放手

因高中畢業(yè)考涉及的事情繁瑣，在考試前夕，我所任職的學(xué)校忙碌了起來(lái)。工友和秘書(shū)都感到壓力不小，工作包括寄送成績(jī)、整理考場(chǎng)等。我這才得知，原來(lái)瑞士的高三畢業(yè)考，是由各高中自己舉辦的，題目也是各校自己出的。

我越想越覺(jué)得不可思議。在瑞士，高三畢業(yè)考的成績(jī)非常重要，相當(dāng)于國(guó)內(nèi)的高考，是決定能否升入重點(diǎn)大學(xué)的關(guān)鍵。除了有些醫(yī)學(xué)系有入學(xué)門檻須另加試之外，基本上只要畢業(yè)考及格，瑞士公立大學(xué)的各科系都能去讀。這么重要的考試，竟然可以放手讓各高中自行舉辦?。咳缡窃谌A人地區(qū)，難道不會(huì)有舞弊或制造明星學(xué)校假象等等問(wèn)題出現(xiàn)嗎？

說(shuō)到醫(yī)學(xué)系，這么熱門的科系，是怎樣的門檻呢？聽(tīng)班上兩個(gè)以后想考醫(yī)學(xué)系的女生跟我說(shuō)，瑞士大學(xué)各醫(yī)學(xué)系招生的考試制度都不一樣，能不能進(jìn)醫(yī)學(xué)系跟高三畢業(yè)考成績(jī)沒(méi)什么關(guān)聯(lián)。比如，伯恩大學(xué)醫(yī)學(xué)系大一招收新生是考完全不相干的智力測(cè)驗(yàn)，而日內(nèi)瓦大學(xué)和洛桑大學(xué)醫(yī)學(xué)系則是讀一年后，要升大二時(shí)的大考才是關(guān)鍵，考的內(nèi)容已經(jīng)是醫(yī)學(xué)系大一的基礎(chǔ)科目了！同一個(gè)大學(xué)的醫(yī)學(xué)系，也有可能因?yàn)槿雽W(xué)年份不同而有不同的規(guī)定。我也終于理解，瑞士高中為什么從高二開(kāi)始就經(jīng)常密集地舉辦訪問(wèn)不同大學(xué)不同科系，以及不同研究中心或大型跨國(guó)公司的戶外教學(xué)活動(dòng)，原來(lái)是希望他們盡早去發(fā)現(xiàn)自己有興趣的科系，確立愛(ài)好的職業(yè)。

畢竟國(guó)情不同，如果照搬瑞士經(jīng)驗(yàn)到國(guó)內(nèi)，各高中怎樣可能自行辦好公平合理的畢業(yè)考？而熱門科系，怎么可能讓各高校自己招生，那豈不是光是應(yīng)付眾多的學(xué)生人數(shù)就是很大的問(wèn)題？

這里的孩子自主性也非常強(qiáng)，在瑞士教書(shū)到現(xiàn)在，還沒(méi)有遇到哪一個(gè)小孩跟我說(shuō)過(guò)，老師，我要干這一行是為了報(bào)答父母或是滿足父母期待之類的。在他們的字典里面，“我”，才是最重要的。如果說(shuō)，父母的殷殷希冀就像是一只溫柔卻有力的大手，那么，歐洲的孩子，是不是急急想甩開(kāi)那甜蜜的牽掛？為什么瑞士的家長(zhǎng)不把升高中讀大學(xué)當(dāng)作孩子這輩子應(yīng)該努力的唯一選項(xiàng)？

在華人世界，常聽(tīng)人說(shuō)，“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高。”但是在歐洲，這一句該改成，“萬(wàn)般皆上品，不只讀書(shū)高。”

去年，一位瑞士媽媽告訴我，為了國(guó)二孩子的升學(xué)問(wèn)題，她心里很煩悶。我早知道這個(gè)孩子成績(jī)不錯(cuò)，國(guó)小升入國(guó)中就被分到高級(jí)班（在瑞士，學(xué)生很早就按能力分班），不知道朋友還在擔(dān)心什么？朋友說(shuō)，她其實(shí)不怎么希望兒子去讀普通高中。因?yàn)閮鹤雍芟矚g足球和冰上曲棍球，除了參加社團(tuán)外，也交了女朋友（在瑞士，中學(xué)生成雙成對(duì)是很普遍的）。朋友擔(dān)心，如果以他兒子這種忙碌的情況，升上高中勢(shì)必得放棄其中之一，少了青春期應(yīng)該擁有的樂(lè)趣；她也擔(dān)心，高中或大學(xué)萬(wàn)一讀不下去，會(huì)連一技之長(zhǎng)都沒(méi)有！她反而希望兒子去高職或技術(shù)學(xué)院，這樣經(jīng)濟(jì)上可以早一點(diǎn)獨(dú)立。

在瑞士，像我這樣的朋友還算開(kāi)明，而我認(rèn)識(shí)不少瑞士父母，不希望孩子讀大學(xué)的原因在于經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。瑞士父母不需要投資孩子教育來(lái)當(dāng)作未來(lái)養(yǎng)老的保障，相反，孩子讀大學(xué)，意味著更長(zhǎng)久的家庭開(kāi)銷。何況，在瑞士，高職跟技術(shù)學(xué)院出身，生活水平也很優(yōu)渥，甚至優(yōu)于畢業(yè)于大學(xué)文學(xué)院的學(xué)生。所以，家長(zhǎng)不會(huì)特別在意孩子是不是非讀大學(xué)不可，這點(diǎn)跟華人世界很不同。以前我在日內(nèi)瓦大學(xué)讀書(shū)時(shí)，下課后，我是唯一可以繼續(xù)讀書(shū)或返家的人，其他同學(xué)都得自己打工賺學(xué)費(fèi)。而同年齡讀高職的人，早就有一技之長(zhǎng)在身了！也因此，在瑞士讀普通高中并打算日后升大學(xué)的學(xué)生，很大程度上是出自個(gè)人興趣與堅(jiān)持。也因此，我在大學(xué)從來(lái)沒(méi)遇到過(guò)有人翹課的情形，更從來(lái)沒(méi)看過(guò)任何一個(gè)教授點(diǎn)名。因?yàn)椋谌鹗可龑W(xué)，是對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)，沒(méi)有人會(huì)伸手拉著你往前走，你只能為自己的前途努力。

然而，不管我們是哪一國(guó)的父母，有多么不同的文化背景，都希望自己的孩子未來(lái)能幸福快樂(lè)，都愿將自己身上所擁有的一切最美好的事物，奉獻(xiàn)、傳授給孩子。也因此，我觀察到，在瑞士，如果父母本人受過(guò)高等教育，并從自己的人生經(jīng)歷中感受到了求知的樂(lè)趣與意義所在，他們也同樣會(huì)希望自己的孩子繼續(xù)接受大學(xué)教育；同樣的，在瑞士擁有一技之長(zhǎng)的父母，由于生活不虞匱乏，也同樣希望自己的孩子，能走上同自己一樣安穩(wěn)小康的坦途。

在孩子眼中，人生充滿了無(wú)盡的可能。他在看天，他在看云，孩子的眼睛在看未知的前方。許多教育問(wèn)題說(shuō)到底，不過(guò)是舍不舍得放手。

作者由臺(tái)灣留學(xué)日內(nèi)瓦大學(xué)，和瑞士人結(jié)婚生子，教書(shū)、寫(xiě)作。

原載于《光明日?qǐng)?bào)》