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心理,又叫心理活動,指的就是人物想些什么,是怎么想的。心理描寫,就是對人物在一定環(huán)境下產(chǎn)生的想法、感觸、聯(lián)想等思想活動和內(nèi)心世界進(jìn)行描寫。人物心理描寫,又分為描寫自己的心理和描寫他人的心理這兩種形式。心理描寫能夠直接敘寫人物的七情六欲,把單靠外部形象難以表現(xiàn)的人物內(nèi)心感受揭示出來,使文學(xué)作品中的人物形象立體化,從而讓作品內(nèi)容顯得更為完整和真實。
法國作家雨果說過:“有一種比海更大的景象,是天空;還有一種比天空更大的景象,那就是人的內(nèi)心世界。”人物心理活動的復(fù)雜多樣,決定了心理描寫具有多種多樣的表現(xiàn)形式:
一、直接刻畫,交代人物心理。采用這種方法,一般常用“我想、我心想、我感到、我認(rèn)為、我覺得、我想到、我回憶、我思索著”等帶有標(biāo)志性的詞語來表達(dá)。當(dāng)然,同學(xué)們也可以不用這些詞語,直接通過文章中人物的內(nèi)心描寫來表現(xiàn)人物的心理活動。這種方法,是同學(xué)們最常使用的心理描寫方法,但不易寫出新意。
二、人物內(nèi)心獨白。這種描寫人物心理的方法,是用抒情的筆法來展示人物的內(nèi)心矛盾和思想斗爭。一般使用第一人稱,猶如電影中人物思考時的畫外音,是傾吐衷腸、透露心曲的一個重要手段。
三、用幻覺巧妙地折射人物的心靈。幻覺是反映人物心理的一種特殊而又新穎的表現(xiàn)方式,它通常是一種尚未有過、卻可能出現(xiàn)的生活現(xiàn)象的形象表現(xiàn)。
四、用神態(tài)、語言、動作反映人物內(nèi)心的變化。一個人思想的波動,往往能夠從他的語言、神態(tài)中表現(xiàn)出來,語言、行動是人物心理的外在表現(xiàn)形式,人物的心理通過語言、行動向外界傳達(dá)。抓住人物的形態(tài)變化來刻畫其心理,不失為一種高明的寫作方法。
五、用環(huán)境描寫自然地折射人物內(nèi)心的感受。在小說、戲劇、散文和記敘文中,環(huán)境描寫是不可缺少的。恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫既能對刻畫人物、反映主題起到很好的作用,又能增添文章的美感;同時,還能襯托出人物的心理活動。
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一
推開房間,看看照出人影的地板,又站住猶豫:“脫不脫鞋?”一轉(zhuǎn)念,憤憤想道:“出了五塊錢呢!”再也不怕弄臟,大搖大擺走了進(jìn)去,往彈簧太師椅上一坐:“管它,坐癟了不關(guān)我事,出了五元錢呢?!?/p>
他餓了,摸摸袋里還剩一塊僵餅,拿出來啃了一口,看見了熱水瓶,便去倒一杯開水和著餅吃?;仡^看剛才坐的皮凳,竟沒有癟,便故意立直身子,撲通坐下去……試了三次,也沒有壞,才相信果然是好家伙,便安心坐著啃餅,覺得很舒服,頭腦清爽,熱度退盡了,分明是剛才出了一身大汗的功勞。他是個看得穿的人,這時就有了興頭,想道:“這等于出晦氣錢——譬如買藥吃掉!”
