淺談新時期如何開展農(nóng)廣校工作

招生工作是農(nóng)廣校工作的重點和難點。八十年代初，農(nóng)廣校學(xué)員，父子共同入學(xué)，找熟人爭先報名的局面已成過去，如今招生難，辦學(xué)更難。嚴峻形勢逼迫農(nóng)廣人去思考，如何在新時期找到自身的定位，發(fā)揮新時期農(nóng)廣校的重要作用。幾年來，作為最基層的一個縣級校，黑龍江省虎林市農(nóng)廣校圍繞農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的中心任務(wù)，以增加農(nóng)民收入為核心，以培養(yǎng)新農(nóng)民、服務(wù)新農(nóng)村為宗旨，在實踐中摸索總結(jié)了一些經(jīng)驗。

一、群策群力，努力擴大招生規(guī)模

首先，爭取上級部門的支持，落實培訓(xùn)經(jīng)費，依托各相關(guān)部門配合，加大招生的力度。有了培訓(xùn)資金，聘請專業(yè)內(nèi)資深人士培訓(xùn)講課，食宿由農(nóng)廣校統(tǒng)一管理，學(xué)員學(xué)習(xí)熱情高，培訓(xùn)效果好，招生工作就進入一個良性循環(huán)。其次，理清辦學(xué)思路，拓寬招生渠道，發(fā)揮自身“雙證”優(yōu)勢，開辟招生的新渠道。同時，將農(nóng)村實用人才培養(yǎng)與中專學(xué)歷教育相融合，在廣譜性農(nóng)民科技培訓(xùn)中選拔學(xué)歷生。再次，全年宣傳招生，建立激勵機制，深入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線開展招生工作。

二、重心下沉，實施各項農(nóng)民培訓(xùn)

從強化管理，全面提升教學(xué)服務(wù)質(zhì)量入手，根據(jù)本地區(qū)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實際，圍繞生產(chǎn)周期和農(nóng)時季節(jié)，利用“科技入戶直通車”優(yōu)勢，廣泛開展集中和分散相結(jié)合的多專業(yè)、多門類的技能培訓(xùn)，走多層次、多渠道辦學(xué)的路子?；⒘洲r(nóng)廣校認真組織實施了農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)、新型農(nóng)民科技培訓(xùn)、勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、能源建設(shè)宣傳、科技示范戶的技術(shù)指導(dǎo)等多項農(nóng)民培訓(xùn)工作，取得了良好效果。

1. 強化管理，全面提高辦學(xué)水平。建立和完善了各項教學(xué)管理制度，嚴格按照教學(xué)計劃，及時輔導(dǎo)，完善學(xué)籍，實施聲像教學(xué)、實踐性教學(xué)。制定了新型農(nóng)民培訓(xùn)學(xué)員守則、講師團守則、教學(xué)班制度、鄉(xiāng)鎮(zhèn)獎罰制度、教師下鄉(xiāng)進村責(zé)任制等一系列的農(nóng)民培訓(xùn)管理制度。同時，分工明確，責(zé)任到人，建立激勵，獎懲分明。閑時每位教師各負其責(zé)，忙時一人牽頭大家齊上。日常工作中，開展教學(xué)班管理和課堂教學(xué)競賽，對教師進行整體培訓(xùn)，鼓勵教師閑時去校外授課，同時聘用外單位的專家能手。對招生、宣傳、演講、授課等項工作實行二次獎懲制度，激勵和調(diào)動教師的工作積極性。

2. “農(nóng)業(yè)科技入戶直通車”為“巡回培訓(xùn)課堂”增添翅膀。充分發(fā)揮“農(nóng)業(yè)科技入戶直通車”機動性強，不受時間和場地限制的優(yōu)勢，把培訓(xùn)設(shè)備、媒體資源和培訓(xùn)教師整合為“巡回培訓(xùn)課堂”。結(jié)合市政府科普之冬活動，積極與科委、農(nóng)業(yè)推廣中心協(xié)作，農(nóng)閑時節(jié)在田間、地頭，只要打開“科技入戶直通車”的后車門，即使沒有電，也可以自己發(fā)電，讓農(nóng)民朋友接受先進、生動、形象的多媒體農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)，把農(nóng)業(yè)實用技術(shù)送進千家萬戶。

