胸懷大志，奮力拼搏，勇創(chuàng)輝煌

內(nèi)容摘要：

多年來，俄語教學是我校的特色教育。自從我校開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動以來，俄語教師在教學中始終把德育教育放在首位，結(jié)合教學實際，讓學生胸懷大志，放眼世界，刻苦用功，奮力拼搏，走出一條獨具特色的俄語教學之路，并取得了優(yōu)異的成績。

近年來，由于受多種因素的影響，俄語教學很不景氣，各地紛紛取消了俄語課。而我校一直堅持開設俄語課，為國家培養(yǎng)了大量的俄語專業(yè)人才。就在去年的高考中，我校學生李靜以133分的成績獲全市俄語單科第一名，俄語均分為104.6分，有許多學生考上了國內(nèi)一流的大學，有的還到國外去深造，繼續(xù)學習俄語。現(xiàn)在，我校的俄語教學充滿了生機，學生們正以飽滿的熱情刻苦學習俄語，準備將來為中俄兩國關系的發(fā)展貢獻自己的力量。那么，我們在教學中是怎么做的呢？那就是德育教育在俄語教學中起著舉足輕重的作用。

一、讓學生胸懷大志，放眼世界

為了調(diào)動學生學習俄語的積極性，讓學生真正懂得學習俄語的重要意義。我們組織學生認真學習了有關俄羅斯的地理、經(jīng)濟、文化等方面的有關知識。通過學習，學生們更加清楚了中國和俄羅斯是鄰國，兩國的交往源遠流長，兩國人民的傳統(tǒng)友誼不斷增強。俄羅斯是世界上面積最大的國家，和中國一樣，有著燦爛的文化和悠久的歷史。掌握了俄語，可以更全面地了解俄羅斯的文化、歷史、經(jīng)濟等方面的知識，同時也能為中俄兩國的交往作出自己應有的貢獻。為了讓同學們更加直觀地了解俄羅斯，我們經(jīng)常給學生們播放俄羅期的《莫斯科郊外的晚上》、《紅梅花兒開》、《卡秋荷》等歌曲，讓同學們感受俄羅斯音樂的魅力，組織學生閱讀普希金、高爾基、托爾斯泰等俄國作家的著作，從中感受俄羅斯文學的博大精深，我們要求學生經(jīng)常關心國家大事，尤其是有關中俄兩國交往的新聞，了解中俄兩國關系發(fā)展的具體情況。為了讓同學們更直觀地了解俄羅斯，走近俄羅斯，我們還經(jīng)常邀請在我國工作或?qū)W習的俄羅斯友人來我校作客，與學生進行面對面的交流。在內(nèi)大工作的俄羅斯教授親切地對同學們說：語言是一種交際工具。世界上如果沒有語言，人與人，國與國之間將無法交流；語言是聯(lián)系感情的紐帶。正是俄語使她這個俄國人來到中國，走到中國學生中間，使她和中國、和中國學生之間結(jié)下了不解的情緣……一位俄羅斯留學生阿廖沙對同學們說：俄語是很優(yōu)美的語言，俄羅斯同中國一樣，也是一個偉大的國家，也有著非常豐富的民族文化。他希望同學們努力學習俄語，將來去了解俄羅斯，為中俄兩國的交往做出貢獻！

通過這些豐富多彩的以俄語為主體的課外活動，以前同學們感到遙遠的中俄文化交流，中俄人民的友誼，現(xiàn)在就真真切切地擺在了他們的眼前。他們明白了一個道理，學習俄語大有用武之地！并且立下雄心壯志，一定加倍努力，練好本領，將來為中俄兩國關系的發(fā)展做出自己應有的貢獻。

二、讓學生深受感動，刻苦用功

俄語教科書中所選的一篇篇經(jīng)典文章，是俄羅斯文明的結(jié)晶，它們涵詠著人性的華彩，提純著人類的靈魂，同時也是語言藝術的典范。這些積淀著俄羅斯民族精神的有效載體，除了學習語言知識以外，教科書中所展示的民族精神，會使學生以全新的眼光看待自我和世界，甚至從根本上提高學生學習俄語的積極性和戰(zhàn)勝困難的勇氣。

