你還沒有資格瀟灑父母的錢

[原文]

血 債

曹德權(quán)

（1）西邁的爹是下午趕到學(xué)院的。這地方很大，高墻內(nèi)到處都是高樓，院內(nèi)道路縱橫交錯，綠樹成行。西邁爹一下就傻了眼，打聽了許多人，都說不出他兒子在哪座樓。人家問他兒子是哪個系哪個班的，他也說不出。瞎轉(zhuǎn)悠了好半天，他才想起身上帶著兒子的信殼兒，就趕忙找出來問人，費(fèi)了九牛二虎之力，才找到了西邁上課的地點(diǎn)。

（2）西邁想不到爹會趕到學(xué)校，望著滿頭大汗的爹就埋怨說：“你要來就該先寫封信來嘛，我也好去接您呀。”西邁爹說：“傻兒子，這你就不懂了，你去接我不耽誤上課讀書嗎？”

（3）西邁望著一臉認(rèn)真的爹就笑了，他將爹引到自己的寢室安頓下來。西邁同寢室的同學(xué)們聽說西邁爹來了，很高興，就合伙湊錢，在館子里為西邁爹接風(fēng)。

（4）買單時(shí)，一個領(lǐng)頭的同學(xué)掏錢，西邁爹就說：“這哪兒成呢，咋會讓你們摸荷包呢？你們都是讀書的學(xué)生，媽呀老漢兒哪有那么多錢拿給你們。這錢，大叔我出！”

（5）同學(xué)們就說這不成，我們這里有規(guī)矩的，不管哪個同學(xué)的親人來了，同寢室的同學(xué)都要為他接風(fēng)。西邁也說：“爹，您就算了吧，您等會兒再出錢吧，飯錢他們出，等會兒我們?nèi)タɡ璒K廳唱歌，您就開這個錢好了?！蔽鬟~爹聽大家這么一說，也就不再說什么了，隨同學(xué)們?nèi)チ艘患铱ɡ璒K廳。

（6）西邁爹是第一次進(jìn)卡拉0K廳，這里的一切都讓他感到陌生，燈光很暗，茶桌兒很小，擺了茶具就沒什么空處了。他生怕碰翻茶杯，也不敢去抽葉子煙，地上鋪了紅地毯，怕煙灰彈到地上給人家整臟了。室內(nèi)有機(jī)器吹冷風(fēng)，外邊熱得讓人流汗，里邊風(fēng)颼颼的，確實(shí)很科學(xué)。更科學(xué)的是那臺機(jī)子，格老子不知怎么操作，像電影，有人娃兒和山山水水什么的，音樂一響，同學(xué)們對著話筒搖頭扭腰一吼，就把憨好聽的歌兒吼出來了！

（7）西邁爹覺著吼得最好聽的是兒子，唱的什么彎彎的月亮，嗓門兒挺清亮的，還吼了什么像香港人唱的歌，聽不清爽那詞兒，但聲音憨好聽的。

（8）西邁爹覺著兒子出息了，考進(jìn)大學(xué)脫了農(nóng)家腦殼，連歌也唱得這么好，真是祖上積了德喲！西邁爹就由著兒子和同學(xué)們直吼得個臉紅筋脹四季花兒紅。

（9）這么著在OK廳里耍了兩三個鐘頭，同學(xué)們都吼夠了，西邁爹就摸出兩張10元鈔，對著沖茶的姑娘就喊：“喂，收茶錢！”

（10）那姑娘就應(yīng)聲往臺子里一晃，一會兒就來告訴他：“先生，你們這單346元?！?/p>

（11）西邁爹立時(shí)腦殼就木了：“你說啥子來？300多塊？有這么貴的茶嗎？”

（12）西邁臉一紅，一下拉住爹：“爹，您別出洋相了，除了茶還要出歌錢的?！蔽鬟~爹一愣：“什么歌錢？你們出了這么大的力氣給他們唱，還倒過來開錢？日球怪了！那些唱戲的，不都唱了收看戲的錢么？”

