翻譯擂臺(tái)(99)

英譯中題目

英譯中部分

Do you think China can learn from Ireland’s economic success in recent years?

中譯英部分

香港的銀行家趕快申請(qǐng)，申請(qǐng)得越早，批準(zhǔn)得越快。

上述兩部分分開評(píng)獎(jiǎng)，參賽者可任選其一進(jìn)行翻譯。譯文請(qǐng)?jiān)?012年8月10日前在網(wǎng)上提交，網(wǎng)址：http://www.dogwood.com.cn/dy.asp；或者用稿紙謄寫工整，寄往北京市海淀區(qū)海淀東三街2號(hào)歐美匯大廈19層《新東方英語》編輯部“翻譯擂臺(tái)”收，郵編：100080，截止日期為8月10日(以郵戳為準(zhǔn))。我們將隔期刊登有關(guān)譯文的詳細(xì)評(píng)點(diǎn)，并評(píng)出若干名最佳譯手(獎(jiǎng)品：《影響你一生的47部電影》)和潛力譯手(獎(jiǎng)品：《一書一世界：不容錯(cuò)過的35部外國現(xiàn)當(dāng)代小說賞析》)?？靵硪辉嚿硎职?！

在上一期的點(diǎn)評(píng)中，我們分析了“減譯”的翻譯方法，針對(duì)的主要是近義詞的翻譯。無論是英譯中還是中譯英，原文中兩個(gè)近義詞連用，有時(shí)是為了突出強(qiáng)調(diào)某個(gè)意思，如果目標(biāo)語中沒有對(duì)應(yīng)的詞，或是難以找出可以區(qū)分這兩個(gè)近義詞的詞，又或者是沒有太大的必要進(jìn)行區(qū)分，譯者就可以只譯出一個(gè)詞；有時(shí)兩個(gè)近義詞連用是為了形成類似排比的結(jié)構(gòu)，使句式更有力量，如果目標(biāo)語中沒有類似的結(jié)構(gòu)，譯者同樣也可以把兩個(gè)類似排比的結(jié)構(gòu)合并，只譯出一個(gè)詞。除此之外，漢語中還有兩種語言現(xiàn)象，在譯成英語時(shí)最好也采用“減譯”的方法。一種現(xiàn)象是漢語中一些表示抽象意義的詞用在一個(gè)意義相對(duì)具體的詞之后(其主要作用是把前面具體的詞抽象化)，用來指某一類現(xiàn)象。此時(shí)這兩個(gè)詞構(gòu)成了一個(gè)詞組，但中心詞還是表示具體意義的那個(gè)詞。比如“工作作風(fēng)問題”這個(gè)詞組，“問題”就是一個(gè)抽象的詞，“工作作風(fēng)”的意思相對(duì)具體一些，“問題”的作用就是使“工作作風(fēng)”抽象化，用來泛指某一時(shí)期或機(jī)構(gòu)內(nèi)的工作作風(fēng)，而不是說“工作作風(fēng)”不好，成了問題。將這樣的詞組譯成英語時(shí)，可只翻譯表示具體意義的詞，漢語中的抽象詞就不必譯出了。另一種現(xiàn)象是用詞重復(fù)，同一個(gè)詞接在不同的詞之后，或是后接不同的詞，形成類似排比的結(jié)構(gòu)。比如“建設(shè)家園，美化家園”和“飛向藍(lán)天，飛向未來”，將其翻譯成英語時(shí)，和近義詞的處理一樣，通?？梢园杨愃婆疟鹊慕Y(jié)構(gòu)合并，重復(fù)的詞只譯出一次就可以了。

本次翻譯擂臺(tái)的題目就涉及上面提到的現(xiàn)象，但從參賽譯文來看，多數(shù)參賽者在“減譯”方面的意識(shí)還不夠強(qiáng)，遇到需要“減譯”的語言成分時(shí)，沒有省略，強(qiáng)行把每個(gè)詞都譯出來，導(dǎo)致譯文不夠自然。

2012年6月號(hào)翻譯擂臺(tái)英譯中評(píng)點(diǎn)

英譯中題目

He is the daily conduit of that organization’s recommendations， advice， and options to the President.

