李漁的戲曲創(chuàng)作理論在其作品中的反映

摘要：李漁是我國著名戲曲理論家，著有《閑情偶寄》一書提出了許多精妙的戲曲創(chuàng)作理論，同時身體力行編演了多部戲曲作品，《笠翁十種曲》體現(xiàn)了他重視喜劇性效果和結(jié)構(gòu)完整性的戲劇理念。

關(guān)鍵詞：李漁；《李笠翁曲話》； 《風(fēng)箏誤》； 《蜃中樓》；

一、結(jié)構(gòu)第一

李漁十分重視劇本的結(jié)構(gòu)安排，提出了“立主腦”、“減頭緒”、“密針線”的編劇理論。

1、重結(jié)構(gòu)，“結(jié)構(gòu)二字，則在引商刻羽之先，拈韻抽毫之始，如造物之賦形，當(dāng)其精血未成，胞胎未就，先為制定全形，使點血而具五官百骸之勢?！雹?/p>

李漁的《蜃中樓》，兩對情侶，兩條線索相對架構(gòu)，相互獨立又互相穿插，有來有往，如針線穿插，緊湊密致。兩條線索各自沿著自己的發(fā)展脈絡(luò)同時又有交集。作者將兩個原本沒有任何關(guān)系的故事通過巧妙的架構(gòu)使其成為一個整體，正是因為李漁對戲劇結(jié)構(gòu)的重視，對于劇本結(jié)構(gòu)從理論到實踐的嫻熟運用才使得故事情節(jié)既相互交錯又各自清晰為政。

2、立主腦，主腦，就是一篇文章的中心思想，一本劇本的主要矛盾沖突所在，是作者想要著力表現(xiàn)的情節(jié)，“古人作文一篇，定有一篇之主腦，主腦非他，即作者立言之本意也，傳奇亦然。一本戲中，有無數(shù)人名，究竟俱屬陪賓，原其初心只為一人而設(shè)；即此一人之身，自始至終，離合悲歡，中具無限情由，無窮關(guān)目，究竟俱屬衍文，原其初心又只為一事而設(shè)，此一人一事，即作傳奇之主腦也。”②

《風(fēng)箏誤》的主腦就是一個風(fēng)箏引發(fā)一連串的巧合與誤會，而其他細(xì)節(jié)則是為了這個主腦而服務(wù)的，梅、柳二位夫人不和砌墻是鋪墊，清明節(jié)放風(fēng)箏題詩鋪墊更是整個故事的鋪墊，為后來所有的情節(jié)埋下伏筆。

3、密針線，“編戲有如縫衣，其初則以完全者剪碎，其后又以剪碎者湊成……，每編一折，必須前顧數(shù)折，后顧數(shù)折。顧前者欲其照映，顧后者便于埋伏?！雹?/p>

《風(fēng)箏誤》中梅、柳二位夫人不和，于院中砌墻便為后來風(fēng)箏飛進(jìn)院中而韓世勛卻不知究竟是誰撿到風(fēng)箏，為后來鬧的誤會埋下伏筆。清明節(jié)，韓世勛應(yīng)戚友先之邀為風(fēng)箏作畫卻改為題詩，而正好詹淑娟之母讓女兒作詩，又恰恰此時題了韓世勛詩的風(fēng)箏落在了西院之中，這既照映了柳氏讓女兒作詩一事，同時為下文中韓世勛向冒名欺騙的詹愛娟索詩埋下伏筆。

二、重視喜劇性

李漁十分重視喜劇的創(chuàng)作“惟我填詞不賣愁，一夫不笑是吾憂”為此，李漁總結(jié)出了幾條理論來指導(dǎo)戲劇創(chuàng)作

1、重機趣，機趣二字，填詞家必不可少，機者，傳奇之精神，趣者，傳奇之風(fēng)致；少此二物，則如泥人土馬，有生形而無生氣。④

2、意取尖新，脫窠臼“同一語也，以尖新出之，則令人眉揚目展，有如聞所未聞，以老實出之，則令人意懶心灰，有如聽所不必聽?！薄叭宋┣笈f，物惟求新。新也者，天下事物之美稱也。而文章一道，較之他物，尤加倍焉”。⑤