（13）西邁和同學(xué)們就給西邁爹反復(fù)解釋，最后西邁爹好像弄了個大半靈醒，把荷包里的錢全部摸出來。一點(diǎn)，還差十五塊。西邁連忙摸出自己身上帶的錢湊上交了。西邁爹不知是怎么走回兒子寢室的，這一夜，他一直大睜著眼沒能睡著。

（14）第四天上午，西邁爹離開學(xué)院走了，走時(shí)沒告訴兒子。西邁下課回寢室，發(fā)現(xiàn)爹的行李沒有了，他嘆了口氣，愣在那里。他發(fā)了一會兒呆，一下躺在床上，覺著枕頭下不對勁兒，忙挪開枕頭，發(fā)現(xiàn)下面放著厚厚一疊鈔票，鈔票里還夾著一張單子。

（15）一張中華人民共和國公民獻(xiàn)血單！

[閱讀指引]

超前的消費(fèi) 滴血的賬單

——《血債》整體理解

這是一個頗有震撼力的故事。

兒子西邁在大學(xué)讀書，爹來?？赐麅鹤?，同學(xué)們掏錢為西邁爹接風(fēng)。西邁爹不忍心讓學(xué)生娃付錢，要自己掏飯錢，同學(xué)們不讓，兒子西邁說飯錢就讓他們出吧，等會去卡拉OK廳唱歌，你就開這個錢好了。年輕人在卡拉OK廳瘋狂了三個小時(shí)，西邁爹以為唱卡拉OK就像歌星出場一樣，舉辦方要給唱歌的人出場費(fèi)的，他就主動拿出10元準(zhǔn)備結(jié)茶水的賬。小姐告訴他這張單子346元，他嫌這茶水太貴。兒子西邁覺得丟人，對他爹說除了茶還得出唱歌的錢。他掏出荷包里所有的錢，還差15元，兒子摸出身上帶的錢湊上交了。當(dāng)晚，老人一夜無眠。第四天，他沒有告訴兒子就離開了學(xué)校，兒子在枕頭下發(fā)現(xiàn)爹爹留下的一疊鈔票和一張獻(xiàn)血單。

小說的情節(jié)是簡單的，主題不在于諷刺西邁爹消費(fèi)觀念落后，與現(xiàn)代生活格格不入，而在于批評我們年輕大學(xué)生不顧自己的現(xiàn)實(shí)身份和經(jīng)濟(jì)地位，超前消費(fèi)，給父母造成無法承擔(dān)的重負(fù)。21世紀(jì)是物質(zhì)生活與精神生活日益豐富的時(shí)代，當(dāng)代大學(xué)生們已不再滿足于宿舍、教室、圖書館三點(diǎn)一線的單調(diào)生活，娛樂、運(yùn)動、手機(jī)、電腦以及新型的IT產(chǎn)品都成了大學(xué)生消費(fèi)的熱點(diǎn)。大學(xué)生的消費(fèi)已呈現(xiàn)出明顯的多元化趨勢，許多同學(xué)去旅游，去歌廳、酒吧消費(fèi)，或是購買電腦、手機(jī)、MP3，這反映出大學(xué)生具有走出校園、融入社會、擁有高質(zhì)量生活的渴望。但是，高消費(fèi)要有雄厚的家庭經(jīng)濟(jì)作為支撐。在校大學(xué)生中，官二代、富二代畢竟是少數(shù)，絕大多數(shù)同學(xué)都來自普通家庭，這樣的家庭無力承擔(dān)他們的高消費(fèi)。小說中的西邁和他的同學(xué)就是一個例子，當(dāng)他們在那里盡情地“卡拉OK”的時(shí)候，他們哪里知道自己消費(fèi)的賬單將由一位老父親用賣血的錢來支付。

