詩(shī)歌類材料作文的審題立意

近年來(lái)，詩(shī)歌類材料作文在高考中作為一種創(chuàng)新考查類型經(jīng)常出現(xiàn)。所給的詩(shī)歌類材料讀起來(lái)朗朗上口，內(nèi)涵豐富，信息量大，既能考查我們的理解能力，又能考查我們的審題立意等能力，故該類型作文很受高考作文命題者的青睞。下面筆者具體談?wù)勗?shī)歌類材料作文審題立意的方法與步驟。

一、分析詞語(yǔ)，品悟語(yǔ)義，把握內(nèi)容，符合要求

詩(shī)歌的語(yǔ)言生動(dòng)形象，含蓄深刻，跳躍性強(qiáng)。作為作文材料的詩(shī)歌，往往又是哲理詩(shī)，內(nèi)涵豐富。因此，要讀懂所給詩(shī)歌，我們就要對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行篩選，結(jié)合其所處的語(yǔ)境恰當(dāng)分析，把握其含義。

詩(shī)歌的語(yǔ)言有時(shí)為了表達(dá)或合轍押韻的需要，常常在語(yǔ)法上改變其詞性（如名詞用作動(dòng)詞，形容詞用作動(dòng)詞等），顛倒詞序（如主謂倒裝，賓語(yǔ)前置，狀語(yǔ)后置等），省略句子成分（如省略主語(yǔ)、賓語(yǔ)、介詞等）。品悟時(shí)，我們要注意這些特殊現(xiàn)象。

要正確理解詩(shī)歌的內(nèi)容，我們就要統(tǒng)觀全詩(shī)，全面具體地分析歸納，切忌斷句取意，以偏概全，遺漏重要內(nèi)容。

通過(guò)以上分析，準(zhǔn)確把握詩(shī)歌的內(nèi)容后，我們可依此發(fā)散思維，確定出作文的角度，恰當(dāng)立意，以寫出符合要求的高分作文。如：

河的此岸暗自嘆息——/“我相信，一切歡樂(lè)都在對(duì)岸。”/河的彼岸一聲長(zhǎng)嘆：/“唉，也許，幸福盡在對(duì)岸?！?/p>

這是泰戈?duì)柕摹跺e(cuò)覺(jué)》。這是一首寓意深刻的哲理詩(shī)。我們只有準(zhǔn)確把握住詩(shī)歌的寓意，才能正確立意，寫出符合要求的作文。詩(shī)歌的題目是“錯(cuò)覺(jué)”，其意思為：由于某種原因引起的對(duì)客觀事物不正確的知覺(jué)。通過(guò)分析詩(shī)歌內(nèi)容，我們可知詩(shī)題“錯(cuò)覺(jué)”的意思是：雙方都以為對(duì)方過(guò)得比自己好，卻都沒(méi)有看到自己的優(yōu)勢(shì)，于是處在自怨自艾中。我們?cè)诎盐赵?shī)歌寓意的基礎(chǔ)上，聯(lián)系實(shí)際，展開聯(lián)想，便知無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在生活中，這種錯(cuò)覺(jué)現(xiàn)象到處都存在著。為此，我們可以從以下幾方面立意：不要迷失自己，要正確地看待他人和自己；不要羨慕別人，要做好自己；珍惜現(xiàn)在擁有的東西；不要好高騖遠(yuǎn)；拋棄不切實(shí)際的幻想；不要這山望著那山高。

二、抓住意象，明確寓意，善于聯(lián)想，化大為小

詩(shī)歌中的意象是融入作者思想感情的“物象”，是賦有某種特殊含義和文學(xué)意味的具體形象。作者常常運(yùn)用意象借物抒情，表明自己的志向，抒發(fā)自己的情感。

