摘 要:陽光體育運動是全面發(fā)展教育的重要組成部分,它通過學(xué)生身體活動達到培養(yǎng)和教育青少年學(xué)生的目的。廣大學(xué)生的全面發(fā)展,就是要把德育、智育、體育、美育有機的統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。只有把全面發(fā)展落實到學(xué)生素質(zhì)的全面提高上,只有把全面發(fā)展教育與陽光體育運動聯(lián)系起來,才會有真正意義的全面發(fā)展教育。
關(guān)鍵詞:陽光體育運動 全面發(fā)展
作者簡介:張昕(1974.3—),籍貫:河北省蠡縣,女,碩士,講師,研究方向:運動人體科學(xué)和體育教學(xué)與訓(xùn)練。
[中圖分類號]:G8 [文獻標識碼]:A
[文章編號]:1002-2139(2012)-02-0190-01
教育促進學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展,目的是使學(xué)生成為有用的人才。隨著時代的不斷前進,科學(xué)技術(shù)在進步,教育觀念也在不斷地發(fā)展。馬克思主義教育觀很鮮明地指出“現(xiàn)代教育的根本目的是促進學(xué)生個體的全面發(fā)展,現(xiàn)代教育與現(xiàn)代大生產(chǎn)勞動的結(jié)合不僅是發(fā)展社會生產(chǎn)力的重要方法,也是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法?!标柟怏w育運動是新時期加強青少年體育、增強青少年體質(zhì)的戰(zhàn)略舉措。這一活動的目的,就是要有效提高學(xué)生體質(zhì)健康水平,做到“健康第一”?!敖】档谝弧笔墙逃ぷ髀鋵嵖茖W(xué)發(fā)展觀的重要體現(xiàn),是以人為本、促進人的全面發(fā)展的內(nèi)在要求。教育的育人目的是通過德、智、體、美、勞幾個不同的教育形態(tài)來實現(xiàn)的,是一項育人系統(tǒng)工程。教育寄托陽光體育運動的不只是鍛煉身體,而是通過體育教育實施學(xué)生的全面發(fā)展。我們必須全面地認識陽光體育對強身健體、陶冶情操、弘揚民族精神、啟迪智慧的重要作用,認識學(xué)校體育工作對全面貫徹黨的教育方針、提升青少年全面素質(zhì)和展示民族精神風(fēng)貌的重要意義,認識加強陽光體育工作是實施素質(zhì)教育、促進學(xué)生全面發(fā)展的重要切入口。
一、陽光體育運動在學(xué)生全面發(fā)展教育中的地位
學(xué)生的全面發(fā)展應(yīng)當(dāng)是健康的體質(zhì)、豐富的文化科學(xué)知識和高尚的思想及最佳品質(zhì)的有機結(jié)合,而絕非是簡單的相加。毛澤東同志早在1917年就在《新青年》雜志上發(fā)表了體育之研究的論文,文章指出“體育一道,配德育與智育,而德智皆寄于體……體者:載知識之車而寓首德之舍也。”即健康的體質(zhì)是智育和德育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。因此,學(xué)校體育是全面發(fā)展教育的一個重要組成部分。陽光體育運動是由社會、學(xué)校、家庭等多方面組成的一項一體化體育教學(xué)工作,它通過有效的身體活動去提高青少年學(xué)生的身體素質(zhì),從而為教育對象的全面發(fā)展這一教育的整體目標或教育目的的實現(xiàn)服務(wù)。在陽光體育教學(xué)過程中,青少年學(xué)生不僅直接參與體育教學(xué)活動,并且接受一定的思想教育,這不僅完成了增強體質(zhì)的任務(wù),還與其他教育密切配合,共同實現(xiàn)培養(yǎng)全面發(fā)展人才的教育目標??傊荒馨殃柟怏w育理解為單純的身體訓(xùn)練,要有意識地追求教育和身體發(fā)展的最佳效果,通過陽光體育實現(xiàn)全面的教育。
二、陽光體育運動對學(xué)生全面發(fā)展的德育功能
“德智皆于寄于體,無本是無德智也”指出了德育與體育之間存在著彼此依存、互相促進的內(nèi)在聯(lián)系。陽光體育作為全面發(fā)展教育的有機組成部分,是學(xué)生德育發(fā)展的重要保障。陽光體育運動的特點是知識的學(xué)習(xí)與身體活動相聯(lián)系,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,既要付出腦力勞動,又要承受身體的負荷。學(xué)生與老師之間,學(xué)生與學(xué)生之間要進行交往,直接發(fā)生影響,這就使對學(xué)生進行德育教育有了得天獨厚的條件,把德育教育寓于身體活動之中。陽光體育運動的內(nèi)容極其豐富,各種運動項目的特點和要求含有許多思想品德教育因素,從事不同運動項目的鍛煉,都能實現(xiàn)對學(xué)生思想品德和個性的培養(yǎng)。尤其是一些現(xiàn)代競技運動項目,其不斷完備的規(guī)程、規(guī)則體現(xiàn)了一種社會的道德期盼,參與其中便會使人懂得社會或群體對個體的期待和行為規(guī)范,也能夠使個體逐步具備、實現(xiàn)這些期待的條件,自覺地以社會或群體的行為規(guī)范來指導(dǎo)或約束自己的行為,如籃球等團體運動項目都要求隊員之間要團結(jié)協(xié)作,隊員要服從裁判,尊重觀眾,要正確對待比賽,正確對待勝負等等,所有這些都使參與者自覺或不自覺地以社會或群體的行為規(guī)范約束自己的行為,這是其他任何一門學(xué)科滲透德育教育所無法達到的。總之,豐富多彩的陽光體育活動不僅能有效地增強學(xué)生體質(zhì),還有利于學(xué)生思想品德的形成,具有重要的教育意義。
