童心愛(ài)家鄉(xiāng),快樂(lè)促成長(zhǎng)

贛州市位于江西省的南大門，是一座歷史悠久的古城，這里自然資源豐富，名勝古跡眾多，素有“人文贛州”“客家贛州”“宋城贛州”“山水贛州”“紅色贛州”等美稱。為培育、傳承贛州市優(yōu)秀的人文精神，激發(fā)當(dāng)代小學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的情感，我校積極營(yíng)造各種氛圍，引領(lǐng)學(xué)生邁入宋城贛州之門檻，踏上山水贛州之旅途，感受紅色贛州之魂魄，領(lǐng)略客家贛州之風(fēng)情，體驗(yàn)人文贛州之韻味，開(kāi)展了“童心愛(ài)家鄉(xiāng)，快樂(lè)促成長(zhǎng)”的特色活動(dòng)。

一、“交換空間”各顯其能，“我愛(ài)我家”快樂(lè)成長(zhǎng)

1．拓展空間，“將軍精神”鑄靈魂

走出教室，走出校園，小伙伴結(jié)隊(duì)手拉手，了解紅色文化，唱響紅色經(jīng)典。我們來(lái)到將軍縣——興國(guó)縣，步入肖華將軍的母校興國(guó)瀲江一小，感受著健康的校園文化具有“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育魅力，聆聽(tīng)小紅星合唱團(tuán)的《長(zhǎng)征組歌》，紅色革命歌曲在校園內(nèi)回蕩，讓學(xué)生在吟唱中領(lǐng)悟、發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神和革命精神，形成了學(xué)校德育工作的一道靚麗的風(fēng)景線。

校園的紅色資源成為了陶冶學(xué)生情操的鏡子。參加活動(dòng)的師生們一同在將軍像前肅立，在將星閣下沉思，在將軍文化墻下拜讀氣勢(shì)磅礴的《長(zhǎng)征組歌》。此次的紅色之旅洗滌了師生們的心靈，驕傲和自豪感油然而生。

2．探索空間，開(kāi)啟實(shí)踐創(chuàng)新篇

贛州市是座古城，自南北朝在今址設(shè)州建城始，至今未變。最令人驚奇的是，舊城區(qū)內(nèi)宋代的城墻、街道、浮橋和福壽溝現(xiàn)在仍大部分保存并沿用，可以說(shuō)像贛州城這樣歷經(jīng)千年，仍保存如此大面積的宋城，在國(guó)內(nèi)已絕無(wú)僅有。為了讓學(xué)生進(jìn)一步了解和親近這座最具魅力的古城，老師帶領(lǐng)學(xué)生共同了解積淀深厚的贛州地方文化。利用假期時(shí)間，讓學(xué)生們開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，使他們更深刻地認(rèn)識(shí)社會(huì)，更清楚地領(lǐng)略我市改革開(kāi)放以來(lái)取得的偉大成就，了解我市歷史悠久的文化傳統(tǒng)及風(fēng)土人情，體驗(yàn)大自然中的無(wú)限樂(lè)趣。通過(guò)這次大型的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生解放了身心和頭腦，開(kāi)闊了視野，讓社會(huì)中無(wú)盡的知識(shí)寶藏，吸引著他們，開(kāi)啟著他們智慧的源泉。贛州發(fā)展的巨大潛力和美好前景，使學(xué)生增強(qiáng)了對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)同感、自豪感、責(zé)任感和使命感，從而進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生們熱愛(ài)新贛州、建設(shè)新贛州，熱愛(ài)祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)的熱情。

二、巧借“星光大道”，讓市情教育步入和諧的“陽(yáng)光大道”

“他山之石，可以攻玉。”我校立足學(xué)生，拓寬思路，圍繞“以人為本，健康向上，情趣并重，全體參與，全面發(fā)展”的宗旨，借鑒央視品牌電視節(jié)目“星光大道”的模式，開(kāi)展贛州市情教育活動(dòng)，收到了良好的效果。學(xué)校利用少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，將“名勝古跡大競(jìng)猜”“家鄉(xiāng)知識(shí)大比拼”“家鄉(xiāng)美景我會(huì)說(shuō)”“風(fēng)味特產(chǎn)知多少”“家鄉(xiāng)未來(lái)我設(shè)計(jì)”等環(huán)節(jié)融入其中，讓每位同學(xué)都積極發(fā)言，并評(píng)選出校園周冠軍、月冠軍、季冠軍、學(xué)期冠軍、年度總冠軍，形成你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)局面。此外，班刊還開(kāi)辟“星光大道”專欄，表?yè)P(yáng)班級(jí)明星；校報(bào)開(kāi)辟“星光大道”專欄，表彰校級(jí)明星。