這是一個消費(fèi)的時(shí)代，在這個時(shí)代再談艱苦樸素似乎有些不識時(shí)務(wù)，但是量力而行、量體裁衣卻應(yīng)該是我們每個人行事的標(biāo)準(zhǔn)，不自量力，打腫臉充胖子是應(yīng)當(dāng)受到恥笑的。在小說里，西邁爹不知去卡拉OK廳唱歌要付費(fèi)，是有些“不知有漢，無論魏晉”的尷尬，然而，用老父親的賣血錢去瀟灑揮霍，我們又于心何忍呢？無可否認(rèn)，目前一些大學(xué)生的消費(fèi)觀念陷入了誤區(qū)，許多消費(fèi)行為都體現(xiàn)了他們不成熟的消費(fèi)心理，應(yīng)當(dāng)引起社會的高度重視。大學(xué)生是一個特殊的社會群體，一方面他們有著旺盛的消費(fèi)需求，另一方面他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)受到很大的制約。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后，使得大學(xué)生消費(fèi)呈現(xiàn)出不同一般的發(fā)展。他們的消費(fèi)受到方方面面的影響，也會影響著方方面面。成長中的大學(xué)生，其世界觀、人生觀、價(jià)值觀正處于定型階段，極易受家長、教師、同學(xué)及社會其他成員的影響，具有較強(qiáng)的可塑性。因而，如何引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的、健康的消費(fèi)觀念是擺在社會面前的一個難題，小說正是從這個角度為我們掀開了校園的一角，其意義是顯而易見的。

真實(shí)的生活 藝術(shù)的展現(xiàn)

——《血債》細(xì)部揣摩

真實(shí)，是文學(xué)的生命。這篇小說盡管有其他長處，但特別突出的優(yōu)點(diǎn)是其真實(shí)性，依據(jù)了生活的真實(shí)，再現(xiàn)了真實(shí)的生活。

一、標(biāo)題：血債

小說以“血債”為題，是很值得玩味的。血債本是指殺人者應(yīng)負(fù)的罪責(zé)。柳亞子詩云：“謊言無恥成何用，血債終當(dāng)以血償?！敝芰⒉ǖ拈L篇小說《暴風(fēng)驟雨》第一部十二章標(biāo)題為“向地主討還血債?！毙≌f標(biāo)題為“血債”，究竟是什么意思呢？莫非是發(fā)生了什么人命案件？帶著疑問讀小說，讀到最后才忽然明白：兒子和同學(xué)去卡拉OK廳高消費(fèi)，父親掏光身上所有的錢，而后父親通過獻(xiàn)血換來一筆錢，供兒子開銷。小說以“血債”為標(biāo)題，大詞小用，寓意深刻，它意在提醒，大學(xué)生們不顧自己的身份，毫不吝惜父母的血汗錢，他們欠下的將是一筆血債啊。

二、開端：老父探校（第1節(jié)）

這一節(jié)交代事情的起因，寫西邁爹前來學(xué)院看兒子?！霸簝?nèi)道路縱橫交錯，綠樹成行”，“西邁爹一下就傻了眼”，作者借西邁爹的眼光和心理上的感受來展示學(xué)院的環(huán)境，其實(shí)也是在暗示人物鄉(xiāng)下農(nóng)民的身份，正因?yàn)樗且粋€沒有見過多少“世面”的鄉(xiāng)下農(nóng)民，才會如此“少見多怪”。接下來寫他“說不出他兒子在哪座樓”，說不出兒子是“哪個系哪個班的”，則是在更為明確地交代人物的身份。一般的父母在子女報(bào)考填寫志愿時(shí)，從院校到專業(yè)總要反復(fù)研究才能確定，哪有父母不知道自己的子女所學(xué)專業(yè)的呢？但是，這位父親確確實(shí)實(shí)不知道兒子是哪個系的，可見他是一個十足的鄉(xiāng)下農(nóng)民，比一般農(nóng)民還要農(nóng)民的農(nóng)民。

