語言表達之人物評價

【試題展示】

請從《林教頭風雪山神廟》中組織材料，對林沖作出人物評價。要求有一定的思想寄托，運用一定的修辭手法，50字以上。

【技法指導】

所謂的人物評價是指運用一定的方法，從一定的角度，遵循實事求是的原則，對人物作出公正、客觀的評論。人物評價題常?？疾槲覀儗ο嚓P文本和人物事跡的熟悉程度以及個人閱讀分析和語言概括能力，考查我們對材料類比聯(lián)系生發(fā)議論的能力，考查我們的思想觀念和文學素養(yǎng)，考查我們熟練運用修辭手法的能力。

從答題技巧來說，我們需要結合人物時代背景和人物事跡，分析人物思想性格，從而客觀地評價人物。

人物評價題有三種類型：一是整體評價，如上文所展示的試題。二是就人物的某一點進行分析。如：作為一個禁軍教頭，林沖便被刺配滄州，言及高俅，仍稱之為高太尉。如文中林沖對李小二這樣說：“我因惡了高太尉，生事陷害，受了一場官司，刺配到這里。”好像是林沖獲罪確實是因自己有過在先，再加上林沖之前從白虎堂受騙到現(xiàn)在的種種表現(xiàn)看來，他逆來順受、忍辱負重的性格就非常明確了。三是類比聯(lián)想，并聯(lián)系實際，論述其現(xiàn)實意義。如：林沖救過李小二一事說明林沖身上有著扶危濟困的精神。這種精神在當前的社會生活中仍很有意義。

【同步訓練】

1.請結合對《紅樓夢》的閱讀，對其中的兩位主要人物作出對比評價，說明你更喜歡哪位。要求有一定的思想寄托，50字以上。

答：

2.下面是《三國演義》第五十回中的四段話，請你用簡練的語言對曹操進行評價。

（1）操見樹木叢雜，山川險峻，乃于馬上仰面大笑不止。諸將問曰：“丞相何故大笑？”操曰：“吾不笑別人，單笑周瑜無謀，諸葛亮少智。若是吾用兵之時，預先在這里伏下一軍，如之奈何？”

（2）操坐于疏林之下，仰面大笑。眾官問曰：“適來丞相笑周瑜、諸葛亮，引惹出趙子龍來，又折了許多人馬。如今為何又笑？”操曰：“吾笑諸葛亮、周瑜畢竟智謀不足?！艘姴坏酱?，我是以笑之。”

（3）又行不到數(shù)里，操在馬上揚鞭大笑。眾將問：“丞相何又大笑？”操曰：“……若使此處伏一旅之師，吾等皆束手受縛矣。”

（4）操忽仰天大慟。眾謀士曰：“丞相于虎窟中逃難之時，全無懼怯；今到城中……何反痛哭？”操曰：“吾哭郭奉孝耳！若奉孝在，決不使吾有此大失也！”遂捶胸大哭曰：“哀哉，奉孝！痛哉，奉孝！惜哉！奉孝！”眾謀士皆默然自慚。

答：