新時期農(nóng)民教育培訓(xùn)突出抓好三方面

2012年中央一號文件聚焦農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，進一步明確了在工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步推進的新形勢下加快農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和農(nóng)業(yè)科技推廣的方向和重點，并作出了具體的政策安排，同時，也對加強教育科技培訓(xùn)，全面造就新型農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才隊伍提出了新的任務(wù)和要求。

作為基層農(nóng)民科技職業(yè)教育培訓(xùn)的主陣地，深感任務(wù)艱巨，責(zé)任重大，使命光榮，機遇難得，時不我待。對此，在新的歷史時期，尤其在2012年，承德農(nóng)廣團隊將倍加珍惜難得的政策機遇和創(chuàng)業(yè)干事的發(fā)展環(huán)境，進一步增強大局觀念，強化憂患意識和責(zé)任意識，乘勢而上，有所作為，突出抓好三個方面的工作。

一是不斷加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，苦練內(nèi)功，提升能力，重點辦好三項教育，即辦好全日制職業(yè)中專教育，培養(yǎng)技能型產(chǎn)業(yè)人才；辦好涉農(nóng)中專教育，培養(yǎng)農(nóng)村改革發(fā)展帶頭人和農(nóng)村科技致富帶頭人；辦好多層次成人學(xué)歷教育，培養(yǎng)區(qū)域經(jīng)濟和社會管理人才，服務(wù)學(xué)習(xí)型單位、學(xué)習(xí)型社會建設(shè)。

二是以造就農(nóng)業(yè)農(nóng)村實用人才隊伍為重點，積極開展好三項培訓(xùn)，即組織開展好陽光工程技能培訓(xùn)，為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)農(nóng)民科技骨干和農(nóng)業(yè)實用技術(shù)人才；組織開展好農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，為新農(nóng)村建設(shè)培養(yǎng)一批高素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)型領(lǐng)軍人才隊伍；組織開展好基層農(nóng)技推廣機構(gòu)技術(shù)和管理人員培訓(xùn)，提升基層農(nóng)技人員開展技術(shù)服務(wù)的能力和水平。

三是著眼農(nóng)業(yè)特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)發(fā)展的科技支撐、科技創(chuàng)新和涉農(nóng)項目工程建設(shè)，加強與高校和科研部門的協(xié)作，大力開展產(chǎn)學(xué)研企結(jié)合活動，抓好校內(nèi)校外兩個基地建設(shè)，即校外突出抓好灤平縣興洲尚亞蔬菜產(chǎn)業(yè)示范區(qū)，形成在發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、培育特色主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、推動農(nóng)業(yè)科技進步和帶動農(nóng)民增收的示范作用，使之成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)管理新模式的探索實踐區(qū)；先進理念、農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新品種、新裝備的集成創(chuàng)新的引領(lǐng)區(qū)；繼續(xù)抓好規(guī)模化山棗改接大棗、 “三優(yōu)一化”蘋果示范及種苗基地。校內(nèi)突出抓好農(nóng)化檢測實驗室、數(shù)控加工實訓(xùn)室的應(yīng)用；電子商務(wù)模擬實訓(xùn)室建設(shè)與完善、電子圖書閱覽室的改擴建等。切實提升教學(xué)實習(xí)、實訓(xùn)效果，以此努力打造獨具特色的農(nóng)村職業(yè)技能教育培訓(xùn)品牌學(xué)校。