加強(qiáng)大學(xué)生思政教育的重要性探討

目前，隨著社會環(huán)境的變化和時代的發(fā)展，大學(xué)生的思想教育也必須要跟上時代的步伐。通過對大學(xué)生思想教育意義的考慮，對加強(qiáng)大學(xué)生思政教育的重要性進(jìn)行分析和探討。

大學(xué)生思想政治教育問題策略新形式下，加強(qiáng)大學(xué)生思想教育工作是一項重要的課題。近些年來，隨著我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展以及我國對外開放的逐漸擴(kuò)大，我們所生活的社會環(huán)境和人們的思想觀念以及大學(xué)生的就業(yè)方式都在發(fā)生著天翻地覆的變化。這些變化無疑影響到當(dāng)代大學(xué)生思想上的波動，同時也給大學(xué)生的思想教育工作帶來的難度。然而，面對瞬息萬變的信息網(wǎng)絡(luò)時代，大學(xué)生的政治教育工作也要跟上時代的步伐，不斷地加強(qiáng)高校思想政治教育工作，為確保學(xué)校和國家的興旺發(fā)達(dá)具有遠(yuǎn)大的戰(zhàn)略意義。

一、大學(xué)生思想政治教育工作中的問題

1.學(xué)知行結(jié)合不緊密

學(xué)生課本內(nèi)容的理論性較強(qiáng)，語言比較空洞，和學(xué)生的現(xiàn)實生活有所脫離。即便是學(xué)生有深切的親身體會，也僅僅是停留在“填鴨式”的學(xué)習(xí)階段，完全沒有新穎的學(xué)習(xí)模式。另外，學(xué)生的社會實踐操作也沒能夠得到完全的運(yùn)用，學(xué)知行結(jié)合不緊密。

2.教育方法過于單一

傳統(tǒng)的大學(xué)生思想教育政治工作的主要渠道是“兩課”，也就是說采取統(tǒng)一大綱和統(tǒng)一課本的教學(xué)模式。而這種教育模式不能夠完全對學(xué)生產(chǎn)生感染力和吸引力，針對學(xué)生對教學(xué)方式多元化的需求也不能夠滿足，并且缺少對學(xué)生個體發(fā)展的關(guān)注，阻礙了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

3.家庭支持作用滯后

因為大學(xué)生家庭和學(xué)校距離的影響和目前大學(xué)教育模式的影響，家庭對于學(xué)生資源的供給和感情也不能夠得到有效的發(fā)揮。學(xué)生在學(xué)校的狀況和思想不能夠被家庭完全了解，學(xué)生的思想問題得不到家人及時的解決和幫助，給學(xué)生的思想政治認(rèn)識留下了隱患。所以，當(dāng)代大學(xué)生的思想教育工作任重而道遠(yuǎn)，獲取新方式和新方法來加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的實效性。

二、大學(xué)生思想政治教育工作的主要策略

1.學(xué)校黨委要把加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作和培養(yǎng)思想政治工作納入到學(xué)校整體的年度培養(yǎng)計劃和整體培養(yǎng)規(guī)劃當(dāng)中，要創(chuàng)造條件和時間對脫產(chǎn)和半脫產(chǎn)進(jìn)行進(jìn)修，提高教師從事學(xué)生思想教育工作以及完善知識結(jié)構(gòu)體系的能力，此外，還要對兼職教師進(jìn)行崗位培訓(xùn)或者是崗前培訓(xùn)。與此同時，為學(xué)生創(chuàng)造和提供條件對國內(nèi)外各類學(xué)術(shù)以及學(xué)科和改革開放的實踐進(jìn)行了解，并且開展校際交流，對怎樣從實際工作出發(fā)解決學(xué)生在思想政治方面的困惑進(jìn)行解答。深入開展學(xué)校思想政治教育學(xué)科建設(shè)的研究，徹底推動學(xué)校學(xué)生思想政治工作步入新臺階。

