如何改掉孩子磨嘰的“毛病”

案 例

我兒子今年四歲了，其他方面都不錯，老師也說他是個聰明的好孩子，但有一點不好，就是做事拖拖拉拉，不抓緊時間，所以做任何事情都比別的孩子慢，甚至做不完。他不是不會做，而是從小養(yǎng)成拖拉這個習(xí)慣。平時我也經(jīng)常教育他，結(jié)果是你說你的，他做他的，根本就不聽。我很擔(dān)心這樣對他以后的學(xué)習(xí)有不利影響，該怎么辦呢？

專家診斷

孩子之所以拖拉，造成的絕大多數(shù)的原因都是孩子本體感失調(diào)造成的，（本體感是指人對自己身體的感覺）即：身腦不協(xié)調(diào)，大腦對身體控制不良。由于這種控制不協(xié)調(diào)，造成孩子在傳達和整合信息的時候就慢半拍甚至一拍，而諸如上課、寫作業(yè)時身體轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去、不安、亂動、小動作多、手腳笨拙、動作緩慢則是本體感失調(diào)的孩子在生活中普遍的行為反應(yīng)。

孩子本體感失調(diào)的主要原因

一類 是小家庭和生活都市化造成的。城市孩子生活都市化，他們活動空間不足，阻礙了觸覺學(xué)習(xí)，如：活動空間狹小運動不足；過度保護或管束過嚴(yán)；缺少同伴群體的交往活動；缺少戶外活動和各種運動；電視、游戲機成為孩子主要的玩具。

二類 是家長過分看重“第二書包”，如：過早進行認知教育，過分注重孩子視覺能力與聽覺能力的開發(fā)。每到假日與課后，城市街道上總能看到不少從幼兒園里出來，就去學(xué)彈琴、繪畫、電腦、外語等的孩子。

正因為有了這些因素，致使孩子的活動空間不斷縮小，從而導(dǎo)致孩子在成長過程中應(yīng)有的各種感覺刺激機會大幅度減少，造成神經(jīng)體系無法健全發(fā)展—— 本體感失調(diào)。

專家支招

對于本體感失調(diào)的孩子，要想讓他從根本上解決“拖拉、慢吞吞”的問題，就需要堅持做好以下的工作：

立即停止對孩子的數(shù)落和埋怨。不是孩子故意這樣，而是他的大腦管不住自己的身體，一味地數(shù)落只會增加他的挫敗感，對學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生厭惡情緒。家長要多鼓勵他，并告訴他：“爸爸媽媽永遠支持你！相信你一定能堅持！一定可以更快的！”

堅持玩速度游戲 游泳、騎車、玩滑輪、滑板，這些以速度取勝的運動都是刺激大腦對身體產(chǎn)生感覺并協(xié)調(diào)兩者反應(yīng)的好方法。每天20~30分鐘，堅持一個月就會有很大的改善，對從沒鍛煉的孩子就得循序漸進地逐漸增加時長，可先從5分鐘開始，用比賽的形式來激發(fā)孩子不斷地挑戰(zhàn)，加快速度。

以孩子的偶像來激發(fā)其效仿 每個孩子都有自己喜歡的卡通人物或電視人物，這便是孩子心目中最早的偶像，也是他追隨和學(xué)習(xí)的方向。家長們要充分地發(fā)揮“偶像”在現(xiàn)實生活中的引導(dǎo)作用，用“偶像”的行為去引導(dǎo)他。如蝙蝠俠、奧特曼、鎧甲勇士，這些英雄人物，都是來無蹤去無影的，動作很快，當(dāng)孩子出現(xiàn)拖拉時，我們可以說：“哇，寶貝今天一定會象鎧甲勇士一樣神速吧！加油哦！”

通過“安靜訓(xùn)練”增強孩子的控制能力 “安靜訓(xùn)練”里有一系列游戲，家長平時可以不失時機地跟孩子玩，讓孩子在運動中獲得熟練的感覺，增強自信心和自我控制的能力。

捉迷藏 家長們可能會發(fā)現(xiàn)，讓孩子直接躲起來，他幾秒鐘就會跑出來找父母。所以，最好讓一位家長帶著孩子一起藏起來，另一位家長來找，這樣一起躲起來的家長就可以及時地用手指做“噓”狀指引孩子不出聲，帶著他一起躲藏，這樣孩子就不會在很短的時間就跑出來。我們可以從躲藏30秒開始，逐漸地加長時間。

端乒乓球 先用羽毛球拍來端乒乓球，根據(jù)孩子自身水平的提高，適宜地加長時間和球的數(shù)量，到一定的水平，就換用乒乓球拍來端。我們可以采取比賽的方式來激發(fā)孩子的興趣，家長在與孩子競技過程中，可有意識地讓自己失誤一兩次。

拍排球 家長和孩子一起拍皮球或排球，比比看誰拍得時間長。

這些方法實用且操作簡單，最重要的是，能起到拋磚引玉的作用，達到“以動治靜”的目的，增強孩子的協(xié)調(diào)能力。當(dāng)孩子的手腳變靈活了，做事也就不會拖拖拉拉了。

（黃繹霖 知名嬰幼兒教育專家、兒童文學(xué)作家）