淺析如何提高職高學(xué)生的英語理解能力

摘 要：新的世紀(jì)，隨著中國與世界各國交往日益頻繁，提高人們的英語水平迫在眉睫，特別是提高學(xué)生的英語水平成為重中之重。那么，在職業(yè)高中的英語教學(xué)中，提高學(xué)生的閱讀理解能力也是英語教學(xué)要完成的重要教學(xué)目標(biāo)之一。同時，閱讀教學(xué)的好壞將直接影響到職業(yè)高中英語教學(xué)的成敗。為此，作為一名職高的英語教師，必須重視英語閱讀理解教學(xué)，積極著手提高學(xué)生的閱讀理解能力。

關(guān)鍵詞：閱讀能力，英語課堂

[中圖分類號]：H319 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A

[文章編號]：1002-2139(2012)-02-0079-01

一、閱讀理解能力在職高英語課堂中的重要地位：

英語閱讀不僅是英語學(xué)習(xí)的目的，而且是英語學(xué)習(xí)的主要手段和途徑。英語閱讀技能不僅是最重要的語言技能之一，也是學(xué)生必須掌握的學(xué)習(xí)技能之一，同時也是衡量外語水平的重要標(biāo)志之一。對絕大多數(shù)學(xué)生來說，英語閱讀也是他們將來直接運(yùn)用外語能力的一個重要的方面。作為職業(yè)高中的學(xué)生，可以有就業(yè)和升學(xué)雙向選擇，除了大部分學(xué)生就業(yè)之外，還有一部分學(xué)生準(zhǔn)備考上大學(xué)，以便繼續(xù)學(xué)得更多的知識。針對這一群體，培養(yǎng)他們較高的英語閱讀能力就成為了英語教學(xué)中極為重要的部分。綜觀近幾年職業(yè)對口升學(xué)中的英語試題，我們會發(fā)現(xiàn)閱讀理解的比重越來越大。為此，作為一名職高的英語教師，必須重視英語閱讀理解教學(xué)，積極著手提高學(xué)生的閱讀理解能力。

二、提高職高學(xué)生英語閱讀理解能力的策略與措施：

1、了解英語文化背景知識

我在職業(yè)高中英語的教學(xué)過程中，深深感到如果沒有把一些相關(guān)的文化背景知識向?qū)W生作一定的介紹，是很難講解清楚教材的內(nèi)容，學(xué)生也很難準(zhǔn)確把握有關(guān)內(nèi)容的思想內(nèi)涵。因此，英語教學(xué)中對有關(guān)的文化背景知識的介紹是相當(dāng)重要的。有些文章，雖然在閱讀的過程中沒碰到一個生詞，沒有語法障礙，但是若沒有一定的文化背景知識，你就不知道在講些什么。再者各國有各國的生活習(xí)慣，中、西方的生活習(xí)慣之間也存在著巨大的差異。因而在日常生活中要恰到好處地同外國人進(jìn)行有效的交流，就必須盡可能地、全面地了解西方國家的文化背景知識，尤其是與我國文化有差異的背景知識。同時，在教學(xué)的過程中，對文化背景知識的介紹，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入與中華文化同樣古老和宏偉的西方文化殿堂，了解西方文化的思想理念，領(lǐng)略風(fēng)格迥異的異域風(fēng)情，感受西方社會不同的風(fēng)俗習(xí)慣?？傊Z言和文化是不可分割的，并且不同民族間的文化有著種種深刻、廣泛的差異。中、西方文化差異帶來的英語學(xué)習(xí)的障礙是多方面的，并且滲透到教材和我們英語學(xué)習(xí)的其他領(lǐng)域中去。因此在英語教學(xué)中教師對西方文化背景知識的介紹，使學(xué)生對文化的差異有一定的了解是相當(dāng)重要的。可以幫助學(xué)生順利地閱讀，同時，又能開拓他們的視野，擴(kuò)大知識面。激活背景知識，促進(jìn)英語閱讀，培養(yǎng)文化意識。

2、精選閱讀材料，擴(kuò)大閱讀范圍，增加閱讀量

目前職高英語教科書所提供的閱讀量較以往雖有較大幅度的增加，但離大綱的要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。為此，教師要精心選擇補(bǔ)充閱讀材料。在材料選擇上，要使所選材料在題材、體裁、難度等方面適合教學(xué)的實際要求和學(xué)生的實際水平，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，使學(xué)生在日益豐富的閱讀經(jīng)歷中提高閱讀能力。

（1）、題材廣泛。閱讀材料可以是名人軼事、歷史傳說、民間故事、寓言、幽默小品、日常生活、新聞報道、社會背景、政治經(jīng)濟(jì)、史地常識、科普文章等，做到靈活多樣、生動有趣、時代感強(qiáng)。

（2）、體裁多樣。敘述、描寫、應(yīng)用、說明、議論等文體兼?zhèn)洹?/p>

（3）、篇幅適當(dāng)，內(nèi)涵豐富；難度適中，生詞較少。通過廣泛的閱讀，不僅有利于學(xué)生擴(kuò)大詞匯量、豐富語言知識、開闊視野、開拓思路，還有利于學(xué)生，了解英、美等國的文化背景、生活習(xí)俗、思維習(xí)慣及英語特有的語言表達(dá)方式，從而提高閱讀理解能力和英語運(yùn)用能力。

三、英語閱讀理解中的一些做題技巧：

1、倒讀法

倒讀法就是先讀問題，再讀短文最后尋找答案。這種閱讀方法是帶著問題閱讀，目的明確，容易集中，能及時抓住文中與解題關(guān)系密切的信息，從而節(jié)省了閱讀時間?！暗棺x法”對表層理解的題目（提問時間、地點(diǎn)、原因等）效果最好，對深層理解的題目，要從短文的整體內(nèi)容出發(fā)，進(jìn)行概括和總結(jié)，分析所提供選項，做出準(zhǔn)確的判斷。這種方法對于難以讀懂的議論文很有效。還可以幫助考生在很短的時間內(nèi)大概明白文章的思路和內(nèi)容，既節(jié)省時間，又有效果。

2、判斷推理法

英語閱讀中，有時作者并未把意圖說出來，而是要求閱讀者根據(jù)字面意思，從字里行間捕捉有用的提示和線索，以及文章的邏輯關(guān)系，揣測作者的態(tài)度，理解文章的深層含義，領(lǐng)悟作者的言外之意。做這類題目時，要嚴(yán)格依據(jù)作者所陳述的細(xì)節(jié)、事實以及作者的措詞，找出能夠表露作者思想傾向和感情色彩的詞語，然后利用自己已獲得的相關(guān)知識進(jìn)行推理判斷，從而得出符合邏輯的結(jié)論。運(yùn)用此法時，同學(xué)們一定要忠實于原文，以文章提供的事實和線索為依據(jù)，立足已知，推斷未知。學(xué)生在答題的時候，有時會發(fā)現(xiàn)所給的四個選項中，有不止一個選項可以作為答案項，這類題需要根據(jù)文章的主旨和作者的意圖，選擇比較、去偽存真，做出深層理解和全面分析，進(jìn)行合理的推理和判斷，選出切合文章主旨和作者意圖的最佳答案。