半命題作文導(dǎo)寫與示例 有_____真好

【模擬文題】

題目：有______真好

要求：①請將題目補充完整，所填內(nèi)容可以是一個詞，比如，“書”“朋友”“愛”“理解”等等；也可以是多個詞，比如，“媽媽在家的日子”等等。②根據(jù)補充完整的題目，寫一篇不少于600字的文章。③文中不得出現(xiàn)真實的人名和校名。④書寫要正確、規(guī)范、美觀。

【思路引擎】

這是一道半命題作文題。同學(xué)們要想寫好這道作文題，首先，補充完整題目是很關(guān)鍵的一步。同學(xué)們可以根據(jù)文題要求中的提示，想一想填入提示中哪個詞語組成題目寫起來比較得心應(yīng)手，如果同學(xué)們有自己比較豐富、細致的生活經(jīng)歷或者見聞，可以拋開提示中的詞語，填入自己想好的詞語，但如果不加考慮隨便想一個詞就填上，那就不容易寫好，如填入“習(xí)慣”“微笑”“幸?！边@類詞語，就會使題目外延寬泛，同學(xué)們在寫作時不好把握，容易泛泛而談，且題目俗套，易與別人雷同，選擇的題材也容易空洞乏味。讀了提示語，同學(xué)們腦海中肯定會有很多素材浮現(xiàn)出來，但不能怎么好寫怎么來，抓著一個算一個，一定要從中精心篩選，避開那些易與別人重復(fù)的題材，選取具有個性特點的新鮮素材。這就需要同學(xué)們在準(zhǔn)確把握題旨的前提下，寫出自己真實的生活經(jīng)歷和情感體驗。同學(xué)們要選取自己生活中印象最深、感受最強烈的事情來寫，只有寫出具有個性的、獨特的生活經(jīng)歷，并從中生發(fā)出富有哲理的感悟，升華“真好”這一文旨，才能夠成功“出新”。其次，同學(xué)們在構(gòu)思中要巧妙地安排好文章的結(jié)構(gòu)，注重表達的生動性、條理性。再次，敘述角度上要從小點切入，以達到“以小見大”的目的。最后強調(diào)一點，要注意正確立意，突出“真好”這一主題，選取正面的、個性化的素材，發(fā)掘其積極意義。

【佳作展示一】

有愛真好

□趙 威

父母的愛如一把無堅不摧的寶劍，永遠守護在你的身邊；友愛是一股清洌甘甜的泉水，時刻滋潤著你的心靈；愛情是一個五彩繽紛的萬花筒，豐富著你的生活。

偉大無私的母愛

從小體弱多病的我，讓母親付出太多辛勞。小時候，我常常因嚴(yán)重感冒而住院。記得一次輸液時，由于我身體瘦弱，護士試了好幾次，針頭都扎不進我的血管，天長日久，在我身上留下了大大小小的針孔，手上、胳膊上，多得簡直不可計數(shù)了，母親心疼得直掉眼淚。回想起來，母親當(dāng)時為我付出了很多?。∥腋緹o以回報。長大了，生病的時候少了，但母親卻依然如舊，時刻保護著我，關(guān)心著我。俗話說：“打是親，罵是愛。”可從小母親很少打我，而是耐心教育我認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤奮努力?，F(xiàn)在，母親仍是時刻督促著我，越來越關(guān)注我的學(xué)習(xí)情況了，有時聽得我心煩到要爆炸了。然而，每當(dāng)我想起母親在小時候?qū)ξ覠o微不至的關(guān)心時，我都為自己的言行感到慚愧。

無微不至的友愛

俗話說：“在家靠父母，出門靠朋友?！庇褠凼俏覀?nèi)松返闹匾蛩?，所以我愛交朋友，別人也愿意和我做朋友。

有一次，父母都出去了，臨走前說要兩天后才回來，這可把我高興壞了。中午，我騎著自行車出去買飯，結(jié)果路上被一輛汽車在倒車時撞倒了，腳也被自行車劃傷了。車上的人問我：“小同學(xué)，沒事吧？我?guī)闳メt(yī)院看看？”我說：“沒事，沒事?！蹦侨私o我買了些東西，就走了。我剛要騎自行車走，遇上了老同學(xué)，這時腳卻越發(fā)疼了起來。我告訴了老同學(xué)事情的經(jīng)過，老同學(xué)關(guān)切地把我?guī)У剿?。他說：“你爸媽不在家，這兩天就由我來照顧你吧！”霎時間，我心里感到了友愛的偉大。