但是，我們這位農(nóng)民大叔不是傻大伯，其實(shí)他是很活絡(luò)的，說不出兒子在哪個系，瞎轉(zhuǎn)悠了好半天，馬上“想起身上帶著兒子的信殼兒，就趕忙找出來問人”。請不要小看“信殼兒”的作用，它含有人物身份等諸多信息。今天還有誰會管信封叫“信殼兒”呢？更有甚者，人們手機(jī)隨身帶，沒有手機(jī)家里總有電話吧，誰還靠書信來聯(lián)絡(luò)呢？可是這對父子就是靠書信聯(lián)絡(luò)的，他說不出兒子在哪個系哪個班，最終憑這小小的“信殼兒”找到了兒子。

三、發(fā)展：室友接風(fēng)（第2-5節(jié)）

父親來看望兒子，是父親的主動行為，沒有得到兒子的“邀請”，也超出兒子的想像。是父親自己“要來”的，所以當(dāng)父親滿頭大汗出現(xiàn)在兒子面前的時(shí)候，兒子非但沒有顯出多少熱情，反而有些許埋怨。父親為什么要來學(xué)院，作品并沒有交代，但是我們不難理解，那是一位父親對兒子的深深的牽掛。兒子離開自己獨(dú)自在外上學(xué)，學(xué)校生活怎么樣，兒子能習(xí)慣嗎，兒行千里母擔(dān)憂，其實(shí)父親也擔(dān)憂，正是埋藏在心底的擔(dān)憂讓他沒理由地突然“闖”進(jìn)了校園。父親的一片愛心沒有得到兒子的理解，反而招來些許埋怨，父子之間的性格沖突已經(jīng)初顯端倪。

不過，父親沒有從兒子的話里聽出多少埋怨，他向兒子坦露自己“突然造訪”的原因：“傻兒子，這你就不懂了，你去接我不耽誤上課讀書嗎？”這時(shí)候，兒子望著一臉認(rèn)真的爹笑了，這一“笑”有著深刻的內(nèi)容。這“笑”不是父親認(rèn)真的認(rèn)可，更不是為有如此的父愛而自豪，他笑的是父親的天真。你以為大學(xué)生還像中學(xué)生一樣珍惜每一節(jié)課嗎？平時(shí)他們不知曠了多少課呢。他不愿或不屑向父親詳細(xì)解釋大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，只是以“笑”對之，算是明白人對局外人的“尊重”吧。一個“笑”字道出了大學(xué)生普遍存在的松懶現(xiàn)象，再次展示了父子之間的性格沖突。

接下來是西邁同寢室的同學(xué)們合伙湊錢，在館子里為西邁爹接風(fēng)。什么樣的館子，有怎樣的規(guī)模，花費(fèi)了多少錢，作品并沒有作具體交代，但卻詳寫了西邁爹與學(xué)生們的“爭執(zhí)”：西邁爹認(rèn)為不能由“讀書的學(xué)生”付錢，學(xué)生則說這是他們立下的規(guī)矩，不管哪個同學(xué)的親人來了，同寢室的同學(xué)都要為他接風(fēng)。西邁爹與學(xué)生的“爭執(zhí)”顯示的是他與整個學(xué)生的“沖突”，在他眼里，學(xué)生還只是讀書的娃，是拿不出錢來招待家長的，而學(xué)生們則形成了一個規(guī)矩，來了家長則須湊錢為其接風(fēng)。在這里，作者向我們展示的是當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)的“成熟”和“超前”，盡管他們經(jīng)濟(jì)上沒有獨(dú)立，得完全依靠父母，但在消費(fèi)習(xí)慣上卻已經(jīng)完全成人化，這是西邁爹所想不到的，甚至也不能接受的。最后兒子出面“調(diào)解”，讓他為后面的卡拉OK付錢，這才說服了父親，也由此而把故事推向了高潮。

