中學(xué)生應(yīng)寫(xiě)真、新、美的文章

真，即寫(xiě)作要發(fā)諸真情，這是寫(xiě)作的基本前提。教育家葉圣陶曾說(shuō)：“作文要寫(xiě)出真實(shí)的、自己的話。”而目前中學(xué)生的寫(xiě)作卻存在著無(wú)話可說(shuō)、為應(yīng)付寫(xiě)作而胡編亂造的傾向。古人云：“人文之留后世者，最有力莫如心聲。”流芳百世之作，千古絕唱之辭，或直接描寫(xiě)一定的社會(huì)生活，或直接抒發(fā)特定環(huán)境下的思想情感，莫不是真情的自然流露。當(dāng)代著名作家葉文玲的作文成功秘訣之一即作文要寫(xiě)出真情實(shí)感。作品中最能打動(dòng)人心的莫不是作家嘔心瀝血所傾瀉出來(lái)的真性情。中學(xué)生閱歷不多，接觸面也不廣，因此要讓學(xué)生寫(xiě)出真文，就要求在平時(shí)的作文訓(xùn)練中，作文命題盡量要接近中學(xué)生的生活，讓他們寫(xiě)身邊的人，敘生活中的事，悟現(xiàn)實(shí)中的理。成功的作文離不開(kāi)對(duì)生活的感受和體驗(yàn)，勉強(qiáng)為文，無(wú)病呻吟，只能是無(wú)米之炊，雖巧婦亦難為之。

新，即內(nèi)容新穎，富有時(shí)代氣息。古人云：“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作?！睂W(xué)生不能只做“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的書(shū)呆子，而是要了解時(shí)事，走向社會(huì)。正如魯迅先生所說(shuō)：“讀死書(shū)固然重要，但也要用自己的眼睛去讀人世間這本活書(shū)?！币虼?，教師要更新觀念，摒棄傳統(tǒng)程式化的訓(xùn)練模式，指導(dǎo)學(xué)生拓寬眼界，努力發(fā)現(xiàn)生活本質(zhì)的東西。中學(xué)階段學(xué)生的思維處于最開(kāi)放最敏捷的階段，只要稍加引導(dǎo)，他們就能發(fā)現(xiàn)生活中的美，寫(xiě)出緊扣時(shí)代脈搏、反映時(shí)代最強(qiáng)音的文章。

美，這是寫(xiě)作較高層次的要求，即在文章真、新的基礎(chǔ)上做到立意美、章法美、語(yǔ)言美。立意美即提煉主題方面要美：寫(xiě)自然要賞心悅目，寫(xiě)人生要積極樂(lè)觀，寫(xiě)時(shí)代要昂揚(yáng)奮發(fā)；章法美即在文章形式方面要學(xué)會(huì)謀篇布局、詳略得當(dāng)、前后呼應(yīng)、轉(zhuǎn)換過(guò)渡等；語(yǔ)言美即符合各種文體的標(biāo)準(zhǔn)，古人云：“言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)?！被蚯遛o麗句，詩(shī)情畫(huà)意，或汪洋恣肆，縱橫捭闔……中學(xué)生作文中存在著立意平淡、章法呆板、詞匯貧乏等現(xiàn)象，因此，作文教學(xué)中教師應(yīng)多鼓勵(lì)學(xué)生閱讀好文章，品評(píng)名篇佳句，“食然后才能知其味”。作文指導(dǎo)課上要重視例文剖析，美文鑒賞。久而久之，學(xué)生的作文才能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

總之，中學(xué)生作文無(wú)捷徑可走，只有訓(xùn)練學(xué)生“吾手寫(xiě)我心”，才能讓學(xué)生寫(xiě)出真情；同時(shí)，生活是創(chuàng)作的源泉，“唯有源頭活水來(lái)”，學(xué)生只有深入生活，“家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心”，才能寫(xiě)出洋溢著時(shí)代氣息、內(nèi)容豐富新穎的好文章。