3. 注重工作實效，方便農(nóng)民朋友需要。每項科技培訓(xùn)均按照農(nóng)民需求設(shè)置培訓(xùn)班的專業(yè)和安排培訓(xùn)內(nèi)容，選擇、聘用教師，編制或購置教材，培訓(xùn)后進行調(diào)研和跟蹤服務(wù)。注重辦學(xué)實效，不斷鞏固提高農(nóng)廣校的辦學(xué)聲譽。學(xué)校不但購置了大量的書籍、光碟，還根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容和農(nóng)民朋友的要求，整理、編寫、印制適合當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實際的培訓(xùn)教材，為每一位參訓(xùn)學(xué)員免費發(fā)放資料和光盤。

4. 注重辦學(xué)實效，從小處著眼。建立農(nóng)民查閱制度，免費為農(nóng)民提供借閱、查找服務(wù)。農(nóng)民朋友有什么需要，隨時為之查閱，沒有的新技術(shù)及時聯(lián)系訂購資料。還成立了農(nóng)資大市場咨詢站，購買農(nóng)資時設(shè)專門教師為農(nóng)民答疑解惑、協(xié)調(diào)聯(lián)系。

5. 站在全市“農(nóng)民科技教育培訓(xùn)中心”的高度，整合資源。農(nóng)民培訓(xùn)工作涉及面廣、工作量大，農(nóng)廣校抓住重點，整體推進，點面結(jié)合，上下聯(lián)動開展工作。安排專人負總責(zé)，培訓(xùn)村以班為單位，每班設(shè)班主任和兼職教師各一名具體負責(zé)，集體授課和現(xiàn)場輔導(dǎo)由農(nóng)廣校統(tǒng)一調(diào)配安排，形成了由農(nóng)廣校統(tǒng)領(lǐng)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)村屯網(wǎng)絡(luò)式格局。利用廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)以及文字教材、音像教材、網(wǎng)絡(luò)課程等手段和媒體開展農(nóng)村遠程教育，利用農(nóng)業(yè)局的網(wǎng)絡(luò)視頻系統(tǒng)讓農(nóng)民朋友不出家門就能及時獲取農(nóng)業(yè)技術(shù)、生產(chǎn)、市場和流通等信息。充分運用百位講師團的優(yōu)勢， （下轉(zhuǎn)8頁）（上接11頁）培訓(xùn)保質(zhì)保量，并給每位農(nóng)民發(fā)放一個專家聯(lián)系卡，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中遇到問題，可隨時向?qū)＜艺埥?。專家隨時進村如戶，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

6. 強化宣傳意識，推動各項工作有效開展。宣傳工作是農(nóng)廣校的對外窗口，在鼓勵每位教師積極投稿的同時，定期在市農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)上播報信息，在中國農(nóng)村遠程教育網(wǎng)及《農(nóng)業(yè)廣播電視教育報》上發(fā)布稿件。同時充分利用本地廣播、電臺等媒體，播報招生、辦學(xué)信息。

農(nóng)廣校辦學(xué)始終是面向農(nóng)村，面向農(nóng)民。新時期，農(nóng)廣校不僅要完成好學(xué)歷教育任務(wù)，更要承擔(dān)起農(nóng)民科技培訓(xùn)的重任。首先是農(nóng)廣校系統(tǒng)內(nèi)的業(yè)務(wù)做得優(yōu)秀，贏得農(nóng)民朋友的愛戴，取得主管部門重視；再通過申請農(nóng)民科技培訓(xùn)項目，走進生產(chǎn)第一線，把培訓(xùn)搞得紅紅火火，帶動學(xué)歷招生工作的開展。以招生贏項目，用項目育招生，農(nóng)廣校就會找到新時期應(yīng)處的位置。把農(nóng)廣校辦到合作社、辦到企業(yè)和村里，讓農(nóng)民在家門口接受農(nóng)廣校的中等職業(yè)教育，為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)培養(yǎng)職業(yè)農(nóng)民，農(nóng)廣校在農(nóng)民教育培訓(xùn)中的主渠道作用將更加突顯。