李漁主張創(chuàng)新，他把新、奇看做作品的生命，只有新、奇才能吸引觀眾，給人留下深刻的印象。為此提出了“變則新，不變則腐”的觀點。李漁改編了很多舊劇，《蜃中樓》取材于《柳毅傳書》與《張羽煮?！穬蓚€已有故事，也算是已有之舊劇，作者以新奇的思維，獨特的構(gòu)筑方式賦予了兩個老故事以新的活力，有追求自由愛情這個永恒的主題貫穿，兩個本無聯(lián)系的故事融為一體，作者成功的“變舊為新”，創(chuàng)作出讓人耳目一新的新劇。

3、科諢貴在自然，科諢是增加喜劇性的重要手段，然而科諢卻不是生搬硬套的，科諢貴在自然。“插科打諢，填詞之末枝也。然欲雅俗同歡，智愚共賞，則當(dāng)全在此處留神。文字佳，情節(jié)佳，而科諢不佳，非特俗人怕看，則文人雅士，亦有瞌睡之時?？普熾m不可少，然非有意為之?！雹藜日f明科諢不但十分重要且重在自然?！厄字袠恰分袞|海公主瓊蓮被發(fā)現(xiàn)與張羽私自訂情之后，被父親用家法懲罰，本來十分緊張的時刻，龍母為女兒與龍王打架，揪發(fā)拔須，穿插這一出一下緩解了緊張的氣氛，情節(jié)發(fā)展陡生變化，令人開懷的同時留下深刻印象。這就是作者科諢藝術(shù)的高超之處，既生動有趣，引人入勝，同時又自然，給人真實的感覺。

李漁喜劇創(chuàng)作成就很高，這也與他成熟的喜劇理論密不可分，《風(fēng)箏誤》既利用一系列的誤會與巧合增添喜劇色彩，讓人覺得新奇無比，但是情節(jié)的夸張又是建立在真實的生活細(xì)節(jié)的基礎(chǔ)上的，風(fēng)箏之所以會“誤”，是因為中間砌的那一道墻，一墻之隔，兩個院子，風(fēng)箏誤飛，造成誤會與巧合也是情理之中的了。

《風(fēng)箏誤》打破了過去的那種才子佳人一見鐘情，私定終身，金榜高中，洞房花燭的舊模式，塑造了兩對因為重重誤會而結(jié)合的情侶，結(jié)果成就一對佳偶，一對怨偶。這對佳偶因為誤會生怨，又隨著誤會解除而和好如初。而一對怨偶因為誤會而成親，結(jié)果發(fā)現(xiàn)真相之后遂成怨懟。這是劇本的新奇之處，正是這種新奇造成了作品的喜劇性效果。

4、李漁劇作多以誤會巧合等情節(jié)來營造喜劇性，《風(fēng)箏誤》的情節(jié)發(fā)展可以說是誤會套誤會，巧合加巧合，韓世勛題詩的風(fēng)箏落在柳氏的院子里，被正要作詩的淑娟撿到，是一個巧合，韓世勛回詩一首題在風(fēng)箏上欲借風(fēng)箏之功寄與戚家二小姐，卻不曾想?yún)s落到了東院，被大小姐拾到，這更是巧中之巧。而韓世勛被當(dāng)成是戚家公子，詹愛娟又冒充淑娟約韓世勛這位“戚公子”，誤會加誤會，兩個頂著別人身份的人見面，本身就是一場鬧劇，誤會與巧合的重疊使得劇本的喜劇色彩更為濃重。

李漁作為杰出的戲曲理論家以他獨特高超的戲劇創(chuàng)作理論指導(dǎo)著他的創(chuàng)作實踐，創(chuàng)作出了大量優(yōu)秀作品，他的《閑情偶寄》中關(guān)于戲曲創(chuàng)作的理論對于今天我們的戲曲創(chuàng)作仍有重要指導(dǎo)作用。