放權(quán)允許孩子參與家事

放權(quán)是一種具體的愛和信任。英國教育家斯賓塞曾說：“當(dāng)孩子感到被愛、被信任，奇跡不久就會出現(xiàn)在你眼前?！比绻改笇⒆臃艡?quán)，孩子就會對父母的信任表示感激，并全力以赴為自己的決定努力，為父母的信任負(fù)責(zé)，孩子的責(zé)任感就會在信任中被喚醒。

大膽放手

在做家務(wù)中培養(yǎng)責(zé)任感

美國心理學(xué)家弗洛姆說：“責(zé)任并不是一種由外部強(qiáng)加在人身上的義務(wù)，而是我需要對我所關(guān)心的事件做出反應(yīng)?！币恍寢尦３l(fā)現(xiàn)孩子的許多沒有責(zé)任心的表現(xiàn)，并為之感到頭疼。其實，每個孩子在幼兒階段就都曾表現(xiàn)出各種主動嘗試的愿望，如孩子自己要求獨立吃飯、試穿衣服、手臟了自己洗等，這正是一種責(zé)任心的萌芽。

媽媽應(yīng)該抓住這個時期，為自己的孩子在不同年齡時制訂不同的勞動任務(wù)。這樣不僅讓孩子得到了勞動的鍛煉，更重要的是，通過勞動使孩子明白每個人都應(yīng)該學(xué)會承擔(dān)所有屬于自己的責(zé)任，因為這是一個人進(jìn)入社會的基本前提。

學(xué)會檢討

“一人做事一人當(dāng)”

許多父母出于舐犢之情，寧肯委屈自己也決不委屈孩子。當(dāng)孩子做錯事情的時候，他們先是責(zé)怪孩子，然后是責(zé)怪自己并代子受過。這是極其錯誤的做法。

其實讓孩子對自己的錯事負(fù)責(zé)，比父母替他負(fù)責(zé)更重要。因為在改正錯誤的過程中悟出做人的道理，孩子才會終身難忘。要求孩子對自己的過失負(fù)責(zé)，不僅有助于培養(yǎng)責(zé)任感，還能幫助孩子養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則、積極自律的觀念和習(xí)慣。

對孩子而言，他們不可能天生就知道什么是責(zé)任，因此家長應(yīng)當(dāng)讓他們明白：承擔(dān)責(zé)任應(yīng)該是一種自覺行為，自己要為自己的行為負(fù)責(zé)。不論孩子有什么過失，只要他有一定的能力，就應(yīng)當(dāng)讓他承擔(dān)責(zé)任，這才是現(xiàn)代父母的真正愛心。

尊重意愿

允許孩子參與家事決定

雖然6歲以下的孩子可能還不太會表達(dá)自己的想法，更不懂得爭取自己的參與權(quán)。但是，即使孩子只有6歲，家庭會議的參與權(quán)和家事的決定權(quán)對他也同樣重要。

孩子的成長速度是驚人的，特別是現(xiàn)在的孩子，父母認(rèn)為孩子不能做的事，可能孩子已經(jīng)完全有能力做了。因此，父母要盡量給孩子一些鍛煉的勇氣和機(jī)會，這樣孩子才可以增強(qiáng)責(zé)任心。當(dāng)孩子能夠參與討論家里的問題時，他們就能夠更好地理解父母。而父母一方面可以調(diào)動孩子的責(zé)任心，使自己清楚地認(rèn)識孩子的品質(zhì)，另一方面可以得到有關(guān)自己教育的反饋信息。當(dāng)孩子從小被當(dāng)作平等的人來對待的時候，盡管孩子太多問題幾乎不懂，但是他會感覺到被尊重：他是家庭的一員，他的行為對家庭有影響。

善于包容

給孩子犯錯誤的權(quán)利

在孩子獨立做事的過程中不可避免會遇到困難，父母千萬不要批評和嘲諷，那會讓孩子產(chǎn)生膽怯心理，再也不敢去做承擔(dān)責(zé)任的事情了。父母要善于包容，不做扼殺孩子責(zé)任感的殺手。

生活中我們也時常發(fā)現(xiàn)有的孩子什么都不敢做，就是因為害怕犯錯誤受責(zé)罰，還有的孩子不敢面對錯誤，而把責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給別人，出了問題就說是別人的過錯。我們家長應(yīng)該檢討一下自己對待孩子犯錯誤的態(tài)度。責(zé)任，就意味著孩子要面臨錯誤；成長，就應(yīng)該允許孩子犯錯誤。孩子犯錯誤，父母要通過啟發(fā)誘導(dǎo)，讓孩子學(xué)會自我改正；要多與孩子溝通，用正反典型事例，讓孩子明辨是非；要寬容孩子的錯誤，讓孩子去接受鍛煉，去感受錯誤帶來的失敗，并使之經(jīng)得起生活的挫折。

責(zé)編 林楠