社會(huì)資本三維度在大學(xué)生就業(yè)中的表現(xiàn)研究

從社會(huì)資本三維度研究社會(huì)資本與大學(xué)生就業(yè)的關(guān)聯(lián)是一片空白。從社會(huì)資本三維度的嶄新視角來挖掘社會(huì)資本在大學(xué)生就業(yè)過程中的具體表現(xiàn)，在一個(gè)更新、更高的角度將社會(huì)資本和大學(xué)生就業(yè)這兩個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行有機(jī)聯(lián)結(jié)。

社會(huì)資本維度大學(xué)生就業(yè)表現(xiàn)一、引言

大學(xué)生成功就業(yè)是內(nèi)部資源和外部資源的有機(jī)統(tǒng)一體，單純從社會(huì)因素和人力資本方面分析大學(xué)生就業(yè)略顯片面，大學(xué)生的就業(yè)競爭優(yōu)勢不僅取決于自身擁有的知識(shí)、資源和能力，也需要挖掘和攫取嵌入在個(gè)人和社會(huì)個(gè)體占有的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中，通過關(guān)系網(wǎng)絡(luò)可獲得的、來自于關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際或潛在資源，來最終促成就業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，而這正是社會(huì)資本。

Nahapiet 和Ghoshal（1998）將社會(huì)資本定義為“嵌入在個(gè)人和社會(huì)個(gè)體占有的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中、通過關(guān)系網(wǎng)絡(luò)可獲得的、來自于關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際或潛在資源的總和”。他們提出一個(gè)社會(huì)資本理論模型。在這個(gè)模型中，他們將社會(huì)資本的結(jié)構(gòu)分為結(jié)構(gòu)式嵌入、關(guān)系式嵌入、認(rèn)知性嵌入三個(gè)層面，對(duì)應(yīng)著結(jié)構(gòu)型社會(huì)資本、關(guān)系型社會(huì)資本和認(rèn)知型社會(huì)資本三種類型，即社會(huì)資本的三個(gè)維度。

結(jié)構(gòu)維度是指社會(huì)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，行為者個(gè)人在社會(huì)結(jié)構(gòu)中通過與別人接觸獲得信息、尋找工作以及取得某些特定資源，從而贏得某種優(yōu)勢；認(rèn)知維度是指那些提供共享的表達(dá)方式、理解和系統(tǒng)的含義的資源，是嵌入在社會(huì)系統(tǒng)中的一個(gè)共享范式；關(guān)系維度指影響人們行為方式和滿足人們社會(huì)動(dòng)機(jī)（如尊重和友誼）的人際關(guān)系，信任和可信任性是該維度的組成部分。本文擬從社會(huì)資本的視角，以社會(huì)資本三個(gè)維度為切入點(diǎn)，初步探討社會(huì)資本三維度在大學(xué)生就業(yè)過程中的具體表現(xiàn)，以給今后的研究提供一定的參考，拓寬研究視野。

二、社會(huì)資本結(jié)構(gòu)維度在大學(xué)生就業(yè)中的表現(xiàn)

大學(xué)生通過自己維系的較為穩(wěn)定的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，獲得就業(yè)求職時(shí)需要的知識(shí)、技能、信息和其他資源等，從而贏得就業(yè)競爭優(yōu)勢，獲取就業(yè)機(jī)會(huì)。社會(huì)資本結(jié)構(gòu)維度在大學(xué)生就業(yè)中的表現(xiàn)包括關(guān)系網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成、密切程度、互補(bǔ)程度、關(guān)系跨度、連結(jié)方式和穩(wěn)定性等，反映的主要是就業(yè)期間交流主體之間獲得需要資源的機(jī)會(huì)和可能性。

