老舍先生的教子觀

老舍先生稱自己為“寫家”，不說(shuō)“作家”，還稱自己為“文生”。實(shí)際上，這是他的一種人生觀?？v觀他的一生，不論是辦教育，還是當(dāng)作家，都圍繞著一個(gè)大問(wèn)題—— 怎樣做人而展開(kāi)。

在兒童教育上，他有一套獨(dú)特的思想，既是針對(duì)自己孩子的，也是泛指對(duì)所有孩子的，一起來(lái)欣賞吧！

孩子宜多玩耍

老舍先生特別珍視孩子的天真，認(rèn)為這是天下最可貴的，萬(wàn)萬(wàn)不可扼殺之。

談到自己第二個(gè)女兒小雨，他說(shuō)：“至于小雨，更宜多玩耍，不可教她識(shí)字；她才剛四歲呀！”老舍先生主張維護(hù)孩子天真活潑的天性，不可強(qiáng)求，更不可處處約束。老舍先生最害怕看見(jiàn)“小大人”、“小老頭”和“少年老成”，一看見(jiàn)小孩穿上小馬褂，一舉一動(dòng)全像大人，便想落淚。

老舍先生有一句名言：“哲人的智慧，加上孩子的天真，或者就能成個(gè)好作家了?！笨梢?jiàn)，孩子的天真，在他眼里是何等重要，何等神圣！

不以孩子為玩物

老舍先生說(shuō)：“每當(dāng)摩登夫婦，教三四歲小孩識(shí)字后，客來(lái)則表演一番，是以孩子為玩物，而忘了孩子的身心發(fā)育慢。其錯(cuò)誤在于：是以大人為中心，而不是以孩子為中心，是為了滿足大人的虛榮，而不是真正為了孩子的發(fā)育，一句話，是以孩子為玩物。其次方法不當(dāng)，往往超越了孩子身心發(fā)育的實(shí)際水平，違反自然規(guī)律，拔苗助長(zhǎng)?！?/p>

像對(duì)待好朋友一樣對(duì)待孩子

老舍先生提倡對(duì)待孩子必須有平等的態(tài)度，主張尊重孩子，像對(duì)待好朋友一樣，在這方面他是身體力行的。

對(duì)學(xué)生，他以姓名相稱，不再叫小名，表示尊重；他會(huì)主動(dòng)伸出手，行握手禮，以視平等；孩子們送小禮物給他，他必定當(dāng)場(chǎng)回贈(zèng)。他愛(ài)給孩子寫信，在信中常用幽默的話彼此開(kāi)玩笑，甚至悄悄地向孩子宣布自己的寫作計(jì)劃?！端氖劳谩返谌康膶懽鞔缶V便是在給冰心的大女兒—— 一位中學(xué)生的信中首次披露的。在他面前，孩子可以自由說(shuō)話，他認(rèn)為孩子有權(quán)如此，并希望普天下的父母都有這樣的態(tài)度和胸懷。

崇尚大自然

老舍先生曾領(lǐng)著小孩們?cè)谥醒牍珗@向花鞠躬。他說(shuō)花兒、植物都應(yīng)受到尊重，要以一種虔誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待它們。他不讓小孩子用籠子養(yǎng)鳥(niǎo)，說(shuō)應(yīng)該讓它們自由地飛。他愛(ài)把礦物標(biāo)本送給孩子們，以為這是既有趣又極有價(jià)值的禮品。老舍先生更喜歡鄉(xiāng)下孩子。雖然，他們窮，甚至臟，可是他們純樸、忠誠(chéng)、講義氣 ，人格高尚，而且知識(shí)廣博，懂得大自然的許多奧妙。他希望孩子們貼近大自然。

鼓勵(lì)創(chuàng)造

老舍先生喜歡看孩子寫大字，以為這是一大樂(lè)趣?！暗巩嬆嫱疲乓鈩?chuàng)作，興之所至，加減筆畫，前無(wú)古人，自成一家，至指黑眉重，墨點(diǎn)滿身，亦且淋漓之致。”這是他對(duì)孩子們的描述，推崇孩子們的這種創(chuàng)造性。