創(chuàng)新教法優(yōu)化高中體育教學(xué)

現(xiàn)階段素質(zhì)教育的實(shí)施，給體育教學(xué)注入了全新的理念和活力。體育教師必須推陳出新，不斷地更新觀念，運(yùn)用科學(xué)性和藝術(shù)性相結(jié)合的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)新潛能，以創(chuàng)新的教法來優(yōu)化高中體育的教學(xué)。

一、創(chuàng)造愉悅的課堂氛圍

寬松、順暢、民主、和諧的課堂氣氛有助于提高課堂的教學(xué)效率，教師要用先進(jìn)的教學(xué)模式和創(chuàng)新的教法，為學(xué)生創(chuàng)造愉悅的課堂氛圍，優(yōu)化課堂教學(xué)。創(chuàng)設(shè)愉悅的課堂氛圍，離不開教師靈活多樣、隨機(jī)應(yīng)變的教學(xué)方法。在教學(xué)中，教師要廢除注入式的傳統(tǒng)教學(xué)模式，使師生雙方在平等、活躍、輕松、自由的氣氛中進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

在高中體育教學(xué)中，專項(xiàng)技術(shù)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練是十分枯燥無味的。這就要求教師要善于創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍，將知識(shí)技能的學(xué)習(xí)融入到愉快的氛圍中，激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。例如在耐久跑的教學(xué)中，學(xué)生往往會(huì)感到枯燥、乏味，教師不妨把耐久跑訓(xùn)練放在戶外，來增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在枯燥的跑步訓(xùn)練中，還能欣賞大自然的景色。這樣，能使枯燥的學(xué)習(xí)變得興趣十足，自然就提高了教學(xué)效率。

二、以小組合作的方式促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

在體育課堂教學(xué)中，教師應(yīng)給學(xué)生提供更多的互相交流、共同切磋的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過相互協(xié)作，自主地探索和獲取知識(shí)，體驗(yàn)到互相幫助、共同分享的快樂。

小組合作學(xué)習(xí)是師生之間、生生之間相互合作、共同學(xué)習(xí)，探索和研究問題的方式，其特點(diǎn)是以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過多方合作，各施所長。在課堂教學(xué)中采用小組學(xué)習(xí)的方式，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力。教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣和愛好，把學(xué)生分成若干小組，教會(huì)學(xué)生如何進(jìn)行組內(nèi)交流，如何傾聽別人的意見，接受不同的見解，取長補(bǔ)短。同時(shí)，還要求學(xué)生能清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，要學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)相互幫助，建立良好的人際關(guān)系。為了讓每位學(xué)生都能展示自己的能力，可以采用組長輪換制，組長負(fù)責(zé)組織組員討論學(xué)習(xí)，激勵(lì)組員的興趣。這樣小組之間、學(xué)生之間，就會(huì)產(chǎn)生激烈的競爭，提高了學(xué)生的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的群體意識(shí)和與他人交往的能力。

三、以多媒體應(yīng)用促進(jìn)體育教學(xué)

集圖片、圖像、視頻、聲音等多種功能于一體的多媒體技術(shù)，能給學(xué)生提供更加直觀、形象的材料，這是傳統(tǒng)教學(xué)方法無法實(shí)現(xiàn)的。例如在學(xué)習(xí)三步上籃的技術(shù)時(shí)，以往是教師分步驟講解技術(shù)的要領(lǐng)，然后由教師示范完整的動(dòng)作，并且逐步講解、分析，這種方式不能帶給學(xué)生直觀的感受，不易于理解和掌握，更談不上領(lǐng)悟了。但是，借助多媒體課件，教師可以向?qū)W生展示一整套的動(dòng)作，同時(shí)對動(dòng)作進(jìn)行分解，并以相應(yīng)的文字輔助說明。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和掌握的程度，教師可以慢放或重復(fù)播放，這樣就能使學(xué)生形成完整而清晰的動(dòng)作印象，對動(dòng)作的理解更加到位，對技術(shù)的掌握更加迅速，對要領(lǐng)的領(lǐng)悟更加透徹，使教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。

總之，在教育改革全面推進(jìn)的大好趨勢下，體育教師要根據(jù)形勢的變化不斷改進(jìn)教法。通過對教材的研究和對教育理論的學(xué)習(xí)，全面把握素質(zhì)教育的科學(xué)內(nèi)涵，重視培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和能力，選取科學(xué)、有效的教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效率，讓學(xué)生在體育課堂上享受學(xué)習(xí)的快樂，讓學(xué)生具備過硬的身體素質(zhì)，成為全面發(fā)展的21世紀(jì)人才。

（作者系蘇州大學(xué)體育學(xué)院2010級在職碩士，現(xiàn)任教于江蘇省無錫市第三高級中學(xué)）