中國古代思想政治教育方法對當代思想政治教育工作的借鑒價值

摘要：中國古代思想政治教育教育歷經原始社會、奴隸社會、封建社會的發(fā)展，形成了一套以社會教化和自身修養(yǎng)為主題的相對完善理論體系。在全球化和改革開放浪潮的影響下，當代中國的思想政治教育工作面臨著諸多困境，如何借鑒傳統(tǒng)，走出困境，成為擺在當代思想政治教育工作者面前的一道難題。

關鍵詞：古代思想政治教育 當代社會 借鑒價值

中國古代思想政治教育方法歷經幾千年的發(fā)展，尤其是強調社會教化和自身修養(yǎng)相結合的方法，在中國歷史中一直居于主導地位。盡管其方法是為古代統(tǒng)治者服務，但對于當今思想政治教育工作仍有著重要的借鑒意義。

一、中國古代的思想政治教育方法

中國古代思想政治教育方法源遠流長，尤其是儒家的倫理方法統(tǒng)治了中國幾千年的時間，已經形成了比較系統(tǒng)和完善的理論體系。在諸多方法中，一直較為受統(tǒng)治者推崇的主要是社會教化方法和自身修養(yǎng)方法：

1、社會教化方法

原始社會的口耳相傳，觀察模仿，奴隸社會周公倡導的“化民成俗”、“以禮正俗”，孔子是古代思想政治教育的集大成者，他特別重視人的道德品質的后天培養(yǎng)，希望通過后天的教育，約束人的行為，使人們都能養(yǎng)成良好的道德習慣，成為賢人君子。

1.1理論灌輸

古代統(tǒng)治者為了系統(tǒng)地傳播、灌輸有利于統(tǒng)治者自身的倫理道德，除了在課堂上對這些倫理道德進行系統(tǒng)地講述之外，還采取了編寫和普及蒙書的手段，讓統(tǒng)治者的倫理道德思想家喻戶曉，婦孺皆知，從而達到思想道德教育的目的。

1.2教化百姓

各朝統(tǒng)治者都十分重視制定鄉(xiāng)約民俗，推進化民成俗。秦漢時期，地方設“三老”專職教化，清朝在全國鄉(xiāng)村廣設鄉(xiāng)約，集中宣講《上諭》，最后進行評比鑒定。通過這樣的方法，在鄉(xiāng)民中普及統(tǒng)治者的思想，在百姓中形成風俗，以順利達到教化的目的。

1.3重視統(tǒng)治者和教育者的言傳身教

儒家特別重視統(tǒng)治者的師范作用，孔子認為“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@就要求統(tǒng)治者必須做好道德和倫理的表率，做萬民心中的賢者，這樣在百姓心中起到模范作用，才能教化百姓，開啟民智。

1.4重視環(huán)境的陶冶作用

古代道德教育特別重視環(huán)境對人的道德品質形成的重要作用?？鬃诱J為“獨學無友，則孤陋而寡聞”，“近君子，遠小人”，“三人行必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之”。荀子說“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑?！?他們都看到了客觀環(huán)境對人的道德品質形成的重要作用，以及人的德行方面的差異是受客觀社會關系的影響的。

2、自身修養(yǎng)方法

2.1學與思相結合

“學而不思則罔，思而不學則殆”，這就是強調，個人在修身的時候，既要重視學習，又不能忽視思考，將學與思有效地結合起來，這樣才能將前人的思想轉化為自己的內在修為。

2.2積善成德

個人要通過學習和踐行圣賢的優(yōu)秀品德，使自己的道德境界得以提升。荀子說“積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉?！比朔鞘ベt，只有通過后天的不斷學習，才能達到社會道德的要求。

二、當代思想政治教育工作面臨的困境

思想政治教育是我黨的一項優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，在我國革命和建設的歷史進程中發(fā)揮著不可磨滅的作用，為我國經濟建設提供了充足的精神動力。但是隨著全球化和我國改革開放進程的不斷加快，使得經濟建設和思想政治教育的重要性之間出現了脫節(jié)現象，近段時間以來，這種現象變得越來越突出。具體表現在：思想政治教育的主體地位受到挑戰(zhàn)；在改革開放背景下，思想政治教育的地位被弱化；在市場經濟運行機制下，思想政治教育往往流于形式等等。

三、如何將中國古代思想政治教育方法應用于當代思想政治教育工作

3.1重視課程思想政治教育的實效性

在當代中國，課堂依舊是進行國民教育的主渠道，所以思想政治教育工作要想取得實效，就必須抓住課堂。要針對各個階段學生的特點，有針對性地開展思想政治教育。將理論與實踐相結合，如升國旗、唱國歌、播放愛國主題教育視頻、參觀紅色革命勝地等等。

3.2不斷提高教師的綜合素養(yǎng)尤其是思想政治素養(yǎng)

教育的關鍵在于教師，一個好的教育者能對受教育者一生產生積極的影響作用。隨著大學不斷的擴招，大學生的素質越來越受到人們的質疑。師范類院校作為培養(yǎng)教師的主陣地，也面臨著同樣的處境。要想提高教師素養(yǎng)尤其是思想政治素養(yǎng)，必須不斷提高教師的準入門檻，要制定嚴格的教師選拔標準。與此同時，也要提高教師的各項待遇，真正把教師培養(yǎng)成社會的高端人才。

3.3重視榜樣的力量

對于民眾中德先進事跡，模范典型如要加大宣傳力度，達到家喻戶曉。在民眾中形成人人爭做模范，個個爭創(chuàng)典型的氛圍，營造良好的社會輿論導向，利用榜樣的力量對民眾進行潛移默化的思想政治教育。

3.4充分利用各種新聞媒介

現代社會是一個信息高速傳播的社會，思想政治教育工作也要跟得上時代的潮流，思想政治教育工作者要充分利用網絡的力量，不僅要充分利用報紙、電視、雜志等傳統(tǒng)媒介，還要充分利用微博、論壇、網頁等新的傳播媒介對思想政治教育進行全方位、立體化的宣傳。

言而總之，中國古代思想政治教育方法中有很多值得我們借鑒和參考的東西，我們要真正地取其精華，去其糟粕，順應時代潮流，讓新時期的思想政治教育工作煥發(fā)出新的蓬勃生機。

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