2011年12月六級聽力真題解析

2011年12月的六級考試已落下帷幕。根據(jù)廣大考生的反映，此次六級考試的聽力部分整體偏難。下面筆者就對此次考試聽力部分的各題型進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評，著重講解其中的難點(diǎn)以及易錯(cuò)點(diǎn)，希望能幫助廣大考生解開疑惑，并對日后的聽力備考有所指導(dǎo)。

短對話

此次聽力考試短對話部分的難度并不大，得分相對容易。短對話考查的場景多與日常生活相關(guān)，偏僻生詞較少，比較容易理解。但此次短對話中也出現(xiàn)了專業(yè)性較強(qiáng)的場景和詞匯，例如第15題考查了與政治相關(guān)的場景，第16題考查了與科技相關(guān)的場景。為了更好地應(yīng)對此類專業(yè)場景，考生還需打好詞匯基礎(chǔ)，熟悉相關(guān)的詞匯表達(dá)，如第15和16題中出現(xiàn)的prime minister (首相，總理)、cabinet (內(nèi)閣)、shuttle (航天飛機(jī))、broadcast (廣播)等詞。只有在打好詞匯基礎(chǔ)后，考生才能更準(zhǔn)確地理解原文，做出正確判斷。

在做短對話題目時(shí)，考生要始終銘記短對話的出題理念：無論是四級還是六級聽力，短對話部分的核心考點(diǎn)都在于考查考生能否體會(huì)對話的“弦外之音”，即說話人最終想表達(dá)的內(nèi)容。不過，短對話的“弦外之音”很多時(shí)候都隱藏在字里行間，不是考生能夠清楚聽到的細(xì)節(jié)表述。不熟悉這一規(guī)律的考生很可能會(huì)掉入命題人所設(shè)置的陷阱：命題人往往以短對話中的某一細(xì)節(jié)來設(shè)置選項(xiàng)，使選項(xiàng)與錄音內(nèi)容出現(xiàn)“部分對應(yīng)”的情況，但實(shí)際上該“部分對應(yīng)”選項(xiàng)并非說話人所表達(dá)的“弦外之音”。因此，考生在聽錄音時(shí)，要盡可能把握對話最終想表達(dá)的內(nèi)容，不要為“部分對應(yīng)”選項(xiàng)所迷惑，例如短對話的第14題。

14. What does the man mean?

A. He is too busy to accept more responsibility.

B. He is interested in improving his editing skills.

C. He is eager to be nominated the new editor.

D. He is sure to do a better job than Simon.

解析：在這道題的錄音中，第一個(gè)說話人(woman)說了這樣一句話：“Since Simon will graduate this May， the school paper needs a new editor. So if you are interested， I will be happy to nominate you.”這句話很好理解，唯一有點(diǎn)難度的是nominate一詞，表示“推薦”之意。我們來看第二個(gè)說話人(man)的回答：“Thanks for considering me. But the baseball team is starting up a new season. And I’m afraid I have a lot on my hands. ”熟悉短對話出題規(guī)律的考生都知道，短對話的解題線索和考點(diǎn)通常集中在第二個(gè)說話人所說的話中，這道題目的解題突破點(diǎn)便是第二個(gè)說話人所說的but一詞。即使考生沒聽清楚but后面的內(nèi)容，根據(jù)該詞以及其后出現(xiàn)的I’m afraid，考生都能判斷出這句話的語氣轉(zhuǎn)向了“負(fù)向”，其“弦外之音”是指第二個(gè)說話人無法接任editor一職。下面來看四個(gè)選項(xiàng)。選項(xiàng)B、C、D中分別出現(xiàn)了(以原形或變形的形式)錄音中的詞匯interested、editing、nominated和Simon，出現(xiàn)了與錄音內(nèi)容“部分對應(yīng)”的情況，但這三項(xiàng)所表達(dá)的意思都與短對話的“弦外之音”相去甚遠(yuǎn)，因此表面看起來與錄音內(nèi)容關(guān)系不大的選項(xiàng)A實(shí)為正確答案。

考生若熟悉了短對話的出題規(guī)律，善于發(fā)現(xiàn)“部分對應(yīng)”選項(xiàng)的陷阱，便能輕松排除這些干擾選項(xiàng)，提高做題準(zhǔn)確率。但需要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，此類題目的正確選項(xiàng)通常是錄音內(nèi)容的同義替換或總結(jié)，迷惑選項(xiàng)通常含有錄音中能明確聽辨出來的信息，但并不是說正確答案一定不會(huì)出現(xiàn)錄音中的細(xì)節(jié)信息或關(guān)鍵詞，或只要含有原文信息的選項(xiàng)就一定是錯(cuò)誤選項(xiàng)?？忌粦?yīng)將這些解題技巧絕對化，而應(yīng)將其僅作為一種輔助答題手段，最重要的還是要在平時(shí)苦練聽力基本功，做題時(shí)注意理性分析，合理利用出題規(guī)律，學(xué)會(huì)揣摩出題人的意圖。

