給農(nóng)民科技培訓(xùn)提個(gè)建議

我在鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)站工作多年，對(duì)農(nóng)民科技培訓(xùn)工作比較了解。多年的培訓(xùn)形式都是縣培訓(xùn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓(xùn)到村，而且縣里的培訓(xùn)比較認(rèn)真、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的培訓(xùn)比較輕松；參訓(xùn)人員的范圍也是比較窄的，主要是鄉(xiāng)鎮(zhèn)村的干部和居民小組的干部，有很少一部分農(nóng)民；培訓(xùn)內(nèi)容基本上是年年如此，即使加上新的內(nèi)容，由于講課老師的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)少，也吸引不了聽(tīng)課人，老師講理論講得口干舌燥，學(xué)員聽(tīng)得云里霧里，培訓(xùn)效果很難保證。因此，我給農(nóng)民科技培訓(xùn)提出幾點(diǎn)建議：

一、培訓(xùn)工作要有針對(duì)性

農(nóng)民科技培訓(xùn)工作要根據(jù)不同的培訓(xùn)對(duì)象、不同的地區(qū)、不同的作物、不同的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式采取不同的方法，靈活把握，要有針對(duì)性地去安排培訓(xùn)內(nèi)容，安排講課教師。有些學(xué)員搞種植的他不想聽(tīng)養(yǎng)殖的，而搞養(yǎng)殖的又不想聽(tīng)種植的，所以，我們?cè)谂嘤?xùn)過(guò)程中就要把他們分開(kāi)，根據(jù)他們各自的需求去培訓(xùn)，以滿足參訓(xùn)者對(duì)技術(shù)的渴望，這樣就能達(dá)到培訓(xùn)效果。

二、培訓(xùn)內(nèi)容要有實(shí)用性

每項(xiàng)農(nóng)業(yè)技術(shù)都有它的局限性，有它的適用范圍，特別是當(dāng)?shù)氐臍庀蟓h(huán)境決定著每項(xiàng)農(nóng)業(yè)科技推廣應(yīng)用的成功與否。所以，教師在講課之前一定要對(duì)當(dāng)?shù)氐臍夂驐l件、自然資源、適宜種植的品種等各方面調(diào)查清楚，然后因地制宜地傳播新技術(shù)、推廣新品種，以免生搬硬套，給農(nóng)民造成不必要的損失。

三、培訓(xùn)手段要有新穎性

以往的培訓(xùn)多是老師在臺(tái)上照本宣科，學(xué)員在下面聽(tīng)得無(wú)精打采。因?yàn)槔蠋熤v的理論相對(duì)抽象、專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)比較生硬，在生產(chǎn)上又用不上，農(nóng)民難以聽(tīng)懂或理解。所以，老師講課，應(yīng)把講課內(nèi)容做成課件，應(yīng)用電腦、投影儀等現(xiàn)代設(shè)備，圖文并茂、聲情并茂地給農(nóng)民講，這樣有文字、有圖片，比較直觀，農(nóng)民一看就懂。同時(shí)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要建立示范園區(qū)，把農(nóng)民組織到園區(qū)內(nèi)，做給他們看，領(lǐng)著他們干，讓他們?cè)趫@區(qū)的實(shí)踐中學(xué)到知識(shí)，掌握技術(shù)，得到實(shí)惠，這樣培訓(xùn)的效果才會(huì)更大。