啃完餅,想想又肉痛起來,究竟是五元錢哪!他昨晚上在百貨店看中的帽子,實實在在是二元五一頂,為什么睡一夜要出兩頂帽錢呢?連沈萬山都要住窮的;他一個農(nóng)業(yè)社員,去年工分單價七角,因一夜做七天還要倒貼一角,這不是開了大玩笑!從昨半夜到現(xiàn)在,總共不過七八個鐘頭,幾乎一個鐘頭要做一天工,貴死人!真是陰錯陽差,他這副骨頭能在那種床上躺尸嗎!現(xiàn)在別的便宜拾不著,大姑娘說可以住到十二點,那就再困吧,困到足十二點走,這也是撈著多少算多少。對,就是這個主意。
(選自高曉聲《陳奐生上城》)
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選段文字在刻畫陳奐生的心理時,既有直接描寫,又有間接描寫,如:“站住猶豫”“憤憤想到”等屬于直接刻畫心理,“究竟是五元錢哪”等于“做七天還要倒貼一角”“睡一夜要出兩頂帽錢”,這些文字屬于人物的內(nèi)心獨白,這幾處的直接描寫,寫出了一向勤儉節(jié)約的陳奐生花了五元高價之后的心疼,他患得患失,而“立直身子,撲通坐下去”的動作描寫則間接地寫出了陳奐生由于出了高價之后,對招待所的物品從十分愛惜變?yōu)槿我庾髹`,表現(xiàn)出農(nóng)民自私狹隘、目光短淺的性格特點。
二
天氣好的時候,樓房的南墻根下,常坐著一位老人。老人實在是太老了,已屬耄耋的那個層次,頭上捂頂帽子,看不出頭發(fā)已稀疏花白到了什么程度,一張核桃樣的臉,皺紋深刻地密布,嘴巴癟癟的,連鼻子都抽縮在一起了。尤其蒼老的是那雙眼睛,總是空茫地大睜著,迎著風(fēng),迎著太陽,不怕那陽光多么強(qiáng)烈刺眼,看來老人已經(jīng)失明了。
老人是鐘點工扶出來的,來了就坐在那張不知誰家丟棄在這里的一張木椅上。鐘點工安頓好他,就轉(zhuǎn)身走了,聽說她照料著好幾位老人。曬太陽好,可以補(bǔ)鈣,老年人太需要補(bǔ)鈣了。
引人注目處,是老人身前幾步遠(yuǎn)的地方,有一棵樹,桃樹。桃樹不高,卻還粗壯,樹干足有飯碗粗。春天的時候,桃樹會有幾天的繁鬧,盛開的花朵會引來蝶舞蜂唱??赡菢拥娜兆赢吘苟虝?,花謝了,葉綠了,葉子也終要飄零,北方的冬季太漫長。在枝葉干枯的日子,樹杈上便搭掛起長白的大蔥。大蔥伴老人,倒也貼切,雖是葉枯皮焦,心卻仍活著。老人一天天地越發(fā)老邁,那蔥也一日日地越發(fā)枯縮。
(選自孫春平《老人與蔥》)
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選段中作者以蔥的環(huán)境描寫來折射老人的內(nèi)心,如:“大蔥伴老人,倒也貼切,雖是葉枯皮焦,心卻仍活著。老人一天天地越發(fā)老邁,那蔥也一日日地越發(fā)枯縮?!贝送?,選段對那一棵桃樹春夏繁盛、秋冬干枯的描寫,也襯托出老人孤獨的生活狀況。
三
小時候物資生活匱乏,生活水平低,一年到頭也吃不上幾回好吃的,偶爾改善一下,也只是油星大點而已,但也不能敞開肚皮吃。
那時候最大的理想就是吃肉,可在那個年代,只有過年殺豬時才有豬肉吃,所以此理想幾乎成了奢望。退而求其次,眼睛就盯上了雞蛋。
家里養(yǎng)了幾只花母雞,雞窩成了我一天里去的次數(shù)最多的地方。當(dāng)熱乎乎的紅皮雞蛋拿在手里,我高興地飛奔著跑向母親。時間一長,哪顆雞蛋是哪只雞下的,我一看便知。
母親把雞蛋放在一個籃子里,高高地掛在房梁上。每到做飯時,我守在廚房幫母親的忙,眼睛卻不時地瞟上幾眼高高在上的雞蛋,心里多希望母親能將它摘下來,取出幾顆雞蛋來,香噴噴地吃上一回?。?/p>
于是我一天盼、兩天盼、三天還盼,盼來盼去,盼到的是母親拿上籃子去趕集,把雞蛋換成了柴米油鹽錢。那時不光我們家是這樣,左鄰右舍也大都如此。雞蛋要攢起來換錢,過年殺豬也要把好肉拿去賣掉,換回一年的生活費用。剩下的豬下水、豬血等雜碎,才是自家人吃的。就是這些上不了席面的東西,父母也舍不得吃,都留給了我們幾個。好歹也是肉啊!吃到嘴里,香得我們差點忘了姓啥。
盼不到吃雞蛋,我就盼著自己生病。只要生病了,母親就會柔聲問我想吃什么,我就“理直氣壯”地說想吃炒雞蛋。此時母親總是笑呵呵地?fù)崦业念^:行啊,只要炒雞蛋能治好我女兒的病,我天天給你做。結(jié)果不用天天做,只吃一頓,我就顯得精神了許多。父親就笑呵呵地調(diào)侃我:我閨女得的是饞病吧?呵呵。
(選自青衫《雞蛋里的滋味生活》)
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作者以“雞蛋里的滋味生活”為主線,按時間順序敘寫了自己從小到大吃雞蛋的過程和感受。選段文筆細(xì)膩,敘寫真切,讀來讓人倍感親切與溫暖。其中有多處作者的心理描寫,有內(nèi)心獨白,也有幻覺。如:“心里多希望母親能將它摘下來,取出幾顆雞蛋來,香噴噴地吃上一回?。 薄芭尾坏匠噪u蛋,我就盼著自己生病?!睅Ыo讀者以無限的回味空間,多么讓人回味的童年??!多么溫馨的家,多么慈愛的父母??!
