關(guān)于全國(guó)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)課件制作的思考

全國(guó)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育數(shù)字衛(wèi)星頻道開播以來(lái)，受到了農(nóng)村黨員干部群眾一致好評(píng)。作為遠(yuǎn)程教育教學(xué)課件的具體制作單位之一，中央農(nóng)廣校承擔(dān)著黨員專用頻道“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)”欄目全年的播出任務(wù)。教學(xué)資源是遠(yuǎn)程教育的源頭活水，是遠(yuǎn)程教育的核心要素，如何制作出內(nèi)容好、質(zhì)量高的教學(xué)課件，是遠(yuǎn)程教育工作者需要思考的問題。作為黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)課件制作的一線工作人員，我認(rèn)為在課件制作中要考慮以下三點(diǎn)要素。

一、內(nèi)容圍繞大局，服務(wù)黨員群眾

開展黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的目標(biāo)是建設(shè)一支守信念、講奉獻(xiàn)、有本領(lǐng)、重品行的農(nóng)村基層干部隊(duì)伍，培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民。這要求我們要緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)來(lái)謀劃工作，做到兩個(gè)服務(wù)。一是服務(wù)大局，把好節(jié)目的方向關(guān)；二是服務(wù)基層，把好黨員群眾的需求關(guān)。因此在農(nóng)業(yè)節(jié)目的選題策劃中，要突出大局意識(shí)，緊緊圍繞黨和國(guó)家的大政方針，緊跟農(nóng)業(yè)部的主導(dǎo)品種和主推技術(shù)，把最新的政策和技術(shù)帶給黨員干部群眾。例如，大學(xué)生村官是黨培養(yǎng)農(nóng)業(yè)人才、建設(shè)新農(nóng)村的一項(xiàng)重要舉措，但剛剛上任的大學(xué)生村官往往會(huì)遇到一些共性問題——滿腔熱情找不到發(fā)揮的空間、所學(xué)專業(yè)總也派不上用場(chǎng)，怎樣才能盡快融入農(nóng)村，等等，于是制作了大學(xué)生村官實(shí)用指南《沃野催春雷》電視教材，不僅幫他們解決了實(shí)際問題，也服務(wù)了大局?！稖y(cè)土配方施肥介紹》、《農(nóng)民專業(yè)合作社如何提供優(yōu)質(zhì)安全農(nóng)產(chǎn)品》等多部電視教學(xué)片，不但符合國(guó)家發(fā)展高效農(nóng)業(yè)，提高農(nóng)產(chǎn)品安全的大政方針，更滿足了基層黨員干部群眾對(duì)此類知識(shí)的需求，可謂是上下都受歡迎的教材。

為便于黨員干部群眾學(xué)習(xí)，我們將“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)”欄目細(xì)化為“政策法規(guī)”、“市場(chǎng)點(diǎn)金”、“種植技術(shù)”、“科學(xué)養(yǎng)殖”、“儲(chǔ)藏加工”、“農(nóng)業(yè)機(jī)械”等九個(gè)子欄目，涉及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)民生活的方方面面，有效滿足了農(nóng)村黨員干部群眾的學(xué)習(xí)需求。

二、形式靈活多樣，符合大眾口味

遠(yuǎn)程教育教學(xué)課件是電視節(jié)目，所以在制作傳播上要遵循觀眾的接受規(guī)律，要結(jié)合教育培訓(xùn)對(duì)象的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、思維習(xí)慣和語(yǔ)言特色，采用老百姓喜聞樂見的形式。一種是故事化形式。如《風(fēng)力發(fā)電——戶用型風(fēng)光互補(bǔ)系統(tǒng)》的技術(shù)推廣片，講述了一個(gè)牧民迎來(lái)了科技隊(duì)，安裝并用上了風(fēng)力發(fā)電機(jī)，從而感受到了電力給生活帶來(lái)的巨大變化。編導(dǎo)巧妙地將風(fēng)力發(fā)電機(jī)的原理、安裝、操作等技術(shù)環(huán)節(jié)融入到故事中，使觀眾在看故事的過程中就學(xué)會(huì)了技術(shù)，記憶深刻。第二種形式是引入主持人，通過主持人對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容進(jìn)行評(píng)述、提示、強(qiáng)調(diào)、總結(jié)等，達(dá)到導(dǎo)視、導(dǎo)學(xué)和與觀眾互動(dòng)的目的。第三種形式是專家訪談講座，可通過主持人與專家問答或?qū)＜易约褐v解的方式講授內(nèi)容，這種形式比較適合于政策法規(guī)和經(jīng)濟(jì)類節(jié)目，當(dāng)然節(jié)目應(yīng)當(dāng)同時(shí)配以圖片、圖表、視頻等圖像素材，力求達(dá)到突出難點(diǎn)和重點(diǎn)、加深印象和強(qiáng)化記憶的效果。

三、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，提高業(yè)務(wù)能力

黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作政治性很強(qiáng)，參與此項(xiàng)工作的人員要以高度的事業(yè)心和責(zé)任感做好工作。這就要求我們?cè)谄綍r(shí)的工作中，要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)內(nèi)容和技術(shù)進(jìn)行嚴(yán)格的審查，確保教學(xué)課件的質(zhì)量安全。比如在語(yǔ)言使用上要規(guī)范，片中涉及到身體殘疾的人士不能用“瞎子”、“聾子”、“傻子”等稱謂，而要用“盲人”、“聾人”、“智力障礙者”等詞語(yǔ)；在技術(shù)上要符合節(jié)目播出對(duì)畫面、聲音等要求。

同時(shí)教學(xué)課件制作也是技術(shù)性很強(qiáng)的工作，制作人員業(yè)務(wù)水平的高低直接影響著課件制作的質(zhì)量。因此課件制作人員應(yīng)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，既要掌握最新的政策和理論，還要鉆研遠(yuǎn)程教育課件制作等專業(yè)技能，使自己成為教學(xué)課件制作的行家里手。

教學(xué)課件制作是確保黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育長(zhǎng)久發(fā)展的重要工作，不斷制作出內(nèi)容實(shí)用、語(yǔ)言生動(dòng)、形式多樣，使黨員群眾愿意看、看得懂、用得上的電視節(jié)目，應(yīng)是每個(gè)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)課件制作人員的目標(biāo)。