淺述農(nóng)村初中體育教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策

我國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，一多半以上人口居住生活在農(nóng)村，因此，我國(guó)基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)應(yīng)放在農(nóng)村，體育教育也不例外。農(nóng)村中學(xué)體育教育是關(guān)系整個(gè)中學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，如果上下均能夠重視起體育的重要性，積極投身教學(xué)技術(shù)和方式的改革和創(chuàng)新，不斷將現(xiàn)代科技引入到其中，并且在教學(xué)中不斷注重各類(lèi)技巧，中學(xué)體育教育的效果將會(huì)不斷改善。在最重要的階段為學(xué)生樹(shù)立起正確的體育精神，進(jìn)而影響其終身，必定是一件利國(guó)，利民的好事。

一、農(nóng)村初級(jí)中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀

（一）中學(xué)體育教育中，教師的教學(xué)態(tài)度和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度至關(guān)重要。由于受到學(xué)校重視程度不夠、工資待遇一般、學(xué)生重視程度不足等因素的影響，中學(xué)體育教師對(duì)體育教學(xué)反應(yīng)一般。而這個(gè)時(shí)期的學(xué)生由于學(xué)業(yè)壓力，視體育教學(xué)為可有可無(wú)，甚至把體育教學(xué)時(shí)間用于學(xué)習(xí)。素質(zhì)教育下體育教育本應(yīng)擔(dān)當(dāng)重任，卻依然沒(méi)能抵擋住應(yīng)試教育分?jǐn)?shù)的沖擊。

領(lǐng)導(dǎo)和教師重視不夠。從農(nóng)村中學(xué)的課表來(lái)看，體育課每周節(jié)數(shù)隨年級(jí)上升而逐漸減少，從開(kāi)設(shè)體育課情況來(lái)看，學(xué)校每周每班開(kāi)設(shè)兩節(jié)體育課，但在實(shí)際中一二年級(jí)開(kāi)課率明顯高于畢業(yè)班的開(kāi)課率，這說(shuō)明學(xué)校還是嚴(yán)重受到應(yīng)試教育的影響，忽視了畢業(yè)班的體育教學(xué)，畢業(yè)班學(xué)生整日忙于文化課的學(xué)習(xí)，這樣將會(huì)嚴(yán)重影響畢業(yè)班學(xué)生的身心健康發(fā)展。

（二）體育場(chǎng)地器材嚴(yán)重缺乏。體育場(chǎng)地器材是開(kāi)展體育教學(xué)工作的物質(zhì)基礎(chǔ)。按照國(guó)家教育部規(guī)定，中學(xué)學(xué)生人均場(chǎng)地面積應(yīng)達(dá)到6. 8 平方米，但我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中和國(guó)家規(guī)定的尚有很大的差距。大部分學(xué)校沒(méi)有正規(guī)的田徑場(chǎng)地，很多學(xué)校就是用一片空地做操場(chǎng)，學(xué)生活動(dòng)的空間很有限。多年來(lái)，陳舊的器材設(shè)備得不到更換，主要是因?yàn)檗r(nóng)村學(xué)校財(cái)力不足，很多學(xué)校沒(méi)有足夠的錢(qián)去購(gòu)買(mǎi)器材，即使有錢(qián)也不會(huì)去購(gòu)置體育器材，而是投入到其他科目的教學(xué)上。

（三）學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣不高。體育教學(xué)不僅僅是體育教師單方面的教，學(xué)生是體育教學(xué)活動(dòng)的主體，所以評(píng)價(jià)體育教學(xué)活動(dòng)完成質(zhì)量的好壞，在于學(xué)生樹(shù)立正確的身心健康觀。其實(shí)大部分中學(xué)生都喜歡出來(lái)活動(dòng)，但他們好像沒(méi)有特別感興趣的體育項(xiàng)目，他們喜歡出來(lái)自由活動(dòng)，但不喜歡老師安排的教學(xué)內(nèi)容。尤其是女生，女生是一個(gè)特殊的群體，特別是二三年級(jí)的女生，她們喜歡在體育與健康課中聚眾閑聊，心血來(lái)潮打幾下羽毛球，跳幾下橡皮筋輕微的體育活動(dòng)，最怕測(cè)驗(yàn)長(zhǎng)跑。只要說(shuō)測(cè)試長(zhǎng)跑，就會(huì)出現(xiàn)哎呀聲音一片的場(chǎng)景。

二、當(dāng)前中學(xué)體育教育問(wèn)題存在的原因

由中學(xué)體育教育中存在的問(wèn)題人手，分析問(wèn)題存在的原因如下：首先，資金不到位，場(chǎng)地器材設(shè)施不足，導(dǎo)致硬件設(shè)施不達(dá)標(biāo)，體育教育質(zhì)量自然不能令人滿(mǎn)意。體育教學(xué)的專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)和物資不足的問(wèn)題，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度密切相關(guān)。其次，師資數(shù)量、質(zhì)量有待提高。學(xué)校體育師資隊(duì)伍強(qiáng)弱直接關(guān)系著體育教學(xué)質(zhì)量的高低。中學(xué)體育教育中，體育教師的數(shù)量不足，造成了體育教師工作負(fù)擔(dān)過(guò)重，勢(shì)必造成體育教學(xué)質(zhì)量下降。具備良好專(zhuān)業(yè)知識(shí)和多種技能的體育教師，可以提供合理的教學(xué)，而中學(xué)在職體育教師的進(jìn)修、培訓(xùn)機(jī)會(huì)不多，缺乏自我提高業(yè)務(wù)的動(dòng)力，直接限制了體育教育的進(jìn)步。最后，中學(xué)體育教育中管理理念落