翻譯要點(diǎn)

在本次英譯中題目中，句中的“recommendation”和“advice”是一對(duì)近義詞。根據(jù)《朗文英漢雙解活用詞典》的解釋，“recommendation”的常用意思有兩種：一是“advice; the act of recommending”，即“建議，推薦”；二是“a letter or statement that recommends”，即“推薦信”。具體到題目原文，顯然這里應(yīng)取“建議”的意思。不過，這個(gè)詞和“advice”也有區(qū)別，“recommendation”指的應(yīng)該是推薦性的建議，即“推薦具體人或方案的建議”，而“advice”指的是一般性的建議。句中還有一個(gè)與這兩個(gè)詞并列的詞“options”，它指的是多個(gè)備選方案。也就是說，“recommendation”“advice”和“option”這三個(gè)詞在英語中是有所區(qū)分的。但在漢語中，這種區(qū)分很難體現(xiàn)，特別是“recommendation”和“advice”，畢竟推薦性的建議也是建議，不如省略“recommendation”，只把“advice”譯為“建議”。除了參賽者對(duì)“減譯”不敏感外，參賽稿中還存在其他一些問題，下面我們來具體分析。

問題一 多數(shù)參賽者都沒意識(shí)到在翻譯時(shí)可以使用“減譯”的方法，結(jié)果把“recommendation”“advice”和“option”這三個(gè)詞都譯了出來，導(dǎo)致譯文讀起來不自然。

例：他作為一個(gè)日常的中轉(zhuǎn)人，負(fù)責(zé)將組織的提議、建議和選擇傳達(dá)給主席。

評(píng)析：參賽者使用拆譯的方法，把原文一個(gè)句子譯為兩個(gè)小句，譯文結(jié)構(gòu)比較自然，值得肯定。不過，參賽者將“recommendation”譯為“提議”，雖然意思大體上說得過去，但漢語中“提議”和“建議”區(qū)別不大，還是顯得啰嗦；把“option”譯為“選擇”，放在句中意思顯得含混，不符合原文意思。

問題二 參賽者錯(cuò)誤理解了原句中的一些詞，其中以“recommendation”和“option”最為突出。對(duì)于“recommendation”這個(gè)詞，除了“推薦信”這種錯(cuò)誤理解外，還有參賽者將其譯為“諫言”和“箴言”。參賽者對(duì)“option”這個(gè)詞的錯(cuò)誤理解也是五花八門。

例1：他是該組織向總統(tǒng)呈遞日常諫言、意見和建議的中轉(zhuǎn)人。

例2：他每天將組織里的箴言、建議以及對(duì)策向主管進(jìn)行匯報(bào)。

評(píng)析：兩個(gè)譯文都沒采用“減譯”的辦法，把三個(gè)詞都譯了出來。其中，把“recommendation”譯成“諫言”和“箴言”屬于誤譯，這兩個(gè)中文詞的意思與“recommendation”有較大出入?！爸G言”指的是直率地說出的規(guī)勸性的話，目的是幫助聽話人認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤；“箴言”也是規(guī)勸性的話，只不過通常包含更多的道理。這兩個(gè)詞都是針對(duì)聽話人存在的問題說的話，與“recommendation”所表示的“推薦”不相符。

例3：他是把組織機(jī)構(gòu)的推薦、建議和裁決轉(zhuǎn)呈給董事會(huì)的日常管道。

評(píng)析：參賽者將“option”譯為“裁決”，這種譯法在常用英漢詞典里查不到。值得注意的是，類似的譯法在參賽譯文中比較多，還有的將其譯為“裁定”。“裁定”指的是法院在審理案件過程中作出的決定，“裁決”指的是經(jīng)過慎重考慮作出的決定。這兩個(gè)詞通常都不表示“選擇”的意思，在這個(gè)句子中都不符合邏輯。由于沒有上下文，“president”可以有多種譯法，譯為“總統(tǒng)”“總裁”或“董事長”都可以，但參賽者將其譯為“董事會(huì)”顯然不妥。