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一、下面一段文字中作者用“緊張”“傷心”來形容自己的心理,過于抽象,請你運用上面提到的幾種心理描寫的表現(xiàn)形式之一寫一段文字,文字中不要出現(xiàn)“緊張”“傷心”等字眼。
數(shù)學(xué)老師走進(jìn)了教室,拿著昨天考試的試卷。我心里緊張得要命,就怕自己考砸了。試卷終于發(fā)到我手上了,我一看不及格,很是傷心。
示例:內(nèi)心獨白——我不停地在心里念叨:阿彌陀佛,大慈大悲的觀世音菩薩,保佑我吧!我再也不踢球,不看電視,不打游戲了。唉!都怪我自己,老想著打游戲,考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。老師啊,手下留情,你讓我過了這一關(guān),我以后上課一定好好聽講,千萬千萬別讓我不及格??!
幻覺描寫——我好像看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來,使我不能動彈,不能掙扎。我又仿佛看到了老師滿面的怒容,仿佛聽到了父母失望的嘆息和旁人的嘲笑。
言行描寫——試卷靜靜地反躺在桌面上。我用有點顫抖的手去慢慢地掀開試卷一角,一個鮮紅的“4”字映入我的眼簾,我的手一抖,試卷又合上了。我一咬牙,把手伸到試卷底下,用力一翻,隨著“啪”的一聲,我看到了我的分?jǐn)?shù)──48,可憐的“48”,我“唉”了一聲便癱在椅子上。
環(huán)境描寫——天陰沉沉的,不時刮來陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到我身上,我就不由自主地打寒戰(zhàn)。教室里靜悄悄的,只聽見“沙沙”的發(fā)試卷的聲音?!皣W啦!”我的心隨之猛跳了一下,一個同學(xué)不小心把書碰到了地下。同桌的試卷已發(fā)下來了,72分,看著同桌哭喪的臉,我不由得心里直打鼓。
二、刻畫心理的方法很多,可以運用外貌描寫、神態(tài)描寫等展現(xiàn)人物的心理。請運用外貌描寫、神態(tài)描寫,寫一寫人在“高興”“發(fā)怒”時,神情(尤其是表情)有什么不同的特征,并把它描述一下。
示例:高興——每逢高興的時候,他就容光煥發(fā)。他那矮小、結(jié)實的身體像充了電似的精神十足,使他的兩眼和皮膚增添了令人難以相信的光彩。
發(fā)怒——他真的發(fā)怒了,一張原本白凈的臉漲得通紅;額上靜脈突起,眼睛瞪得圓圓的;牙齒也咬得嘎吱嘎吱響……
三、請根據(jù)下列情景寫一段人物心理,要求描寫時要能抓住情景特點合理刻畫。
一個人在家停電了。
示例:好不容易才把作業(yè)做完,突然停電了,外面一片漆黑。這可把我嚇壞了。我坐在那里縮成一團(tuán),仿佛四面八方都有襲擊者,又仿佛有無數(shù)雙奇怪的眼睛在盯著我。我想摸索著去找火柴,可又不敢。不去找吧,這樣等下去更可怕。太難熬了!我壯著膽子來到外屋,摸到火柴,點燃了蠟燭。黑暗的屋子里亮了許多,這下我的膽子大了點兒。干什么呢?用讀書來排除心中的恐懼吧。對,就這樣做。我坐上床,輕聲地朗讀起課文來,但書中的內(nèi)容卻怎么也裝不進(jìn)腦子里,我老是在想:“爸爸啊,媽媽啊,你們快點兒回來吧!”
四、請你根據(jù)以下的成語解釋,結(jié)合自己的生活經(jīng)歷,借助一個具體的場景來表現(xiàn)人物的那種心情。
成語“喜形于色”意思是內(nèi)心的喜悅表現(xiàn)在臉上,形容抑制不住內(nèi)心的喜悅。
示例:嘿!真棒。這回我又得了一百分。不,還是全年級第一名呢,媽媽、爸爸聽了準(zhǔn)會高興。媽媽平時總是那么嚴(yán)肅,臉拉得長長的,沒有一絲笑容,這次準(zhǔn)得笑得合不攏嘴。爸爸嘛,就更不用說了,平時就愛和我說說笑笑,這次肯定會用巧克力、糖豆來獎勵我。想著,想著,我的臉上不禁流露出幸福的笑容。