三、陽光體育運動對學(xué)生全面發(fā)展的智育功能
陽光體育運動能促進學(xué)生智力的發(fā)展與提高。因為健康的身體,特別是健全的神經(jīng)系統(tǒng)是智力發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。現(xiàn)代科學(xué)研究證明,青少年學(xué)生的智商,與其大腦的物質(zhì)結(jié)構(gòu)和機能有關(guān)。經(jīng)常堅持體育鍛煉,大腦神經(jīng)的反應(yīng)速度較快,大腦皮層的分析和綜合能力也較強。勞動耗氧量大,經(jīng)常參加體育運動,可以增加血液中輸送氧氣的血紅蛋白和紅血球的含量,使大腦獲得更多的氧氣,能改善大腦能源物質(zhì)和氧氣的供應(yīng)狀況,使大腦細胞的發(fā)育充分。而且,不同性質(zhì)的體育活動,能給大腦和神經(jīng)系統(tǒng)提供各種信息刺激,提高大腦皮層細胞活動的強度、均衡性和靈活性,使整個大腦和神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、功能得到改善與提高。此外,通過體育鍛煉人的認識能力也能得到培養(yǎng)與提高,如敏銳的觀察能力、良好的記憶力與注意力、豐富的想象力及靈活的思維能力,可直接促進學(xué)生智力的發(fā)展。再則,通過各種課間體育活動,有利于消除疲勞,使頭腦清醒,精神煥發(fā),提高學(xué)習(xí)效率。陽光體育本身也是一門科學(xué),通過對學(xué)生進行系統(tǒng)的身體教育,學(xué)生們可以掌握體育健身、心理衛(wèi)生方面的基本知識、技能,相應(yīng)地使能力也得到發(fā)展。敏銳的觀察力、良好的邏輯思維、創(chuàng)造思維,這正是智力的核心。由此可見,通過陽光體育運動的深入開展,能有效促進學(xué)生智力的發(fā)展。
四、陽光體育運動對學(xué)生全面發(fā)展的美育功能
陽光體育能對學(xué)生進行審美教育,提高學(xué)生的美學(xué)素養(yǎng)。體育本身是一種健與美統(tǒng)一的活動。體育鍛煉以其豐富多彩的內(nèi)容與形式,可使學(xué)生的體魄健壯、體形勻稱、姿態(tài)端正、動作矯健,尤其是藝術(shù)體操、健美操、武術(shù)、體育舞蹈等項目以其動作的優(yōu)美姿態(tài)、各種動作的和諧以及節(jié)奏感、韻律感,給學(xué)生以強烈的藝術(shù)美感和美的享受。通過這些項目的學(xué)習(xí)不僅可以塑造學(xué)生形體美、姿態(tài)美、儀表美,還可以提高學(xué)生的審美能力,使學(xué)生樹立正確的審美觀,提高熱愛美,感受美、鑒賞美、表達美、創(chuàng)造美的能力。除了這些外在的氣質(zhì)美,陽光體育的貫徹實施還可以培養(yǎng)學(xué)生的人格美,即意志、個性等精神品質(zhì)方面的培養(yǎng)。當(dāng)然,塑造學(xué)生的人格美,應(yīng)由德、智、體、美、勞等各方面綜合進行,但相比較而言,陽光體育在這方面的教育功效將更為直接,更為顯著。因為參加陽光體育的各種活動,便于磨煉學(xué)生頑強、堅韌、自信、勇敢、機智等品質(zhì),保持樂觀向上的積極態(tài)度,漸漸地形成健康的心理定向,完成人格的升華。
廣大青少年學(xué)生身心健康、體魄強健、意志堅強、充滿活力,是一個民族旺盛生命力的體現(xiàn),是社會文明進步的標志。青少年健康是國家的財富,更是每一個人健康成長和實現(xiàn)幸福生活的根基。但是,如果學(xué)生的體質(zhì)與健康得不到重視,就會全面影響到學(xué)生的發(fā)展。一個健康的身體是完成學(xué)業(yè)的物質(zhì)基礎(chǔ),充沛的精力更是提高學(xué)習(xí)效率的保證。而開展陽光體育運動目的就是要全面推進素質(zhì)教育,認真落實“健康第一”的理念。陽光體育不僅僅對學(xué)生的身體發(fā)展起到促進作用,它還會在德、智、美等各個方面對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響,只要我們擺正陽光體育運動在學(xué)校教育中的地位,它就可以發(fā)揮巨大的作用,促進學(xué)生全面發(fā)展。
參考文獻:
[1]鄭鋒.論高校體育教育與大學(xué)生的全面發(fā)展[J].畢節(jié)學(xué)院學(xué)報,2008,(2)
[2]李風(fēng)琴.學(xué)校體育與學(xué)生的全面發(fā)展[J].山西高等學(xué)校社會科學(xué)學(xué)報,2009,(11)
[3] 李紅琴. 淺談學(xué)校體育與素質(zhì)教育[J]. 四川體育科學(xué),2005,(6)