大學(xué)生關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的結(jié)點(diǎn)越多，則獲取信息的數(shù)量越大，更容易交流出有價(jià)值的信息，便于大學(xué)生順利完成就業(yè)目標(biāo)。當(dāng)然，針對(duì)大學(xué)生擁有的社會(huì)資本組成而言，關(guān)系網(wǎng)絡(luò)有強(qiáng)有弱。比如大學(xué)生的親人關(guān)系網(wǎng)絡(luò)是最強(qiáng)、最親密、最穩(wěn)定的關(guān)系，親人關(guān)系網(wǎng)絡(luò)提供的信息無條件、無代價(jià)，信息的來源可靠性也最高，但方式較為單一固定，提供的機(jī)會(huì)較少。相比親人關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，大學(xué)生通過學(xué)校內(nèi)外部關(guān)系網(wǎng)絡(luò)獲取的信息更為多元化，可利用價(jià)值更高。Granovetter的研究證實(shí)，通過相識(shí)（弱聯(lián)系）得到信息的人往往流動(dòng)到一個(gè)地位較高、收入較高的職位，而通過親屬和朋友得到信息的人向上流動(dòng)的機(jī)會(huì)則大大減少了。

研究還發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)資源跨度越大，收入水平也越高。該觀點(diǎn)來自林南的社會(huì)資本網(wǎng)絡(luò)資源理論，該理論認(rèn)為，相同階層的人們的資源相似性較低，而資源跨度越大，則為階層地位低的人提供了連接高地位人的通道，從而獲得較高質(zhì)量的社會(huì)資源，并且認(rèn)為階層相差很大，越可能是弱聯(lián)系。

三、社會(huì)資本認(rèn)知維度在大學(xué)生就業(yè)中的表現(xiàn)

大學(xué)生與擁有的各關(guān)系網(wǎng)絡(luò)結(jié)點(diǎn)通過語言、敘述、編碼等方式進(jìn)行交流、溝通和互動(dòng)，表現(xiàn)為一種通用的資源，包括了文化共享和目標(biāo)共享兩個(gè)主要部分。

大學(xué)生與自己擁有的社會(huì)資本網(wǎng)絡(luò)結(jié)點(diǎn)通過文化共享和目標(biāo)共享等實(shí)現(xiàn)著資源的有效整合和信息的有效溝通。大學(xué)生與親人關(guān)系網(wǎng)絡(luò)擁有共同的傳統(tǒng)與習(xí)慣，極易獲取有價(jià)值的就業(yè)信息；大學(xué)生與校內(nèi)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)以學(xué)校和同學(xué)為代表，與學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)吻合，與同學(xué)的價(jià)值觀接近，擁有共同的語言，有利于提高大學(xué)生接近行為主體獲取信息與資訊的能力，促進(jìn)交流。大學(xué)生與校外關(guān)系網(wǎng)絡(luò)以各級(jí)人才服務(wù)中心和朋友為代表，擁有共享的開放文化，便于進(jìn)行有效溝通，實(shí)現(xiàn)求職利益的最大化。

四、社會(huì)資本關(guān)系維度在大學(xué)生就業(yè)中的表現(xiàn)

大學(xué)生社會(huì)資本的關(guān)系維度包括通過關(guān)系獲取、創(chuàng)造和利用的有關(guān)就業(yè)資源的總和，主要表現(xiàn)為信任和合作規(guī)范、認(rèn)可、義務(wù)、懲罰、互惠、態(tài)度、身份證明、對(duì)未來價(jià)值的預(yù)期等屬性，反映了社會(huì)資本關(guān)系網(wǎng)絡(luò)結(jié)點(diǎn)轉(zhuǎn)移資源或進(jìn)行合作的意愿以及是否具有安全感。

其中，信任、規(guī)范和義務(wù)是關(guān)系維度的核心內(nèi)容。大學(xué)生在就業(yè)過程中只有對(duì)關(guān)系結(jié)點(diǎn)充分信任，坦誠進(jìn)行交流，遵循相關(guān)的制度和規(guī)范，履行自己的承諾和義務(wù)，才可能獲取最多的、最有效的就業(yè)資源。

通過對(duì)社會(huì)資本三個(gè)維度在大學(xué)生就業(yè)中的表現(xiàn)的分析，我們可以明確，結(jié)構(gòu)維度能使大學(xué)生獲取高質(zhì)量、權(quán)威有效的信息，認(rèn)知維度保證有效溝通，關(guān)系維度提高了信任程度，正是信息、溝通和信任等三個(gè)重要“動(dòng)力源”，共同推動(dòng)著大學(xué)生就業(yè)的順利開展，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。社會(huì)資本三個(gè)維度為研究與大學(xué)生就業(yè)之間的關(guān)聯(lián)打開了新的研究視角，也是理論界、教育界相關(guān)領(lǐng)域繼續(xù)向縱深研究的方向。

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