運(yùn)用“星光大道”模式開(kāi)展贛州市情教育，做到了重視學(xué)生體驗(yàn)、崇尚實(shí)效，突出了德育對(duì)象的主體性、形式的多樣性、內(nèi)容方法的體驗(yàn)性和德育環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)性，達(dá)到了張揚(yáng)個(gè)性、公平競(jìng)爭(zhēng)、共同進(jìn)步的多贏德育目標(biāo)，形成了和諧的班風(fēng)和校風(fēng)。同時(shí)也讓江南宋城、客家搖籃、世界鎢都、臍橙之鄉(xiāng)等一張張城市名片跳躍在學(xué)生心間。

三、“百家講壇”讓孩子說(shuō)出、寫出心中的故事

1．閱讀點(diǎn)亮童年，市情教育浸潤(rùn)童心

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)全市青少年學(xué)生的市情教育，借助《贛州市市情教育讀本》一書，我校開(kāi)展了讀書活動(dòng)。通過(guò)閱讀“神奇的恐龍蛋”“葛藤救命”“和尚心大吃礱糠”“毛主席開(kāi)‘天窗’”等20個(gè)故事，讓學(xué)生對(duì)贛州的客家文化、紅色文化、生態(tài)文化等有了全面的了解和認(rèn)識(shí)。該書圖文并茂，文史兼容，雅俗共賞，寓教于樂(lè)，具有很強(qiáng)的思想性、知識(shí)性和趣味性。為了保證讀書活動(dòng)取得實(shí)效，學(xué)校還開(kāi)設(shè)了課外閱讀指導(dǎo)課，要求教師利用每周的校本課程時(shí)間，耐心地指導(dǎo)學(xué)生的閱讀，共享讀書的快樂(lè)。同時(shí)，我校還倡議以家庭為單位，開(kāi)展親子共讀活動(dòng)。

2．弘揚(yáng)蘇區(qū)精神，重溫革命故事

每一位生長(zhǎng)在贛州紅土地上的青少年，都渴望了解家鄉(xiāng)的紅色歷史，渴望了解革命先輩們的革命事跡和在發(fā)生在他們身上的感人故事。我校把發(fā)生在贛州市這片紅土地上的一幅幅波瀾壯闊的紅色歷史畫卷、一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的革命故事，以“講故事”比賽、“我心目中的英雄”命題作文等形式呈現(xiàn)在學(xué)生面前，這些成為了教育和激勵(lì)學(xué)生的生動(dòng)教材。

3．吟誦經(jīng)典，春天廣播站傳遞“自己的故事”

“郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚。西北望長(zhǎng)安，可憐無(wú)數(shù)山……”我校還深入開(kāi)展了與古城贛州有關(guān)的古詩(shī)誦讀活動(dòng)。學(xué)校成功舉辦了“吟詩(shī)詞、誦經(jīng)典”的大型文藝活動(dòng)，把詩(shī)詞朗誦和文藝展示結(jié)合起來(lái)。師生全員參與，全情投入，誦讀熱情日益高漲，形成了一支強(qiáng)大而有聲勢(shì)的誦讀隊(duì)伍。我?！按禾鞆V播站”是少先隊(duì)的宣傳陣地，借助春天廣播站的綠波，傳遞學(xué)生“自己的故事”，展現(xiàn)他們各自不同的心靈感受。

3．9萬(wàn)平方公里的贛州大地，如今風(fēng)光旖旎，風(fēng)景更甚當(dāng)年。無(wú)疑，走進(jìn)贛州，便是走進(jìn)一道風(fēng)景線，便是走進(jìn)一個(gè)歷史遺產(chǎn)與現(xiàn)代文明，自然山水與人文景觀，紅色文化與客家風(fēng)情情景交融、交相輝映的智慧王國(guó)、美麗世界！我校開(kāi)展各種活動(dòng)，讓學(xué)生萌生出“手拉手，共創(chuàng)美好新贛州”的愿望。今天，我們以美麗的家鄉(xiāng)為光榮；明天，家鄉(xiāng)將以我們?yōu)轵湴痢?/p>

（作者系江西省贛州市濱江第二小學(xué)副校長(zhǎng)）