俄語教科書中有一課叫《烏蘭諾娃》，講的是前蘇聯(lián)著名芭蕾舞演員烏蘭諾娃的奮斗經(jīng)歷。在學習這課之前，我組織學生觀看了俄羅斯芭蕾舞劇《天鵝湖》，學生們陶醉在優(yōu)美的音樂和演員們精湛的表演中，觀看完芭蕾舞劇后，我向同學們提了一個問題：怎樣才能成為一名優(yōu)秀的芭蕾舞演員呢？是天生的，還是通過努力才成為的。帶著這兩個問題，同學們開始閱讀《烏蘭諾娃》，讀完之后，大家都沉默了，一個同學站起來說：原來，要成為一名優(yōu)秀的芭蕾舞演員多不容易啊！要付出常人難以想象的艱苦努力！烏蘭諾娃9歲開始學習芭蕾舞，由于練習太苦太累，她多次想選擇放棄，她的腳沒等舊傷未好又填新傷……她在練習中總是找不到感覺，認為自己不是跳舞的那塊料……她困惑著，繼續(xù)著，但是，她心中有一個堅定的信念，那就是：“要戰(zhàn)勝自我”！她一次次倒下，又一次次站起來，向著理想的彼岸沖刺！經(jīng)過自己不懈的努力，烏蘭諾娃終于成為了全世界最著名的芭蕾舞演員。通過學習烏蘭諾娃的奮斗經(jīng)歷，同學們深受感動，我建議同學們要把烏蘭諾娃那種為了實現(xiàn)人生目標而頑強拼搏的精神運用到學習中去，我們也要戰(zhàn)勝自我，實現(xiàn)自己人生目標！在學習《尼娜醫(yī)生》之前，我讓學生了解二戰(zhàn)的歷史，尤其是蘇德戰(zhàn)爭的歷史，同學們了解到，為了戰(zhàn)勝德國法西斯，蘇聯(lián)人民付出了兩千多萬個人的生命，有千千萬萬個英雄值得我們?nèi)ャ懹?，那么，在這場偉大的衛(wèi)國戰(zhàn)爭中，和我們年齡相仿的十八九歲的女學生們在干什么呢？我讓大家閱讀《尼娜醫(yī)生》。第二次世界大戰(zhàn)暴發(fā)時，尼娜是某醫(yī)學院大一的學生，在這個自己的國家面臨生死存亡的關頭，尼娜為了保衛(wèi)祖國，毅然放棄了學業(yè)，奔赴前線，加入到抗擊德國法西斯的偉大戰(zhàn)爭中，在戰(zhàn)場上，尼娜送醫(yī)送藥，搶救傷員，忙碌在戰(zhàn)斗的第一線。有一次，一個戰(zhàn)士因失血過多而生命垂危，旁邊的幾位戰(zhàn)士的血型與傷員的血型不一樣，只有尼娜的血型與傷員相同，而尼娜剛給另外一名傷員輸了血，再加上整天的奔忙，身體十分虛弱，如果再讓尼娜輸血，她將有生命的危險，但尼娜堅決要求抽自己的血，救活那名戰(zhàn)士。她說：“我的生命無所謂，一定要救活這名戰(zhàn)士，讓他多殺德國鬼子！”于是，尼娜的血液流到了那名傷員的體內(nèi)……這就是戰(zhàn)爭年代和我們年齡相仿的一位女學生，讀完尼娜事跡，有的學生已淚流滿面，他們深深地被這位女學生感動著……

這一個個感人的故事，激勵著每一個學生，這些故事想告訴同學們的就是：“人最寶貴的是生命，生命屬于我們只有一次，人的一生應當這樣度過，不因碌碌無為而悔恨，也不因虛度年華而懊悔?！边@些故事，也告訴同學們，要珍惜現(xiàn)在的好時光，刻苦學習，立成成才。

三、讓學生興趣不減，爭創(chuàng)輝煌

胸懷遠大的理想，課堂上讓一個個動人的故事所感動，學生對學習俄語產(chǎn)生了濃厚的興趣。我們在平時的教學中非常注重保護學生學習俄語的興趣，這也是俄語教學成功與否的關鍵，我們經(jīng)常強調(diào)俄語作為交際工具，在日常生活和工作中，在中國對外開放中的重要地位，以激發(fā)學生的學習興趣。我們經(jīng)常給學生提供有趣的，反映時代風貌的文章讓學生閱讀，使其感受到掌握知識的無窮樂趣。同時文中引導學生選擇自己感興趣的，有利于學習和思維發(fā)展的，適合自己水平的讀物。我們在課堂上盡量做到精講多練，風趣幽默，用以激發(fā)學生的興趣。我們選擇學生關注的話題，運用圖片、實物來創(chuàng)設情景，提出問題，讓學生勇躍回答。課后，我們還建立了興趣小組來培養(yǎng)學生主動學習俄語的積極性。建立課后興趣小組，有利于激發(fā)學生興趣，使他們增長知識，開闊視野，發(fā)展智力和個性，使學生在輕松的氣氛中主動學習。我們建立的俄語興趣小組內(nèi)容豐富，形式多樣。如俄語角、俄語歌曲演唱、詩朗誦、故事會、寫作競賽、找外賓交流、了解俄羅斯的風土人情等。這些活動可以保持學生學習俄語的興趣不減，使他們逐步消除畏難情緒，勇敢地去創(chuàng)造人生的輝煌。

總之，德育教育在俄語教學中起著舉足輕重的作用，可以說，沒有對學生進行的長期而細致的德育教育工作，我們的俄語教學也就不可能生存下去，更不會取得令人矚目的成績，這也是我們在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中走出的一條獨特的俄語教學之路！