建筑施工課程教學方法的提升

◇四川輕化工大學土木工程學院 亓 星 程 倩 趙雅娜 李 俊

建筑施工是建筑專業(yè)的核心課程，其表現(xiàn)出的綜合性、實踐性特點使得這門課的教學具有一定的難度。由此，本文分析了建筑施工課程的特點，在此基礎上針對現(xiàn)有教學方法中存在的一些問題，探索提出了相應的改進方法，以提升該課程的教學效果。

建筑施工是研究建筑工程施工中各主要工種工程的施工工藝、技術(shù)和方法的科學，也是土建工程的分支學科。它以建筑工程項目為對象，研究綜合運用有關(guān)學科的基本理論、知識和有關(guān)施工規(guī)律，以最好的經(jīng)濟效益完成建筑施工任務。建筑施工主要指的是完成一個主要施工工序或者是分項工程所需要的技術(shù)手段。近年來，在建筑施工的過程中不斷出現(xiàn)新工藝和新技術(shù)，并在一定程度上解決了傳統(tǒng)施工技術(shù)無法達到的技術(shù)瓶頸，為整個建筑工程項目的發(fā)展奠定了堅實的基礎。目前，建筑施工的主要研究內(nèi)容：土石方工程、基礎工程、砌體工程、鋼筋混凝土工程、金屬結(jié)構(gòu)工程、安裝工程、防水工程、隔熱保溫工程、地面工程、裝飾（修）工程、隔聲工程、防腐工程、防護工程以及特殊條件下施工等。隨著我國工業(yè)化和城鎮(zhèn)化建設進程的不斷加快，越來越需要具備現(xiàn)代施工技術(shù)能力的的高級專門人才，而建筑施工具有很強的實踐性和綜合性，如何將這門課的主要內(nèi)容講授給學生并使學生深刻理解和掌握關(guān)鍵的知識和技能，是建筑施工課程教師所面臨的難題之一。由此，優(yōu)化和改革建筑施工教學工作，對提高學生專業(yè)素質(zhì)起到重要作用，也成為很多教師探索的方向[1-3]。

1 建筑施工課程的特點

建筑施工是土木工程專業(yè)建筑方向的核心課程，相關(guān)專業(yè)學生需要掌握這門課程的重要知識。與常規(guī)的以記憶知識為主的課程相比，該課程不同于簡單的背誦記憶類課程，它結(jié)合了現(xiàn)代建筑工程中所需要涉及的各類主要施工工藝、施工技術(shù)，包括了建筑工程從前期準備階段到施工再到最終竣工驗收全過程的技術(shù)流程及工藝和準備要求。因此，了解建筑施工的特點，為后續(xù)這門課程的教學奠定了基礎，其主要特點有以下幾方面。

1.1 實踐性強

建筑施工本質(zhì)上是針對建筑工程項目中各個工程內(nèi)容的具體準備和施工技術(shù)方法，其從一個建設工程項目至具體的某一項分部分項工程都有詳細的內(nèi)容和準備及施工流程要求，而建設項目本身具有很強的實踐性，只有通過大量的實踐和直觀的現(xiàn)場參觀或視頻圖片學習，才能有效的掌握課程中關(guān)于具體施工的方法和技術(shù)內(nèi)容。如果僅是簡單的文字敘述，學生很難從印象中勾勒出具體的施工場景，不利于這門課知識的掌握。

1.2 知識面廣

建筑施工這門課涵蓋了土石方工程、基礎工程、砌體工程、鋼筋混凝土工程、金屬結(jié)構(gòu)工程、安裝工程、防水工程等十多個方面的工程類型，還可以細分為上百個具體的施工分部分項工程，其涉及到建筑、橋梁、基礎等各個方面施工所需要的理論和技術(shù)，使得這門課的知識面非常廣闊，所需要掌握和熟悉的知識點也很多，對于學生的學習，更需要一定的教學方法將大量的知識點傳授給學生。

1.3 靈活多變

近年來，隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，越來越多的新技術(shù)、新方法應用到了建筑施工項目中，大量的先進工藝和技術(shù)的運用建造了越來越多舉世矚目的大型工程，如港珠澳大橋等國家重點工程項目，采用了許多創(chuàng)新型的施工技術(shù)。由此，建筑施工的教學也呈現(xiàn)出了靈活多變的特征，其需要緊跟科學技術(shù)的發(fā)展腳步，及時更新現(xiàn)有的施工技術(shù)方法、工藝和準備工作等，而這對于教師本身的不斷繼續(xù)學習和教學工作的不斷更新也是非常重要的。

2 建筑施工課程教學方法改進探討

2.1 現(xiàn)有教學中存在的問題

作為因為一名教師，通過半年的建筑施工課程教學實踐，對這門課程有了一定的認識，在教學過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，主要是以下方面：①教學方法和過程比較單調(diào)。日常教學中主要通過講授方式進行，配合多媒體系統(tǒng)講解建筑施工中各種工程中所用到的施工技術(shù)和方法以及施工準備和施工工藝流程等，但由于建筑施工這門課具有很強的實踐性，很多時候單一的照片和圖片比較不容易反映和突出具體的某些施工技術(shù)和內(nèi)容，需要針對性的現(xiàn)場實踐或詳盡的視頻解釋才能加深學生的印象。②學生積極性需加強。由于講授中很多直觀的技術(shù)工藝無法在課堂中表達出來，知識面又很廣闊，在教學過程中，部分知識不夠牢靠的學生學習難度很大，因此積極性也大打折扣。

2.2 改進方法探討

針對建筑施工現(xiàn)有教學過程中存在的一些問題，我們也可以從以下幾方面進行改進和提高。

（1）結(jié)合典型施工工藝進行直觀可視化講解。由于傳統(tǒng)的直接講授和板書很難把一些比較復雜的工藝流程、施工技術(shù)表述出來，因此在正常的教學過程中，可以針對某些具體的工程實例，在最關(guān)鍵的施工技術(shù)和工藝方面，通過播放視頻，局部圖片表達等多種形式，使學生對這些關(guān)鍵的施工工藝技術(shù)及流程準備等有直觀、深入、形象化的印象，對學生掌握這門課程的知識點起到了很好的加強作用。

（2）引入討論和參觀方法。除了課堂中的教學外，還可以根據(jù)教學任務的進行，選擇適當?shù)臅r間進行一定的實踐參觀，比如通過調(diào)研選取附近某些工程項目建設區(qū)域進行現(xiàn)場參觀，使學生對于具體的工程項目施工技術(shù)有了更為深刻的理解，將課堂上所學的工藝流程、技術(shù)方法通過現(xiàn)場的施工印入腦海。同時，通過對項目施工技術(shù)的具體討論，激發(fā)學生關(guān)于建筑施工方面的濃厚興趣，探討施工過程中需要注意的問題等，有利于發(fā)揮學生的主觀學習積極性，真正使學生掌握這門課程。

3 結(jié)語

建筑施工是一門綜合性、實踐性都很強的課程，并且其廣闊的知識點使得學好這門課程需要教師付出更多的努力，并更加注重教學方式方法的運用。因此，充分針對課程特點采取有效的教學方法，并努力激發(fā)學生的學習積極性，會使這門課程的教學達到更好的效果。