下面我們再來看短對話中難度較大的第13題。

13. What are the speakers talking about?

A. Arranging a bed for a patient.

B. Rescuing the woman’s uncle.

C. A complicated surgical case.

D. Preparation for an operation.

解析：這道題主要考查了兩點(diǎn)內(nèi)容：①對單詞發(fā)音的辨別；②對錄音中關(guān)鍵詞的把握。

對單詞發(fā)音的辨別在近幾次的考試中并不多見，屬于比較新的考查點(diǎn)。在這道題的錄音中，第一個(gè)說話人(man)說了這樣一句話：“Hello， this is Dr. Martin from the Emergency Department. I have a male patient with a fractured ankle. ”有些考生可能對這句話中的fractured (斷裂的)和ankle (踝)有些生疏，而命題者恰恰在ankle一詞上做了文章(設(shè)置了迷惑選項(xiàng)B)，考查考生是否能聽辨“ankle /aelig;#331;k(#601;)l/”與“uncle /#652;#331;k(#601;)l/”的發(fā)音(兩者相比，前者口型更大)。相信大部分考生是可以聽出來的，但平時(shí)對發(fā)音不注意或不敏感的考生可能就會(huì)遇到判斷障礙，導(dǎo)致選錯(cuò)答案。2011年12月四級聽力短對話中也考查了考生對日常口語、俚語表達(dá)的掌握情況。根據(jù)這兩次聽力考試傳遞的信號(hào)，我們可以預(yù)測到，對口語和實(shí)用英語的考查也許會(huì)成為將來聽力考試的一個(gè)趨勢。這就要求考生在備考聽力的同時(shí)不要忽略對口語的練習(xí)。

此外，這道題還考查了考生對關(guān)鍵詞bed的把握。在這道題的錄音中，第二個(gè)說話人(woman)是這樣回答的：“Oh， we have one bed available in ward 3. Send him here and I will take care of him.”這句話中的bed一詞即是答題的關(guān)鍵，該詞看似簡單，但由于錄音的語速較快，考生稍不留意便會(huì)錯(cuò)過。這也提醒考生在聽錄音時(shí)要高度集中注意力。此外，第二個(gè)人所說的話中也出現(xiàn)了一個(gè)生僻單詞ward (病房)。由此看來，如果考生已熟悉看病就醫(yī)類詞匯，就能輕松抓住對話中的關(guān)鍵詞。否則，如果詞匯掌握不精，反應(yīng)時(shí)間較長，則考點(diǎn)稍縱即逝。根據(jù)第二個(gè)說話人的回答，考生可知這道題的正確答案為選項(xiàng)A。選項(xiàng)B、C、D中出現(xiàn)的詞匯uncle、complicated和operation都與對話內(nèi)容不符。

長對話

此次考試聽力部分的兩個(gè)長對話都以商務(wù)為背景，但這兩個(gè)對話錄音內(nèi)容的難度不一：第一篇屬于采訪類對話，較為容易；第二篇屬于談判類對話，難度稍大。這兩個(gè)長對話都考查了相關(guān)的商務(wù)表達(dá)，包括manufacture (制造)、stock (庫存)、outlet (銷路)、negotiate (談判)等。下面筆者就與考生共同分析一下第二個(gè)長對話。

第二個(gè)長對話是關(guān)于一次商業(yè)活動(dòng)談判，就是否延期和如何收費(fèi)展開討論?？忌枰ㄟ^對話來推測談話雙方的身份，還要憑借說話人的語氣和話外音去理解對話的內(nèi)容。就行文的思路來說，第二個(gè)對話還是遵循了一貫的規(guī)律：先提出問題，再分析問題，最后解答問題。在題目的設(shè)置方面，選項(xiàng)本身并不難，難的是考生如何對對話中繁多的信息進(jìn)行判斷。例如此對話中出現(xiàn)了與數(shù)字以及價(jià)格有關(guān)的題目，數(shù)字本身并不難聽懂，難的是考生如何把數(shù)字及其對應(yīng)的事件結(jié)合起來。這就要求考生在做題之前提前預(yù)覽題目及其選項(xiàng)，劃出其中出現(xiàn)的數(shù)字等信息，在聽錄音時(shí)要尤其注意聽這些數(shù)字所關(guān)聯(lián)的事件。下面我們來看第24題。

24. What does the woman propose as a solution to the problem?

A．Run another four-week campaign.

B．Give her a 10 percent discount.

C．Extend the campaign to next year.

D．Cut the fee by half for this year.

