“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式在音樂欣賞課中應(yīng)用

音樂欣賞課是音樂教學(xué)的重要組成部分，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生感受音樂、鑒賞音樂的能力有著重要的作用?！兑魳反缶V》中明確規(guī)定了欣賞課的教學(xué)內(nèi)容和基本要求：

第一、欣賞中外優(yōu)秀的音樂作品，著重學(xué)習(xí)我國(guó)民間音樂，介紹民族、說唱音樂，戲曲音樂常識(shí)和選段。

第二、進(jìn)一步了解大聲的分類、聲樂、演唱形式，了解常見的中外樂器及演奏形式，能聽辨常見樂器的音色，了解音樂的不同表現(xiàn)手段和常見音樂體載。

第三、介紹中外著史的音樂家這

基于心上要求，欣賞課主要程序是：

（1）揭示目標(biāo)，出示目標(biāo)思考題

（2）例：初二年級(jí)課題“民族打擊樂器”欣賞課的目標(biāo)和思考題是這樣設(shè)置的：

①教學(xué)目標(biāo)

a、學(xué)生了解民族打擊樂器的種類和性能，熱愛我國(guó)的民族樂器和民族樂器作品。

b、通過樂器練習(xí)，能感受民族樂器的音色和表現(xiàn)力，提高學(xué)生對(duì)民族打擊樂器作品……

c、學(xué)會(huì)欣賞打擊樂合奏《鴨子拌嘴》，提高學(xué)生的審美能力和想像能力。

②達(dá)標(biāo)思考題

a、什么叫打擊樂？

b、同學(xué)們知道哪些民族打擊樂器？

c、按打擊樂器音響效果和演奏方法可分哪幾類？

d、進(jìn)行打擊樂器練習(xí)，提問學(xué)生對(duì)打擊樂器的音色和表現(xiàn)力的感受。

e、欣賞“鴨子拌嘴”打擊樂器合奏錄音，提問學(xué)生其中運(yùn)用的什么打擊樂器？樂曲分幾部分？描繪了什么樣的情景？

f、欣賞南京市民樂團(tuán)演奏的“鴨子拌嘴”錄像，進(jìn)一步理解以上問題。

（2）教師指導(dǎo)自學(xué)、自聽、自責(zé)、自練、自我欣賞

①自學(xué)教材中文字部分，主要內(nèi)容有作家介紹、文字說明、音樂常識(shí)、作品簡(jiǎn)介等。自聽、自看是指聽錄音、看錄像、充分發(fā)揮想像能力，體會(huì)作品的內(nèi)容和形式之美。

②自練是指通過實(shí)踐活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，通過吹、拉、彈、唱，體態(tài)律動(dòng)等活動(dòng)來體會(huì)作品的藝術(shù)性和思想性。

③教師提問，讓學(xué)生演練未解決的目標(biāo)思考題。

④教師點(diǎn)撥、更正，對(duì)于學(xué)生回答不全面或不正確的地方以及操練有錯(cuò)誤之處進(jìn)行補(bǔ)充更正，個(gè)別總是個(gè)別輔導(dǎo)，傾向性問題通過討論或集體輔導(dǎo)解決。

⑤復(fù)聽、視、練作品，進(jìn)一步感受、鑒賞作品之美。這時(shí)學(xué)生可通過自己的身體和動(dòng)作將自己對(duì)音樂的感受、理解表現(xiàn)出來，即體態(tài)律動(dòng)。

教師要指導(dǎo)欣賞方法。常用的欣賞方法有：

a、討論法：遇有總是可小組討論、前后討論、師生交流討論等。

b、設(shè)身處地法：自己充當(dāng)歌曲是城的角色，體會(huì)歌、樂曲的藝術(shù)性、思想性/

c、圖畫聯(lián)想法；聯(lián)想圖畫來帶動(dòng)體會(huì)歌曲、樂典之美。比如：在欣賞《藍(lán)色多瑙河》時(shí)，不妨播放多瑙河錄像，在畫中體會(huì)欣賞多瑙河的秀麗景色。

d、聯(lián)想法：充分發(fā)揮自己的想像力，任想像發(fā)散，準(zhǔn)確地體驗(yàn)音樂的情感。

（3）當(dāng)堂訓(xùn)練

讓學(xué)生從欣賞的樂曲中說出自己對(duì)音樂的感受及理解

總之，欣賞教學(xué)要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用