中考作文打造得分亮點(diǎn) 開頭出彩

人們常說，萬事開頭難。寫作也是同樣的道理，但“難能”方為“可貴”，那些流傳千古的詩文佳作大多以開頭制勝。正如清代著名文藝?yán)碚摷依顫O所說：“開卷之初，當(dāng)以奇句奪目，使人一見驚目，不愿棄去?！弊魑拈_頭技法，千姿百態(tài)，具體說來，有以下幾種常用技法：

一、開門見山法。

開頭不繞圈子，直接點(diǎn)題。寫人為主的記敘文直接交代人物或通過對人物肖像、對話、動作等方面的描寫，直接入題；敘事為主的記敘文，一開頭就點(diǎn)明事情發(fā)生的時間、地點(diǎn)和有關(guān)背景。開門見山法的最大特點(diǎn)，就是直截了當(dāng)?shù)芈涔P扣題，總領(lǐng)全篇，綱舉目張。此法在初中學(xué)生各類文章的寫作中得到廣泛的運(yùn)用，在中考作文中也占有很大的比例。它的表現(xiàn)手法多種多樣，可以是開頭直敘本事，也可以起筆點(diǎn)題；可以開宗明義揭示主旨，也可以單刀直入駁斥敵論，不一而足。由于這種寫法干脆利落，入題快捷，不枝不蔓，就其“經(jīng)濟(jì)實(shí)用”方面而言，應(yīng)為同學(xué)們考場作文開頭的首選方法。

請看2011廣東省湛江市中考一滿分作文《總有離開的時候》的開頭：

“傷離別，離別雖然在眼前；說再見，再見不會太遙遠(yuǎn)；若有緣，有緣就能期待明天，你和我重逢在燦爛的季節(jié)……”每當(dāng)聽到這首歌曲時，我總是潸然淚下，感慨萬分。有相聚，就總有離開的時候——人生之路漫漫，我們曾經(jīng)歷過許多悲歡離合，曾經(jīng)經(jīng)歷過許多個離愁、鄉(xiāng)愁、情思、愛思，其中都蘊(yùn)涵著我們惜別的情誼、和諧的默契。

這篇考場作文采用開門見山法，直截了當(dāng)?shù)仄鸸P扣題，“有相聚，就總有離開的時候”，綱舉目張。特別值得一提的是，文章開頭巧用了歌詞，為全文奠定了感情基調(diào)，營造出一種感傷的氛圍，這跟本文所寫的“分別”這一嚴(yán)肅的話題相吻合。接著，作者由歌詞生發(fā)感悟，自然入題。既然有了這樣一個好的開頭，何愁作文不成功呢？

二、設(shè)置懸念法。

即在作文開頭提出疑問，設(shè)置懸念，這樣的置疑式開頭，簡潔明快，釋疑過程即形成一條清晰的行文主線，在其指引下，同學(xué)們可自如行文，既能明確思路，又可激發(fā)讀者的閱讀興趣。這種開頭技法在考場作文中的使用頻率也很高。

請看2011年福建省泉州市中考一優(yōu)秀作文《我拒絕你，句號》的開頭：

有人說，句號，不僅僅意味著終結(jié)，也意味著圓滿。它像田徑場上的獎牌，是對長途跋涉者抵達(dá)終點(diǎn)時的獎賞；它像中秋夜團(tuán)圓時之明月，灑向你心頭的是一片美麗的清輝。這樣的句號我也喜歡。但是，朋友，你只說對了一半，因?yàn)槿松€有另一個句號。這個句號是什么呢？

這位考生很有創(chuàng)新精神，文章開篇首先肯定句號的積極意義，可盛贊過后，馬上筆鋒一轉(zhuǎn)：“但是，朋友，你只說對了一半，因?yàn)槿松€有另一個句號。這個句號是什么呢？”文意承接轉(zhuǎn)換自然，且富有思辨色彩，耐人尋味，更加激發(fā)起讀者的好奇心：這究竟是怎么回事？這種于“尺水”中“興波”的手法，關(guān)鍵就在于用鮮活的設(shè)問法調(diào)動起了讀者對文章的期待度，讓其讀來興致大發(fā)，肯定會繼續(xù)閱讀下去追究。

