思考四個問題 搞好家庭教育

當今的家庭教育面臨著時代的多重影響。首先是市場經(jīng)濟的物質(zhì)化影響，現(xiàn)在家長都說“不要讓孩子輸在起跑線上”，但是很多家長不知道讓孩子往哪兒跑、終點在哪兒?這種急功近利的成功標準，影響著一代人的成長目標。其次是多元化的意識形態(tài)的影響?，F(xiàn)在社會價值是多元化的，家庭教育要培養(yǎng)孩子的是非價值判斷能力，讓他們能在物質(zhì)化、多元化的復雜環(huán)境中學會獨立理性地選擇價值目標。再次，現(xiàn)在的社會越來越民主、平等，家庭教育也應該尊重孩子的主體地位。

一是目標。每個家庭都必須認真思考，要把孩子培養(yǎng)成什么樣的人。更確切地說，在世俗功利的成功目標和健康快樂的人生之間，到底選擇什么?事實上，真正的成功并不是不輸在起跑線上，而是要給孩子打好基礎，把他的人格和基本價值觀培養(yǎng)好，這樣孩子的成功就有了保障。而如果只是一心追求表面的成績，忽視了潛能的發(fā)展，效果反而會適得其反。

二是關系定位。怎么看這個孩子，把孩子當成什么。以前家庭教育的思維是無論茄子、蘿卜、土豆、還是蘋果，都按照蘋果的模子去塑造，現(xiàn)在這種思維行不通了。家庭教育要把每個孩子都看成是獨特的、能動的、有潛能的。每個孩子都是發(fā)展的主體，都有自己的潛能，關鍵是如何發(fā)揮。

三是對孩子的態(tài)度。最重要的是區(qū)分接納與贊賞的不同。對孩子的言行你可以不贊賞，但要理解和接納。如果你不理解不接納，就失去了與孩子對話的基礎。在這方面，很多家長，包括家庭教育理論都強調(diào)溝通，但溝通只是解決了家教方式的問題，溝通的前提、基礎仍然是理解和接納。

四是家庭教育的方法。對于孩子而言，學習的動力來自于求知欲望和成功欲望，家長要善于通過鼓勵，調(diào)動孩子的求知欲望和成功欲望。在習慣方面，培養(yǎng)孩子的注意力，也就是專注的習慣、思考的習慣，還有嚴謹?shù)膽B(tài)度很重要。此外，相對于孩子的表面成績而言，培養(yǎng)孩子的智能結(jié)構(gòu)、心智能力更為重要。

責編 林楠