例4：他每天向總統(tǒng)匯報(bào)該組織機(jī)構(gòu)的推薦、建議和期權(quán)事項(xiàng)。

評(píng)析：參賽者將“option”譯為“期權(quán)”，這種譯法在多數(shù)英漢詞典中可以查到?！捌跈?quán)”是一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)語，表示“以特定價(jià)格在特定期限內(nèi)買賣股票或貨物的特權(quán)”。如果把“president”譯為“董事長”或“總裁”，那么“option”譯為“期權(quán)”就沒有問題，因?yàn)樯虡I(yè)機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)心期權(quán)是正常的。但參賽者把“president”譯為了“總統(tǒng)”，這樣一來，整句話在邏輯上就有點(diǎn)問題了：一國總統(tǒng)雖然需要關(guān)心經(jīng)濟(jì)問題，但通常關(guān)心的都是宏觀經(jīng)濟(jì)問題，期權(quán)這樣具體的經(jīng)營性問題是不大可能考慮的，除非該組織機(jī)構(gòu)專門為總統(tǒng)理財(cái)，而且總統(tǒng)也確實(shí)享有某些股票或貨物的期權(quán)。但即便是這樣，這一組織結(jié)構(gòu)也不可能每天都向總統(tǒng)匯報(bào)。根據(jù)政治常識(shí)，沒有哪個(gè)正常的總統(tǒng)會(huì)這么做。

問題三 參賽者沒有看清原文句式結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致譯文意思不準(zhǔn)確，大致可分為兩種情況：一是沒有看懂整句話的結(jié)構(gòu)，胡亂猜譯，導(dǎo)致譯文意思與原文有較大出入；二是沒有看清原文個(gè)別詞之間的修飾關(guān)系，導(dǎo)致譯文意思不準(zhǔn)確。

例1：他為組織對(duì)總統(tǒng)選舉進(jìn)行人選推薦、通知和選擇等活動(dòng)提出建議。

評(píng)析：參賽者沒有看出“conduit”和“to”之間的呼應(yīng)關(guān)系，把“to”看成了“of”或“about”，但可能覺得這么理解邏輯上說不通，所以就把“president”譯成了“總統(tǒng)選舉”，平添了“選舉”一詞，造成翻譯錯(cuò)誤。除了整句結(jié)構(gòu)有問題外，參賽者還漏譯了“daily”一詞，另外，把“advice”譯成“通知”也是錯(cuò)的。

例2：他負(fù)責(zé)向總統(tǒng)轉(zhuǎn)達(dá)該機(jī)構(gòu)的日常建議、意見和方案。

評(píng)析：參賽者沒有理解“daily”與“conduit”之間的關(guān)系。原文的意思是說，“he”作為一個(gè)渠道，每天都向“president”匯報(bào)該機(jī)構(gòu)提出的建議等，無論從意思還是句式結(jié)構(gòu)來看，“daily”都是用來修飾“conduit”的。參賽者卻誤以為“daily”修飾的是“recommendations， advice， and options”，曲解了原文的意思。同時(shí)，把“daily”譯為“日?！币膊煌?，根據(jù)《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋，“日?！钡囊馑际恰皩儆谄綍r(shí)的”，即“經(jīng)常發(fā)生的，不一定重要的”，并不強(qiáng)調(diào)每天都發(fā)生，這與原文意思有差別。

問題四 譯文表達(dá)有問題，要么生硬，要么詞不達(dá)意，主要有兩種情況：一是整個(gè)句子有翻譯腔，讀起來不順暢；二是用詞不當(dāng)，不符合語境要求或是意思走樣。

例1：那組織提供給總統(tǒng)的推薦、建議和可選方案要靠他來進(jìn)行日常的傳達(dá)。

評(píng)析：譯文中“進(jìn)行日常的傳達(dá)”太拗口，“進(jìn)行”與“傳達(dá)”搭配不妥，用“日常的”來修飾“傳達(dá)”讀起來有些別扭，而且意思含混。同時(shí)，譯文中的“傳達(dá)”也不符合語境要求。“傳達(dá)”的對(duì)象一般是與施動(dòng)者身份相近或比其低的人，對(duì)于“總統(tǒng)”肯定不合適，除非這里的“他”身份比總統(tǒng)還要高。

例2：他是在日常工作中將這個(gè)組織的建議、意見和選擇傳達(dá)給總統(tǒng)的“鴻雁”。

評(píng)析：參賽者理解了“conduit”的意思，并在譯文中試圖保留該詞隱喻的說法，于是將其譯成了“鴻雁”，但“鴻雁”代指“書信”，用在這里并不符合原文的意思，畢竟原文并沒有說“建議”等是以書信的形式轉(zhuǎn)交給總統(tǒng)的。