后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度不夠，沒(méi)能充分認(rèn)識(shí)到體育教育的重要作用。這使青少年學(xué)生的體育意識(shí)不強(qiáng)，興趣不濃，參加體育鍛煉的積極性不高。

三、農(nóng)村中學(xué)體育教育的對(duì)策

（一）利用政府及社會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校體育工作的監(jiān)督，體育工作列入學(xué)校全面的評(píng)估條件，克服單純以升學(xué)率評(píng)價(jià)學(xué)校好壞的不良傾向，加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校體育工作規(guī)章制度建設(shè)，使農(nóng)村學(xué)校體育逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、科學(xué)化，創(chuàng)造良好的體育環(huán)境。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要轉(zhuǎn)變觀念，提高對(duì)體育功能的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想，從根本上改變重智輕體的錯(cuò)誤思想，積極進(jìn)行體育教學(xué)改革，推進(jìn)學(xué)校體育快速發(fā)展。

（二）加強(qiáng)師資力量建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平。采取相應(yīng)的措施減少發(fā)達(dá)地區(qū)與不發(fā)達(dá)地區(qū) 城鎮(zhèn)與農(nóng)村地區(qū)的教師待遇差別 其次關(guān)心廣大農(nóng)村體育教師生活，穩(wěn)定教師隊(duì)伍，正確對(duì)待體育教師的待遇 地位 榮譽(yù) 使用等，尊重體育教師的勞動(dòng)，調(diào)動(dòng)體育教師的積極性，使他們安心工作，最后提高體育教師的思想覺(jué)悟和專(zhuān)業(yè)文化素質(zhì)，使其掌握豐富的體育專(zhuān)業(yè)理論和相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，豐富其教學(xué)能力。

識(shí)，豐富其教學(xué)能力

（三）注重培養(yǎng)高科技教學(xué)的習(xí)慣教師應(yīng)該是掌握科技、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科技的帶動(dòng)人。在當(dāng)今電腦、錄像、電視媒體廣泛運(yùn)用的今天。應(yīng)把這些作為改進(jìn)教學(xué)訓(xùn)練的手段之一。在學(xué)生的訓(xùn)練中，教師要有意志用科技手段進(jìn)行指導(dǎo)，診斷，提出改進(jìn)意見(jiàn)。生動(dòng)靈活的教學(xué)方式能夠讓學(xué)生自己從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，這種由學(xué)生自己總結(jié)得到的寶貴經(jīng)驗(yàn)使學(xué)生掌握技巧的方法，當(dāng)然更加深刻。

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，以及全民健身計(jì)劃的思想出現(xiàn)，體育觀己從生物觀發(fā)展為生物、社會(huì)和心理相結(jié)合的現(xiàn)代體育觀，這就大大增加了中學(xué)體育教育的潛在功能和

長(zhǎng)遠(yuǎn)效益。農(nóng)村中學(xué)體育目的就不僅應(yīng)是只重視學(xué)生在校期間的身體鍛煉及其效果，應(yīng)從教育、體育社會(huì)、生物、心理等多學(xué)科的技術(shù)出發(fā)，去發(fā)揮學(xué)校體育的功能和效益，尤其應(yīng)注重學(xué)校體育的長(zhǎng)遠(yuǎn)效益。使學(xué)生在離開(kāi)學(xué)校教育以后仍能夠根據(jù)主客觀條件，從而從科學(xué)的角度出發(fā)，積極有效的體育鍛煉，從而使之終身受益。

（四）加強(qiáng)體育場(chǎng)地器材設(shè)備的建設(shè)，適當(dāng)加大體育經(jīng)費(fèi)的投入。農(nóng)村體育場(chǎng)地器材設(shè)施較差，有多方面的原因：一方面是因?yàn)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視體育，另一方面是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)落后，缺少教育資金投入扭轉(zhuǎn)這種現(xiàn)狀，改善農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)條件，應(yīng)采取多渠道的措施籌集資金。首先，應(yīng)最大限度地增加體育教育資金投入，購(gòu)買(mǎi)體育器材和興建體育場(chǎng)地，可以采取依靠上級(jí)撥款和學(xué)校自籌資金相結(jié)合的形式；其次，爭(zhēng)取社會(huì)的捐助，即在社會(huì)上號(hào)召人們關(guān)心學(xué)校體育，支持學(xué)校體育；最后，自力更生，自制部分器材，在目前體育經(jīng)費(fèi)緊缺的情況下，各農(nóng)村中學(xué)可以因地制宜，就地取材，號(hào)召教師和學(xué)生自制部分器材，以滿(mǎn)足體育教學(xué)的需要。

總之 搞好農(nóng)村體育教育工作是一個(gè)艱難而曲折的過(guò)程。我們應(yīng)結(jié)合本地區(qū)農(nóng)村中學(xué)的實(shí)際情況，大膽的進(jìn)行規(guī)范和改革。在課堂教學(xué)中逐步培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)。為農(nóng)村中學(xué)體育教育教學(xué)工作作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)