解析：這道題詢問女方解決問題的方案，所以考生要盡量回顧女方說的話，尤其是涉及數(shù)字的部分。根據(jù)“題文同序”原則(指在聽力考試題目中，題目的順序與其答案信息在錄音材料中出現(xiàn)的順序通常是一致的)，這道題為第二個(gè)長對話的第三道題(總計(jì)四道題)，因此其答案信息應(yīng)位于長對話的中部偏后部分。這道題答案對應(yīng)的錄音信息為：“We are asking you either to repeat the campaign next year for free， or we will only pay 50% of the fee for this year.”以及“How about a 40% cut in fee， or a free repeat campaign?”考生在聽到這兩句話時(shí)，要對女方所用的“we are asking ...”“How about ...”句式提高警惕，這是常用的表示要求或建議的表達(dá)，對應(yīng)題干中的propose一詞。下面我們來分析四個(gè)選項(xiàng)，其中選項(xiàng)A中的four-week是男方提到的數(shù)字，為迷惑選項(xiàng)；選項(xiàng)B中的10 percent應(yīng)為40%；選項(xiàng)C錯(cuò)在只提及extend ... to next year，但并沒有提及費(fèi)用(for free)；選項(xiàng)D中的cut the fee by half是錄音材料中pay 50% of the fee的同義替換，為正確答案。

短文理解題

此次的短文理解題遵循了這一題型一貫的出題原則：題文平衡性原則，即如果聽力錄音材料的篇幅長、難度大，題目就相對簡單。此次短文聽力材料本身的難度較大，專業(yè)詞匯也較多，加大了考生的解題難度。但其相應(yīng)的題目設(shè)置并不難，題目的正確答案多為聽力材料中的原形或同義替換。利用解答短文理解題常用的“視聽基本一致”原則(即與錄音材料中的內(nèi)容越接近的選項(xiàng)，其作為正確答案的可能性越高)，考生可以輕松確定某些題目的答案。因此，盡管聽力材料稍有難度，但是解題卻是有法可循，所以建議廣大考生不要面對困難就輕易放棄，而是要靜下心來去聽，盡力去理解、記憶。

按照短文理解以往的出題規(guī)律，三個(gè)短文中通常會(huì)有一個(gè)是故事、傳記類的題材，比較易于理解。此次的短文理解題也不例外，錄音中的第三個(gè)短文便講述了一段趣聞，相信考生通過聯(lián)想或虛擬場景的方式很容易理解。下面我們來看一下第三個(gè)短文的第35題。

35. What can we say about the speaker?

A. He watches TV programs only selectively.

B. He doesn’t like watching sports programs.

C. He can’t resist the temptation of TV either.

D. He is not a man who can keep his promise.

解析：這個(gè)短文的意思很好理解：作者一直在對正在看電視的舍友進(jìn)行說教，強(qiáng)調(diào)看電視如何不好，并且列舉出了詳細(xì)的原因。這道題是第三個(gè)短文的最后一題，根據(jù)“題文同序”原則，考生可將答案信息定位在對話的最后部分。而對話的最后部分也是整個(gè)對話最幽默、最具諷刺意味的地方：當(dāng)舍友說要換臺(tái)時(shí)(“Anyway， I’ve been planning to watch the football game. I am going to change the channel.”)，作者卻不愿意了，說了這樣一句話：“ Don’t touch that dial! I wanted to find out how the mystery turns out!”句中的mystery在短文開頭部分也出現(xiàn)過，指的是作者的舍友正在看的“神秘謀殺案”。通過分析作者的這句話，考生可知作者自己雖然正襟危坐地講述電視的危害，但他也拒絕不了電視的誘惑，由此可知正確答案應(yīng)為選項(xiàng)C。

復(fù)合式聽寫

此次復(fù)合式聽寫材料屬于社科類題材，涉及的專業(yè)術(shù)語很多，不容易理解。但就單詞聽寫部分來看，其難度并不大，考查的還是比較常見的名詞、形容詞和動(dòng)詞?？忌枰⒁鈺r(shí)態(tài)變化的動(dòng)詞并不多，只有identifying (確定)一詞；需要注意名詞單復(fù)數(shù)變化的也只有vessels (血管)一詞。不過，此次復(fù)合式聽寫的單詞雖較為簡單，但與四級考試的復(fù)合式聽寫相比，詞匯的難度也明顯加大，所以考生切不可掉以輕心。

此次句子聽寫部分難度較大，生詞較多，且句意不易理解。如果考生完全按照自己的理解來組織語言，用以替代聽力錄音中的內(nèi)容，在較短的時(shí)間內(nèi)不易做到。若考生對原文一字不落地聽寫，則連續(xù)的生詞會(huì)直接影響考生的聽寫節(jié)奏和對內(nèi)容的記憶。因此，遇到這種情況時(shí)，筆者建議考生先盡可能多地記錄錄音中的內(nèi)容，遇到實(shí)在聽不清或不會(huì)寫的生詞，考生可根據(jù)自己的理解找其他詞來替換，以保證句子的完整性?？傮w來說，句子聽寫確實(shí)是聽力部分的一大難點(diǎn)，但考生無論如何也不要放棄，在平時(shí)備考時(shí)要注意多聽多練，以提高自己的聽力和記筆記能力。