獲獎(jiǎng)譯文：那個(gè)組織的建議、意見和決策選項(xiàng)每天都是通過他來匯報(bào)給總統(tǒng)的。(張曉東)

評(píng)析：獲獎(jiǎng)譯文中出現(xiàn)的問題要少得多。譯文句子結(jié)構(gòu)合理，沒有翻譯腔，把“option”譯為“決策選項(xiàng)”也很好。但把“advice”譯為“意見”不是很合適，參賽者這么譯估計(jì)是為了與“recommendation”區(qū)分開。“conduit”這個(gè)隱喻沒有保留下來也有點(diǎn)可惜。把這個(gè)譯文改一下，采用“減譯”的辦法，并保留隱喻說法，就可以得出下面的譯文。

參考譯文：他是該機(jī)構(gòu)與總統(tǒng)之間的交流渠道，每天把前者的建議和決策選項(xiàng)匯報(bào)給后者。(韓子滿)

2012年6月號(hào)翻譯擂臺(tái)中譯英評(píng)點(diǎn)

中譯英題目

1．我們必須堅(jiān)決清除管理工作中的官僚現(xiàn)象。

2．學(xué)生們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力還嚴(yán)重不足。

翻譯要點(diǎn)

本次中譯英題目不難。第一道題中的“工作”和“現(xiàn)象”都是抽象性名詞，作用是使“管理”和“官僚”兩個(gè)詞抽象化，泛指一般情況，而不是指具體的人或事。譯為英語時(shí)，“工作”和“現(xiàn)象”這兩個(gè)詞最好不譯出來，用“管理”和“官僚”來譯其所在的詞組就可以了。第二道題中的“問題”一詞重復(fù)了兩次，形成一種類似排比的結(jié)構(gòu)，讀起來很上口，但譯成英語時(shí)最好不要重復(fù)，所以建議把類似排比的結(jié)構(gòu)合并，或者用代詞替換。通常來說，除非為了特殊的修辭效果，否則在英語中還是盡量避免重復(fù)為好。除了參賽者不會(huì)運(yùn)用“減譯”的方法外，參賽稿中還存在其他一些問題，下面我們來具體分析。

問題一 大部分參賽者沒有意識(shí)到要用“減譯”的方法，特別是在第一道題中，同時(shí)省略“工作”和“現(xiàn)象”的譯文很少，有些參賽者甚至用“work”和“phenomena”把這兩個(gè)詞都譯出來了。第二道題的翻譯情況要好一些，很多參賽者使用了“減譯”的方法，把原文類似排比的結(jié)構(gòu)合并起來，中間用“and”連接，“問題”只譯了一次。

例：1. We strongly clear out the bureaucratic phenomena in management work.

2. Students are lacking in the ability of finding the problem and solving the problem.

評(píng)析：第一道題中的“管理工作”被譯成了“management work”，“官僚現(xiàn)象”被譯成了“bureaucratic phenomena”。“bureaucratic”是形容詞，與“phenomena”連用，在語法上沒有問題，但這種表達(dá)法與原文的意思有些出入。原文中“官僚現(xiàn)象”相當(dāng)于“官僚主義”，指的是一種脫離實(shí)際、高高在上的作風(fēng)或態(tài)度，完全是一個(gè)貶義詞；但英文中的“bureaucratic phenomena”指的卻是與政府部門或社會(huì)機(jī)構(gòu)相關(guān)的所有現(xiàn)象。這些部門或機(jī)構(gòu)工作人員的作風(fēng)和態(tài)度只是其中的一個(gè)方面。當(dāng)代法國社會(huì)學(xué)家米歇爾·克羅齊耶(Michel Crozier)寫過一本題為Bureaucratic Phenomenon的書，在社會(huì)學(xué)界很有影響，內(nèi)容就是有關(guān)當(dāng)代法國一些機(jī)構(gòu)內(nèi)部及其工作人員之間復(fù)雜的權(quán)力關(guān)系等現(xiàn)象，許多學(xué)者將其譯為《科層現(xiàn)象》，是非常準(zhǔn)確的?！肮ぷ鳌北蛔g成“work”也不妥。其實(shí)“management”既可以指全體管理人員，也可以指所有的管理行為，已經(jīng)包含了“工作”的意思，“work”一詞完全多余，應(yīng)刪掉。