三、渲染蓄勢法。

即文章開頭使用比興或排比的修辭手法，渲染氣氛、烘托人物心情，一下子就能把讀者帶到特定的氛圍中去，使其產(chǎn)生身臨其境的感覺。其實(shí)，這種開頭技法在我國古典詩歌中早就被廣泛運(yùn)用了。

請看2011年山東省濰坊市中考一滿分作文《我心中的太陽》的開頭：

涓涓細(xì)流因?yàn)樾拇骊柟?，才得以匯成江海；茂密樹叢因?yàn)樾拇骊柟?，才得以棵棵成林；點(diǎn)點(diǎn)基石因?yàn)樾拇骊柟猓诺靡宰缮健?/p>

世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。生活在繁華都市中，無數(shù)的美好等待我們探索。無數(shù)的磨難等待我們經(jīng)歷。直面人生，笑對磨難，升起心中的太陽，讓生命綻放奇葩！升起心中的太陽，使前途光明無限；升起心中的太陽，使沿路生機(jī)盎然；升起心中的太陽，使生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美。

看??！首段整齊的句式，不斷遞增的氣勢，品味咀嚼一番之后，讓人頓悟：心存陽光才能戰(zhàn)勝一切，才能取得成功。在文章第二自然段中，“升起心中的太陽”回環(huán)往復(fù)，形成情、景、理交融的排比句式，由此開頭可以看出這位考生文采超凡，才情橫溢，怎能不寫出一篇獨(dú)抒性靈之美文？

四、引用化用法。

作文開篇引用古詩詞、現(xiàn)代詩歌、流行歌曲、童謠、謎語、名人名言、民間諺語等，不但可以深化文章主題，還能使文章語言生動活潑，悅?cè)诵哪?。名言警句式開頭如能運(yùn)用自如，往往能提升同學(xué)們文章開篇的文化內(nèi)涵和人文情懷，使閱卷老師感到你的文章厚重、高遠(yuǎn)。當(dāng)然，同學(xué)們引用時要盡量準(zhǔn)確，避免出現(xiàn)知識性錯誤。

請看2011北京市中考一優(yōu)秀作文《日積月累》的開篇：

缺少毅力，你就永遠(yuǎn)嘗不到那種“吹盡狂沙始到金”的喜悅；毅力缺乏，你就永遠(yuǎn)做不出那種“任爾東西南北風(fēng)”的瀟灑；沒有毅力，“須把乾坤力挽回”就只是一個遙遠(yuǎn)的夢。

這篇文章的開頭讓我們對作者感悟生活的能力和文字運(yùn)用的能力刮目相看。作者能熟練地化用各類名篇中的名句，進(jìn)行創(chuàng)造性的運(yùn)用，萃取精華，綴合成文，頗具深厚的語言功底，這種初中生文章中少有的睿智與大氣，怎能不讓閱卷老師拍案叫好？

再看2011年江蘇省南京市中考一滿分作文《也是一堂語文課》的開頭：

晚風(fēng)襲來，樹葉在風(fēng)中沙沙作響，螢火蟲在我身邊提著燈籠打轉(zhuǎn)兒。望著天上的一輪明月，我不禁吟出：“明月幾時有，把酒問青天！”

爸爸笑笑說：“舉杯邀明月，對影成三人?！蔽乙宦?，急了，脫口而出：“‘舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)！’我這是思鄉(xiāng)的月。”

爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，慢慢地說：“‘白云還自散，明月落誰家。’誰不思鄉(xiāng)??！”

“‘卻下水晶簾，玲瓏望秋月?！€是秋月好！”我搖頭晃腦地說。

“‘月上柳梢頭，人約黃昏后！’春天的月也不錯?！卑职稚袂橛迫弧?/p>

這里，作者巧妙地在開篇的一段對話描寫中大量引用古詩詞，讓我們看到了“月”在不同詩句中的不同意蘊(yùn)，如“思鄉(xiāng)的月”“秋月”“春月”，體現(xiàn)了知識性和趣味性，也與“語文課”的題旨相符。這樣的開頭，無疑為文章增色不少。