞：美術(shù)啟蒙老師

不少家長以為，小孩子剛開始學(xué)美術(shù)，不必請很專業(yè)的美術(shù)教師。這其實是一個很大的誤解。最初的印象往往深刻而持久，如果孩子開始學(xué)美術(shù)時接觸的是正確的原則和方法，在以后的學(xué)習(xí)中就會少走彎路，長久受益。所以，家長應(yīng)為孩子選擇一位好的美術(shù)啟蒙老師。

專業(yè)素質(zhì)好

受過專業(yè)訓(xùn)練、有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。

懂兒童心理學(xué)

懂得一定的兒童心理，能夠根據(jù)兒童美術(shù)發(fā)展的規(guī)律和年齡特點安排教學(xué)，讓孩子學(xué)得輕松而有樂趣。

能因材施教

能夠發(fā)現(xiàn)每個孩子在創(chuàng)作過程中的主要問題，并能找到有效的解決辦法，能為孩子量身定制發(fā)展方案。