群眾合唱指揮的排練程序

摘 要：一部合唱作品由靜止的譜面轉(zhuǎn)化為流動的音樂，是由演員和指揮運(yùn)用音樂的各種表現(xiàn)手段，呈現(xiàn)在聽眾面前。指揮起著核心作用，要具有較強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)和組織能力。要明確自己的工作程序，根據(jù)合唱團(tuán)的具體情況，首先把座次、隊(duì)形、聲部安排好，讓演員了解作品及作者的背景，音樂風(fēng)格等。通過排練的各種技巧，來使作品更加生動，形象地展現(xiàn)在聽眾面前。

關(guān)鍵詞：合唱；群眾；排練；指揮；程序；手段 ；技巧

作者簡介：林艷芳，女，漢族，籍貫遼寧沈陽，本科，職稱中級，聲樂輔導(dǎo)。

[中圖分類號]：J615.1 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A

[文章編號]：1002-2139(2012)-02-0135-01

一部合唱的作品，由靜止的譜面，轉(zhuǎn)化為流動的音樂，是由演員和指揮運(yùn)用音樂的各種表現(xiàn)手段，呈現(xiàn)在聽眾面前。其中，指揮起著核心作用。指揮不僅要有較高的專業(yè)素質(zhì)，還應(yīng)具有豐富的文學(xué)修養(yǎng)、較強(qiáng)的組織能力。

一、指揮的工作程序

戲劇有導(dǎo)演，但他不上臺演出；畫家只將作品呈現(xiàn)在觀眾面前，自己不到展臺亮相；指揮就不同了，不僅現(xiàn)場排練，還要登臺表演，把握航船。所以，完成一部作品，指揮先期的準(zhǔn)備工作是很重要的。

1、制訂計(jì)劃、分析作品

要認(rèn)知排練對象的業(yè)務(wù)能力，了解合唱成員的綜合素質(zhì)。根據(jù)演員的接受能力，要做到心中有數(shù)，不同作品及成員使用不同的排練計(jì)劃。要做到通讀歌詞，理解主題，通讀合唱總譜。分別閱讀橫向聲部的旋律線條，縱向和聲的組成及其聲部主題的交替發(fā)展，要了解作品，明確作品的基本速度及其變化，音響強(qiáng)弱對比及其力度變化。平鋪直敘就失去了音樂的生命力。不僅要認(rèn)清作品中以標(biāo)記的多種力度變化，還應(yīng)在排練中努力追求各種音色的變化，使音樂的表現(xiàn)力更豐富。認(rèn)識音樂的主題性格及要表現(xiàn)的情感，還要對伴奏部分的音樂仔細(xì)分析，如間奏、前奏，特別是段落銜接時(shí)伴奏的補(bǔ)充、襯托，這些因素都是不能忽略的，這對作品的完整性起著非常關(guān)鍵的作用。同時(shí)還要對作品進(jìn)行理性分析，掌握作品的時(shí)代風(fēng)格，地域特色。

2、手勢設(shè)計(jì)與預(yù)習(xí)

指揮的手勢與預(yù)習(xí)非常重要。在作品運(yùn)行當(dāng)中，指揮的手勢必須考慮周全或者練習(xí)純熟，運(yùn)用自如。指揮者的動作既要準(zhǔn)確清晰，又要不虛不花，富有實(shí)效。特別在起拍、收拍、速度轉(zhuǎn)換、節(jié)拍變化、呼吸氣口等擊拍點(diǎn)都可進(jìn)行一定練習(xí)。在有領(lǐng)唱的情況下，獨(dú)唱者進(jìn)入手勢后就要‘松綁’，不必每個(gè)音符都死盯著，讓獨(dú)唱者自己發(fā)揮。在與樂隊(duì)合作時(shí)，相對要多照顧合唱隊(duì)，因?yàn)榘樽鄷铣叩摹?/p>

二、排練階段的程序

對一部作品的案頭工作有了充分的準(zhǔn)備之后，進(jìn)入排練時(shí)，根據(jù)合唱團(tuán)的具體情況，首先要把座次、隊(duì)形、聲部安排好，適當(dāng)將身高的演員放在后面。也可根據(jù)聲部來劃分，不要完全照顧隊(duì)形，但要相對固定，便于演員之間相互熟悉聲音、氣息、音準(zhǔn)等方面，這樣能夠更好的合作，最終使作品達(dá)到預(yù)想的完美效果。

1、第一次排練向團(tuán)員們介紹：

(1)作品產(chǎn)生的時(shí)代背景

(2)作者的生平及其時(shí)代背景

(3)作品的主要思想及其音樂風(fēng)格

(4)作品的曲式結(jié)構(gòu)，并劃分段落、標(biāo)號或記小節(jié)數(shù)

(5)通讀音樂，視唱時(shí)可放慢速度或輕聲唱

(6)對視唱中出現(xiàn)的問題要隨時(shí)解決。同時(shí)要求力度、節(jié)拍、速度、等方面，如要轉(zhuǎn)調(diào)應(yīng)向團(tuán)員介紹轉(zhuǎn)調(diào)的音高。