四、高潮：歌廳瘋狂（第6-13節(jié)）

第6節(jié)花較多筆墨來寫卡拉OK歌廳的環(huán)境，從燈光、擺設(shè)到空調(diào)機(jī)、放映設(shè)備，不厭其詳，一一寫來。寫地毯：他生怕碰翻茶杯，也不敢去抽葉子煙，地上鋪了紅地毯，怕煙灰彈到地上給人家整臟了；寫空調(diào)：室內(nèi)有機(jī)器吹冷風(fēng)，外邊熱得讓人流汗，里邊風(fēng)颼颼的，確實(shí)很科學(xué)；寫放映設(shè)備：更科學(xué)的是那臺機(jī)子，格老子不知怎么操作，像電影，有人娃兒和山山水水什么的，音樂一響，同學(xué)們對著話筒搖頭扭腰一吼，就把憨好聽的歌兒吼出來了。從西邁爹的視角和心理寫歌廳，突出他的陌生感。之所以如此，固然是塑造人物形象的需要，其實(shí)也是要反襯大學(xué)生們課余生活的“現(xiàn)代化”和“超前性”，就像《紅樓夢》里通過劉姥姥的眼光來寫賈府一樣，劉姥姥越感到新奇，甚至出盡洋相，就越能反映賈府的奢侈豪華。

歌廳此行確實(shí)給西邁爹不小的歡快，這歡快固然來自歌廳宜人的環(huán)境，更來自值得驕傲的兒子“西邁爹覺著吼得最好聽的是兒子”，“還吼了什么像香港人唱的歌，聽不清爽那詞兒，但聲音憨好聽的”，他覺得兒子有息了，脫了農(nóng)家腦殼，連歌也唱得這么好，真是祖上積了德。其實(shí)，換個內(nèi)行的人來聽，西邁的歌未必就那么好聽。有道是情人眼里出西施，兒子總是自己的好，這就是所謂的移情作用吧。

第7、8兩節(jié)如此渲染西邁爹的愉悅之情，是為下文展現(xiàn)老人的痛苦、失落所作的鋪墊和反襯，現(xiàn)在越是開心，真相大白之后的痛苦就越發(fā)難以承受。

在同學(xué)們吼夠了之后，老人及時(shí)地前來結(jié)賬。他摸出兩張10元鈔，作者用“摸”字，而不是拿或取，這使我們想起魯迅筆下幾個人物的取錢動作：打斷腿的孔乙己從破衣袋里“摸”出四文大錢，交到店小二的手上；前來買人血饅頭的華老栓慌忙“摸”出洋錢，抖抖地想交給劊子手。一個“摸”字讓我們隱隱地感到了摸錢者對錢的珍重，也能感受到了他們的艱辛。西邁爹摸出的是兩張10元的票子，而不是一張，這說明老人對價(jià)錢之貴還是有所準(zhǔn)備的，然而收銀小姐報(bào)出的賬單還是大大出乎他的意料，346元這樣的數(shù)目，對于一個鄉(xiāng)下農(nóng)民來說，無異于天文數(shù)字，所以他一聽“立時(shí)腦殼就木了”，發(fā)出一連串的疑問：“你說啥子來？300多塊？有這么貴的茶嗎？”這一連串的疑問，對西邁爹來說，是真情流露，但是在西邁看來，是爹不懂現(xiàn)代生活，是十足的土老帽，丟了他的臉，因而不覺臉紅起來，并且發(fā)出委婉的訓(xùn)斥：“爹，您別出洋相了，除了茶還要出歌錢的。”或許是這個賬單過于驚人了吧，老人沒有理解兒子的難堪，繼續(xù)“盡情”地出他的洋相：“什么歌錢？你們出了這么大的力氣給他們唱，還倒過來開錢？日球怪了！那些唱戲的，不都唱了收看戲的錢么？”這就越發(fā)讓兒子難堪了。

老人是有理智的，在聽了兒子和同學(xué)的反復(fù)解釋之后，再沒有說什么，摸出荷包里所有的錢，加上兒子的15元，總算把賬結(jié)了。

在歌廳的巨額支出以后，老人會有怎樣的心情呢？作者并沒有作詳細(xì)的描寫，只有兩句話：“西邁爹不知是怎么走回兒子寢室的，這一夜，他一直大睜著眼沒能睡著?！钡@兩句話足夠可以讓我們想像出老人的心寒：省吃儉用，全力支持兒子完成學(xué)業(yè)，沒想到兒子竟然這樣揮霍他的血汗！