友愛會使你的人生之路無比溫暖，使你的生活更加精彩。

美好溫暖的愛情

我常想，愛情大概是人世間最美好的情感吧。我們也許不會遇到像羅密歐和朱麗葉那樣的愛情，更不會像遇到梁山伯與祝英臺那樣化蝶而飛的愛情，但我們總會擁有愛情，就像我們父母之間的愛情。擁有就是最美好的。也許在愛情之路上，會有坎坷磨難，但我們明白陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，就不會看到彩虹。所以我們在擁有時應(yīng)該珍惜。也許我們有時感受不到愛情，但愛情卻永遠伴隨著我們，就像父母之間的彼此擁有，彼此愛護。讓愛之樹永駐于你我的心靈吧。

人世間的愛是美好的，愛無處不在，讓我們?nèi)巳双I出一點愛，讓這世界更美好。

愛在今朝，如癡如醉！

愛在你我，永駐心靈！

有愛真好！

模擬評分：45分。

得分理由：本文有以下幾個亮點：一、語言簡潔，敘述流暢。開頭一段采用排比和比喻的修辭手法，生動形象，感染讀者，既巧妙簡潔地點題、開題，又自然地領(lǐng)起下文，點明主題。全文多用短句、抒情句，沒有冗雜的話語，顯得不枝不蔓。二、取材典型，貼近生活。在談及母愛、友愛的時候，作者都用了自己生活中的材料，情節(jié)雖然沒有太多起伏，卻能以真情感人。三、構(gòu)思新巧，結(jié)構(gòu)緊湊。文章開頭綱舉目張，主體部分采用了三個小標(biāo)題分別敘述的形式，結(jié)尾直抒胸臆，收束全篇，并呼應(yīng)開頭和題目。

失分理由：細節(jié)描寫還有待加強，對人物的刻畫還需進一步深入，語言表達上應(yīng)適當(dāng)增加修辭手法的運用和優(yōu)美詞句的使用。

【佳作展示二】

有夢想真好

□劉 冰

曾經(jīng)的我高傲而冷艷，如今的我孤獨而寂寞，人們稱我為“仙人掌”，但他們不知道我曾經(jīng)的美麗，也不知道我為此幾乎拋棄了一切，除了我的夢想……

森林茂密，我生長在一棵高大的樹下，陽光透過樹葉灑向地面，溫暖籠罩著我。我享受著這一刻的溫暖，纖細的腰肢隨風(fēng)搖曳，一身華裳也翩翩起舞，濃郁的芬芳縈繞身旁，碩大艷麗的花瓣、嫩黃的花蕊，在陽光下熠熠生輝。大樹小草為我鼓掌，飛過的鳥兒駐足歌唱，我陶醉其中，心靈的小溪，在森林里盡情流淌。

我以為我會一直這樣平靜而快樂地生活，直到死去，可我并沒有那么幸運。

看到伙伴們一棵棵倒下，我感到惶恐和不安，我努力蜷縮，但還是被獵人發(fā)現(xiàn)，帶離了森林。在獵人家里，我無法重現(xiàn)昔日的容顏，挺拔纖細的腰肢無力地低垂下來，我感到自己離死亡已經(jīng)不遠……

獵人要搬家了，我被遺棄在沙漠上——我曾經(jīng)的家。太陽炙烤著我，狂風(fēng)擦過我的身體，我只得將根深埋地下……

沉睡了許久，我感到有了些許溫暖，便竭力向上，刺破黑暗，沖出沙層。或許我是幸運的，至少我活了下來。活著就要有夢想——在這片沙漠上，我要屹立，我要開出無與倫比的花，重現(xiàn)我昔日的風(fēng)采！

適應(yīng)的過程是痛苦的，付出的代價是慘烈的。但我無怨無悔。

告別纖細的腰肢，褪去華麗的衣裳，滿身芬芳全部消散，只留下一身暗綠和拒人千里的利刺。沒有鳥鳴，沒有同伴，我只能拼命從地下深處汲取營養(yǎng)，獨自一個在這荒漠之中竭力生存。因為我知道我必須活下去，我不求他人的贊賞，我只為今生的輝煌，我還有夢想！