詩(shī)歌類材料作文中的詩(shī)歌，其意象大都具有象征性或指代性。審題時(shí)，我們要抓住意象由表及里進(jìn)行分析，從而展開聯(lián)想與想象，明確其包含的象征義和寓意。如果詩(shī)中的意象較多，就要分類比較，抓住最能揭示中心、最具象征義的意象進(jìn)行分析，然后對(duì)號(hào)入座，巧妙聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，化大為小，寫出角度準(zhǔn)確、立意深刻、思想深邃、中心突出、讓人眼前一亮的高分作文。如：

一面鏡子，照了一輩子人，/就是沒(méi)有照見自己。/有一天它邂逅了另一面鏡子，/才看見了自己的真面目。

這首詩(shī)短小精悍，內(nèi)涵豐富，屬于哲理詩(shī)。詩(shī)歌中的物象是鏡子，意思也不難把握。我們只要按照審題立意的方法與步驟，通過(guò)抓關(guān)鍵詞語(yǔ)、品悟語(yǔ)義、把握主旨、分析作者的思想感情，就能準(zhǔn)確立意，寫出符合要求的作文。詩(shī)中“照了一輩子人”是褒；“就是沒(méi)有照見自己”和“才看見了自己的真面目”中，作者借助“就是”“才”這兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使語(yǔ)意發(fā)生了轉(zhuǎn)折，其意為貶。作者先褒后貶，欲褒實(shí)貶，從而定下了詩(shī)歌的感情基調(diào)，于惋惜、責(zé)備、批評(píng)中由物及人，告訴我們：不但要知彼，更要知己；不但要知人，更要察己；不但要全面準(zhǔn)確地了解別人，更要客觀公正地評(píng)價(jià)自己。明確了詩(shī)歌的深意和感情基調(diào)，文章立意就迎刃而解。我們可以依據(jù)深意，化大為小，深刻論述“以人為鏡，看清自己”，還可以從“以史為鏡，吸取教訓(xùn)，認(rèn)清自己”等方面來(lái)確定立意。

三、提煉主旨，辨明是非，注重方法，立意深刻

只有準(zhǔn)確把握住詩(shī)歌的主旨，作文的立意才能不脫離所給材料，才能準(zhǔn)確。我們可以通過(guò)分析題目，品悟關(guān)鍵詞語(yǔ)，抓重要意象，理解作者所表達(dá)的觀點(diǎn)與抒發(fā)的思想感情，然后總結(jié)歸納，提煉出詩(shī)歌的主旨。

我們只有結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容和命題者的要求，才能把握好命題者的意圖。我們可以通過(guò)辨明是非、善惡、褒貶，使提煉出的主旨更加準(zhǔn)確全面。如能從辯證方面來(lái)確定角度，所寫出的文章會(huì)立意深刻，其語(yǔ)言會(huì)更有說(shuō)服力，思想內(nèi)容會(huì)更為深刻。如：

莫言下嶺便無(wú)難，賺得行人錯(cuò)喜歡。正入萬(wàn)山圈子里，一山放出一山攔。

這是楊萬(wàn)里的《過(guò)松源，晨炊漆公店》。這首詩(shī)語(yǔ)言通俗易懂，內(nèi)涵豐富。作者借助景物描寫和生動(dòng)形象的比喻，通過(guò)寫山區(qū)行路的感受，說(shuō)明一個(gè)具有普遍意義的深刻道理：人們無(wú)論做什么事，都要對(duì)前進(jìn)道路上的困難作好充分的估計(jì)，不要被一時(shí)一事的成功所陶醉。把握這首哲理詩(shī)的主題時(shí)，首先要把握其深意：此詩(shī)明寫登山的感受，實(shí)為談人生哲理：在取得一定成績(jī)時(shí)，萬(wàn)萬(wàn)不可自得自滿，而應(yīng)不斷進(jìn)取。為此，我們可以從以下方面立意：不要陶醉在成功之中；要充分估計(jì)好可能出現(xiàn)的困難；不要驕傲自滿，要積極進(jìn)取。