五、結(jié)局：獻(xiàn)血籌資（第14-15節(jié)）

第四天上午，西邁爹沒有告訴兒子離開學(xué)院走了，兒子從枕頭下發(fā)現(xiàn)一疊鈔票和一張獻(xiàn)血單。這樣的結(jié)尾，至少給人留下如下幾點(diǎn)思考：

第一，從結(jié)尾的內(nèi)容上看，歌廳事件之后，西邁爹既沒有向兒子發(fā)泄自己的不滿，也沒有對兒子進(jìn)行“義正詞嚴(yán)”的教育，這是為什么？西邁爹對兒子高消費(fèi)顯然是不滿的，但他知道，兒子大了，接受了現(xiàn)代化的教育，他這個老土是教育不了兒子的，還是讓他自我覺醒，自我成長吧。沒有發(fā)泄，也沒有去教育兒子，這正是老人的明智之處。

第二，西邁爹為什么沒有第二天即離開學(xué)院，而要等到第四天？這中間三天他又干了些什么？看到枕頭下面的一疊鈔票和那張獻(xiàn)血單，聯(lián)系當(dāng)晚掏光荷包的情景，我們不難想像，這錢正是在這三天里賣血“掙”來的。歌廳的高消費(fèi)花光老人身上所有的錢，他對兒子是不滿的，但他仍然要承擔(dān)兒子的生活費(fèi)用，于是便四處尋找掙錢的機(jī)會，在終于得到一筆獻(xiàn)血錢之后，他才悄然離開。揮之不去，拂之依舊，這是一種怎樣責(zé)任感，一種怎樣的愛啊！

第三，通篇都是以西邁爹為視角，全文有10多節(jié)都以“西邁爹”開頭，唯獨(dú)最后兩節(jié)以西邁為視角，這是為什么？西邁下課回寢室，發(fā)現(xiàn)爹走了，他“嘆了口氣”，“愣在那里”，“發(fā)了一會兒呆”，這一嘆一愣一發(fā)呆，說明他是有所思考的，相信看到枕頭下的一疊鈔票和獻(xiàn)血單之后，一定會有更深的感觸。我們的大學(xué)生雖然陷入消費(fèi)的誤區(qū)，但是我們希望他們能夠走出這樣的誤區(qū)，相信他們也能夠走出這樣的誤區(qū)。作者之所以在結(jié)尾部分將敘述的角度由父親轉(zhuǎn)向兒子，正是這種希望的表現(xiàn)。

獨(dú)特的視角 鮮明的形象

——《血債》藝術(shù)特色賞析

一、純客觀角度敘事

一般小說常常采用上帝視角來敘述故事情節(jié)，敘述者無所不在，無所不知，有權(quán)利說知道并能說出任何一個人物都不可能知道的秘密，有時(shí)還會時(shí)不時(shí)地跳出來對人物和事件作主觀品論，這種敘述方法也被稱為全知視角。

本文舍棄全知視角，采用純客觀敘事方法，讓讀者通過西邁爹的眼去看待故事，揣測人物和故事的發(fā)展。全文共15節(jié)，從第一節(jié)開始，大多數(shù)段落都以“西邁爹”開頭，通過“西邁爹”自己的行動和目光來展開故事情節(jié)，作者絕不作任何評說。比如，西邁爹向兒子說明自己突然來訪時(shí)兒子笑了。他為什么要笑？這笑里包含著怎樣的內(nèi)容？作者未作評說，留給讀者自己去理解。再如寫西邁爹在卡拉OK歌廳聽唱歌：“西邁爹覺著吼得最好聽的是兒子，唱的什么彎彎的月亮，嗓門兒挺清亮的，還吼了什么像香港人唱的歌，聽不清爽那詞兒，但聲音憨好聽的。”顯然，西邁的歌未必真的那么好聽，那完全是一種愛的“錯覺”，但作者只是如實(shí)地描寫父親的感覺，并不揭示其中的原因。特別是結(jié)尾，并不交代西邁爹離開之前的那三天究竟干什么了，只寫兒子看到一疊鈔票和一張獻(xiàn)血單，而把許多情節(jié)留給讀者去想像去補(bǔ)充。由于采用純客觀的敘事方法，作者并不出來交代評議，這就給讀者留下了思考和想像的空間。