2.更新觀念，對加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作的長期性和重要性以及艱巨性都要有一個全新的認(rèn)識。因為，在當(dāng)今這個社會，政治格局變化多端，科學(xué)技術(shù)的信息化以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的國際化、歷史進(jìn)程的復(fù)雜多樣。然而，我國的經(jīng)濟(jì)和教育發(fā)展正步入了一個關(guān)鍵時期，社會生活無時無刻不在發(fā)生著變化，改革也正處在一個攻堅階段，全國各大高校都在擴(kuò)招，學(xué)習(xí)方式的多樣化以及辦學(xué)形式的多樣化，等等，給高校大學(xué)生的思想教育工作帶來了新問題、新考驗和新情況，所以說，高校大學(xué)生思想教育工作的難度大、任務(wù)重。因此，要做好大學(xué)生思想教育工作，就要改變傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)體制下的思想教育工作以及教育方法和教育結(jié)構(gòu)。針對高校大學(xué)生多變性和差異性以及思想活動的獨(dú)立性等特點(diǎn)進(jìn)行綜合考慮，使學(xué)校的思想教育工作能夠結(jié)合學(xué)生的實際來開展。樹立“以人為本”的教育理念，針對學(xué)生的思想狀況實際對癥下藥，增強(qiáng)高校大學(xué)生思想教育工作的實效性。

3.高校思想政治教育工作者要把國家前途命運(yùn)放在首要位置，對一些較為嚴(yán)重的問題要進(jìn)行解讀。此外，在交流方式上，教師和學(xué)生要建立起一種朋友式的和平等的一種友好的關(guān)系。正如卡繆曾經(jīng)說過的一句話一樣：“請不要站在我的前面，我不會跟隨您；也不要站在我的后面，我不愿領(lǐng)導(dǎo)您；請站在我的旁邊，讓我們做朋友。”建立一種良好的師生情誼才能夠抓住學(xué)生的心理，捕捉到更多想要的信息。此外，教師還要掌握大量學(xué)生的一手資料，便于進(jìn)行互動和交流。即便是有些難點(diǎn)或者是難以回答的問題，也不能回避，要以政治敏感性來真實的面對，主動化解學(xué)生的疑惑，使許多問題在萌芽中就被解決，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中的良師益友。

4.大學(xué)生的思想教育一定要跟得上時代的步伐，只有真正觸及到學(xué)生內(nèi)在的精神要求，他們才樂于接受。大學(xué)生的教育環(huán)境要和時代、社會接軌學(xué)生才能夠樂于生活在其中，然后在不斷的凈化心靈、陶冶情操，把大學(xué)的理論知識作為待人接物、為人處世的基本道理，讓素質(zhì)和能力以及精神等進(jìn)行同步的實現(xiàn)。

此外，大學(xué)生思想道德教育的內(nèi)容屬于社會意識，主要包括有：心理教育、思想教育以及道德教育和政治教育，等等。然而，在市場經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展的今天，把效益觀、競爭觀以及平等觀作為可持續(xù)發(fā)展的第一觀點(diǎn)。要切實加強(qiáng)實踐教育，讓大學(xué)生切身體驗、廣泛地接觸社會，增長見識、開拓視野，減少個人主義、增強(qiáng)愛國精神和責(zé)任感，并且樹立正確的愛情觀，對人生和社會都要做出正確的判斷，準(zhǔn)確設(shè)計和明確目標(biāo)，規(guī)劃自己的人生。

5.個別教育，這種思想教育模式指的是針對學(xué)生各自矛盾的特殊性，用談心的方式來解決各種各樣不同的問題。因為大學(xué)生個體之間存在的差異較大，要根據(jù)學(xué)生的性格和氣質(zhì)來看待他們之間存在的主要差異，如果用一種模式和一個標(biāo)準(zhǔn)去對待不同的學(xué)生這很明顯是行不通的。因此，在教育模式當(dāng)中，教師要注意和學(xué)生互相交心，以心換心，真誠坦率。不急不躁、循循善誘。這樣的個別教育模式定會起到不一樣的特殊作用。

此外，對大學(xué)生思想教育的模式和方法還有很多，如典型示范、樹立榜樣以及自我教育等，要注意大學(xué)生在思想教育當(dāng)中的靈活運(yùn)用。

三、總結(jié)

總而言之，大學(xué)生思想教育的差異性和時代性給大學(xué)生的思想教育工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)和契機(jī)。因為，作為高校大學(xué)生思想教育工作者要不斷地更新觀念、不斷地學(xué)習(xí)，加強(qiáng)研究，充分和全面地對大學(xué)生的思想特點(diǎn)進(jìn)行了解。加強(qiáng)和學(xué)生之間的交流、溝通，跟上時代的潮流，采用符合學(xué)生個性發(fā)展的途徑，創(chuàng)造新經(jīng)驗、探索新方法，引導(dǎo)學(xué)生建立健全人生觀，樹立正確的價值觀和世界觀，為學(xué)生的自身發(fā)展考慮，同時也為社會進(jìn)步、國家建設(shè)打下堅實的思想品德和心理素質(zhì)基礎(chǔ)。

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