(7)對劃分的呼吸氣口力度記號作以說明

2、第二次排練

根據(jù)第一次排練要求可分聲部練習(xí)，給演員一個(gè)復(fù)習(xí)消化的過程后再繼續(xù)合排，指揮應(yīng)該給各聲部負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)排練要求，使分聲部練習(xí)效果更好些。合排時(shí)首先應(yīng)將全譜串聯(lián)一遍，‘先搭架子后裝修’。分聲部練習(xí)，最后合排。

3、第三次排練

(1)解決音準(zhǔn)問題。包括兩個(gè)方面。即橫向旋律的音準(zhǔn)及縱向和聲的音準(zhǔn)。音準(zhǔn)的概念是要能精確地唱出音階及各種音程的關(guān)系。

(2)注意各聲部之間音量的平衡及所需的力度對比。在以主調(diào)為主的作品中，時(shí)刻注意突出旋律的部分，而和聲及輔助聲部的音量要適度減少。以復(fù)調(diào)為主的合唱中，要突出主題聲部，不論主題依次出現(xiàn)在哪一聲部，其他聲部都運(yùn)行這一原則。

(3)在合唱音色的協(xié)調(diào)上應(yīng)不斷地進(jìn)行調(diào)整，保持各聲部的特點(diǎn)。女高音聲部要明亮清晰。女中音聲部要圓潤柔和。男高音聲部要保持堅(jiān)毅剛強(qiáng)，音色具有穿透力。男低音聲部要保持渾厚深沉的音色。

(4)在解決音色音準(zhǔn)的統(tǒng)一過程中，要不斷地在表達(dá)歌詞內(nèi)容的語言的表現(xiàn)力上下工夫，不僅是吐字的準(zhǔn)確性，而是要求吐字行腔圓潤，歸韻自如，咬字過程中口腔共鳴要減少，嘴不要加小動作，使字變形，逐步達(dá)到“字正腔圓，聲情并茂”。

三、排練階段的技巧

在排練階段，為了保持排練階段的高效率，使合唱團(tuán)整體實(shí)力得以提高，這就要求我們合唱團(tuán)員要有整體意識，養(yǎng)成看指揮的好習(xí)慣，顧全大局，使整個(gè)合唱更加具有生命力。

1、在排練過程中多使用無伴奏的方法培養(yǎng)和訓(xùn)練合唱團(tuán)的音準(zhǔn)、音樂感，培養(yǎng)傾聽其他聲部來找自己聲部音準(zhǔn)的能力。

2、在排練過程中不斷培養(yǎng)團(tuán)員會看指揮的習(xí)慣，一般情況下團(tuán)員容易死盯著樂譜，對指揮手勢不熟悉。所以，指揮有必要做一點(diǎn)關(guān)于手勢的圖示。起拍、收拍、漸強(qiáng)、漸弱等介紹，要求團(tuán)員能了解指揮手勢的細(xì)微變化，跟著指揮手勢的情感而充分發(fā)揮集體的合唱水平。特別是在關(guān)鍵樂句，漸慢或漸快時(shí)一定要嚴(yán)格要求團(tuán)員看指揮，不能分散注意力，時(shí)刻盯住指揮的手，才能保持排練的高效率。

3、在排練過程中要注意不斷糾正團(tuán)員中比較容易出現(xiàn)的幾個(gè)問題：(1)“吃音符”。這主要是指團(tuán)員沒有按譜面要求把音的時(shí)值唱滿形成空擋，影響整體效果。(2)“搶拍子”。這是因?yàn)闆]有看指揮的習(xí)慣，氣息不足，提前行動內(nèi)心節(jié)拍感不夠。(3)“放暗炮”。搶拍子是放明炮，所以很多情況下團(tuán)員放暗炮。即不能與全體團(tuán)員一致進(jìn)入而是悄悄地、偷偷地進(jìn)入。(4)“隨大流”。這類團(tuán)員雖然沒有達(dá)到“濫竽充數(shù)”的地步，但還是應(yīng)該嚴(yán)格要求，精益求精，使合唱團(tuán)的整體實(shí)力提高。

4、對指揮本身來說，在排練階段除了技術(shù)上嚴(yán)格要求，精益求精、一絲不茍，逐漸使作品達(dá)到完美的境界外，還要以知識性、趣味性指導(dǎo)排練。講解時(shí)要描述明確，有層次，不要一瀉千里，盡量用手勢去引導(dǎo)，果斷，不要猶豫不定，影響演員信心。

最后，在排練過程中，要有耐心，不要急于求成，要以自己的優(yōu)秀品質(zhì)、熱心、耐心、細(xì)心去引導(dǎo)演員，會使這一團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生無窮的凝聚力，這也是合唱排練的技巧，最后使合唱團(tuán)邁上一個(gè)新的臺階。