二、矛盾沖突中寫人

小說以塑造人物形象為主要目的，要讓作品中的人物性格得以淋漓盡致地展現(xiàn)，當(dāng)然要靠正面的言行、心理、神貌的描寫和側(cè)面的人物烘托以及環(huán)境的渲染，除此以外，設(shè)計(jì)矛盾沖突來凸顯性格也是重要的手段。世界充滿矛盾，事與事之間會有沖突，人與人之間會有矛盾，在寫作中善于制造矛盾沖突，對形神逼肖地刻畫人物，能起到事半功倍的效果?！堆獋飞朴谠诿軟_突中寫人，也是值得借鑒的。當(dāng)西邁爹滿頭大汗趕到學(xué)校時(shí)，西邁埋怨他爹，一個興沖沖來看，一個冷冰冰回應(yīng)，矛盾沖突初露端倪。當(dāng)?shù)f怕耽誤兒子上課而沒有事先告知兒子要來看他時(shí)，西邁雖沒有說話，只是“望著一臉認(rèn)真的爹就笑了”，表面上看沒啥矛盾，實(shí)際上兩種學(xué)習(xí)觀對壘分明：在父親看來，課是一點(diǎn)也不能耽誤的；在作為大學(xué)生的兒子看來，曠一兩堂課不算什么，父親實(shí)在有點(diǎn)“迂”。關(guān)于“接風(fēng)”的那頓晚餐誰買單的對話，看上去是一種客套，實(shí)際也是兩種思想的尖銳對立，西邁爹覺得學(xué)生是消費(fèi)者，不應(yīng)該由他們買單，而學(xué)生們卻自有他們的“規(guī)矩”。至于在卡拉OK歌廳里暴露出來的沖突則更為明顯。正是在這些矛盾沖突的具體展現(xiàn)中，西邁爹和大學(xué)生們的性格才得以凸顯，人物形象才更加鮮明豐滿。

三、獨(dú)特的歐式結(jié)尾

歐·亨利小說構(gòu)思奇巧，以“意料之外，情理之中”的結(jié)尾尤為著名，形成了獨(dú)特的風(fēng)格——?dú)W·亨利式結(jié)尾。歐·亨利式結(jié)尾就是在小說結(jié)局時(shí)，奇峰突起，筆鋒一轉(zhuǎn)，出人意料，人物的命運(yùn)轉(zhuǎn)化往往讓讀者大呼意外，但轉(zhuǎn)念一想，卻又覺得合情合理。曹德權(quán)的《血債》其結(jié)尾也深得歐式結(jié)尾之妙。按照常理，歌廳付款之后，西邁爹當(dāng)與兒子有一場暴風(fēng)驟雨式的思想交鋒，甚至一怒之下當(dāng)即回家，但是我們卻看到了一個完全想不到的結(jié)尾：第四天上午，西邁爹沒有告訴兒子就離開學(xué)院走了，兒子在枕頭下發(fā)現(xiàn)一疊鈔票和一張獻(xiàn)血單。這樣的結(jié)尾確實(shí)出人意料，其實(shí)想想也在情理之中。西邁爹雖然是鄉(xiāng)下農(nóng)民，卻還是一個識時(shí)務(wù)的老人，他十分疼愛兒子，發(fā)現(xiàn)兒子的生活方式超出自己的想像，甚至到了不能容忍的程度，但是他知道已是大學(xué)生的兒子未必能夠接受自己的“教導(dǎo)”，于是只能用悄然離開的方式來表達(dá)自己的不滿。但是，不滿歸不滿，自己的義務(wù)卻不能不盡，兒子還需要錢花，于是又有了賣血掙錢供兒子上學(xué)的行為。這是一個多么理智的父親，一個多么偉大的父親?。∫磺斜M在情理之中。

（作者：陳錫林，建湖縣第二中學(xué)）