經(jīng)過的鳥兒嘲笑我的丑陋：肥碩的身體、光禿禿的枝干、令動物遠離的尖刺。我默不作聲，沖著天空微笑：總有一天，我會讓你們見證奇跡！

點點滴滴的積累，脹大了我的身體，突然迸發(fā)的花朵讓我欣喜若狂。鳥兒飛過，震驚地望著我，我的內(nèi)心無比激動。我離夢想又近了一步，但我知道我還要繼續(xù)奮力生長，用花兒彰顯我生命的輝煌！

花兒在我頭頂上綻放，根在我身下延伸，太陽炙烤，狂風(fēng)怒號，沙土襲來，我坦然面對。你們遮不住我的輝煌，因為有夢想真好！

模擬評分：48分。

得分理由：本文的象征構(gòu)思法非常成功：因為夢想，“我”不怕太陽炙烤，不畏狂風(fēng)肆虐，不管鳥兒的嘲笑，不顧孤獨的折磨，奮力生存，夢想之花終于綻放，“有夢想真好”這一中心突現(xiàn)。文中對“我”的心理活動描寫細致，語言生動優(yōu)美。

失分理由：對獵人的描述不太具體，情節(jié)上應(yīng)予以突出。

【佳作展示三】

有書香真好

□李新國

那是讀小學(xué)一年級的時候，面對剛發(fā)下來的嶄新的《語文》和《算術(shù)》課本，我愛不釋手。一頁一頁地揭開來翻閱，忽覺有一種香氣鉆進了鼻孔。我就對同桌說：“哎呀，書頁有香味呢。”同桌就將鼻子貼近書頁長長地吸著氣嗅起來，其他同學(xué)瞧見也紛紛效仿，爾后是一片贊嘆聲。老師看著大驚小怪的我們，笑著說：“這叫書香，是書的油墨味。”于是，“書香”這個字眼從此扎根于我的心底。我將課本用牛皮紙小心包上書皮，因為擔(dān)心書香會全部溜掉，我一用完課本就緊緊合上書頁。可老師的課本卻經(jīng)常打開來翻扣在講桌上。老師不在的時候，我就悄悄拿起老師的課本嗅，書香猶存。嗨，老師的課本墨香多多呢。

或許是書香的誘引吧，我成了嗜書如命的書癡。讀的書多了，存的書也就多了，可飄散著濃濃墨香的書卷卻越來越少。絕大部分書本打開來，只一股子單調(diào)的或刺鼻的油墨味，還是不嗅為好。我就納悶兒：這書香都溜到哪兒去了？我就從書本的字里行間，從妙文佳章的底蘊中去覓取另一種書香。讀了陶淵明的詩歌，我嗅到了寧靜的書香；讀了辛棄疾的詞作，我嗅到了豪放的書香；讀了魯迅的雜文，我嗅到了辣辣的書香；讀了朱自清的散文，我嗅到了溫馨的書香；讀了徐志摩的詩歌，我嗅到了清新的書香；讀了馬克·吐溫的小說，我嗅到了醇烈的書香；讀了劉墉的美文，我嗅到了睿智的書香……種種書香，怡養(yǎng)著我恬適的性情，愉悅著我寧靜的心神，增長著我渴求的學(xué)識，安撫著我浮躁的靈魂。純正的書香滌蕩著假冒偽劣書籍播散的惡臭，讓我頗感欣慰。特別是那雋永的名著書香，啟迪心智，陶冶性情，令人回味悠長。

古今中外的文學(xué)家、政治家和科學(xué)家，哪一個不是飽浸了書香而成為智者先賢？他們在書海里盡情暢游，或抒發(fā)情感，或發(fā)明創(chuàng)造，或書寫歷史。書香里的錢鐘書成就了學(xué)貫中西的文化業(yè)績，書香里的居里夫人兩次獲得諾貝爾獎，書香里的毛澤東開創(chuàng)了一代革命偉業(yè)。書香貫穿于人類文明的長河，源遠流長。

有書香的人生，真好。

模擬評分：48分。

得分理由：本文題目富有詩意，別開生面。全文緊扣“書香”二字，由敘事到抒情，過渡自然，開頭的一段回憶既富有生活情趣，又引出了“書香”的主題。行文流暢，語言優(yōu)美，特別是第二自然段，運用排比、通感等修辭手法，視野開闊，文采斐然，意味深長。

失分理由：開篇的回憶缺少鋪墊，如能采用倒敘、插敘等敘述手法，則更添文采。