在第二道題中，“問題”被譯了兩次，顯得啰嗦，而且“problem”前用“the”也是不對(duì)的，因?yàn)樵牟]有特指是什么問題，這里“problem”最好用復(fù)數(shù)。同時(shí)，譯文還漏譯了“嚴(yán)重”一詞。

問題二 譯文句子結(jié)構(gòu)不合理，有明顯的語病。這主要集中在第二道題的譯文，表現(xiàn)為錯(cuò)誤地使用從句。

例：It is seriously inadequate that students’ ability to discover and solve the problem.

評(píng)析：參賽者試圖使用形式主語結(jié)構(gòu)把真正的主語“that”從句放在句尾，句首用“it”來替代這個(gè)從句。但“that”從句結(jié)構(gòu)不完整，沒有謂語動(dòng)詞，只是一個(gè)由不定式“to discover and solve …”修飾的名詞結(jié)構(gòu)，因而不正確。

問題三 參賽者用詞錯(cuò)誤，要么用法不符合規(guī)范，要么詞義與原文有出入。

例：1. We must resolute to eliminate the bureaucracy in the staffwork.

2. The students’ ability to discovering and solving problems is beyond satisfactory.

評(píng)析：在第一道題的譯文中，“must resolute”的說法是錯(cuò)的，“must”后面應(yīng)該用動(dòng)詞，而“resolute”是形容詞，在“must”和“resolute”之間加上“be”就可以了。“staffwork”意思是除領(lǐng)導(dǎo)者之外所有工作人員所做的工作。雖然有些詞典上也將其譯為“管理工作”，但這種工作主要是服務(wù)于領(lǐng)導(dǎo)者的組織協(xié)調(diào)以及其他文案工作，與本句話中的“管理工作”意思明顯不一樣。

在第二道題的譯文中，“ability to discovering and solving”的說法是錯(cuò)誤的，正確的說法應(yīng)該是“ability to discover and solve”，或者是“ability of discovering and solving”，但后一種說法不太常用?！癰eyond satisfactory”的說法首先在語法上是不對(duì)的，“beyond”是介詞，后面應(yīng)該接名詞；其實(shí)，即使把“satisfactory”改為“satisfaction”，該詞組也不對(duì)，因?yàn)樗囊馑际恰傲钊朔浅M意”，這與原文意思就完全相反了。

獲獎(jiǎng)譯文：

1. We must be determined to get rid of bureaucracy in management. (石衛(wèi)軍)

2. Students are extremely insufficient in identifying and solving problems. (石衛(wèi)軍)

評(píng)析：獲獎(jiǎng)譯文的質(zhì)量比較高。第一道題的譯文在句法和用詞上都沒有問題。用“be determined to”來譯“堅(jiān)決”，處理得比較得當(dāng)，因?yàn)樵渲械摹皥?jiān)決”表示的其實(shí)就是一種決心?！肮ぷ鳌焙汀艾F(xiàn)象”都被省略了，用“bureaucracy”和“management”這兩個(gè)抽象名詞很好地傳達(dá)出了原句的意思。不過，“management”前面沒有限定詞，意思略顯含混，因?yàn)楦鶕?jù)中文的說話習(xí)慣，原句中的“管理工作”其實(shí)就是“我們的管理工作”，所以在“management”前加上“our”一詞會(huì)更好?！癰ureaucracy”前還可以加上“the”，既然說的是“我們管理工作”中的“官僚現(xiàn)象”，那就是一種特指，加上定冠詞會(huì)好一些。

對(duì)于第二道題，參賽者把“發(fā)現(xiàn)問題、解決問題”合起來譯，只用了一個(gè)“problem”，非常恰當(dāng)。用“extremely”來譯“嚴(yán)重”也很好?！癷nsufficient”意思沒有錯(cuò)，但換成“deficient”更好一些，因?yàn)椤癲eficient”更強(qiáng)調(diào)“不足”。

參考譯文：

1. We must be determined to get rid of the bureaucracy in our management. (或：We should be resolute to wipe out the bureaucracy in our management.) (韓子滿)

2. Students are extremely deficient in identifying and solving problems. (或：The ability of students to identify and solve problems is severely inadequate.) (韓子滿)