素雅老旦，穿云之聲驚四座

2012年7月15日，梅蘭芳大劇院人聲鼎沸。舞臺(tái)上，一聲“見包拯怒火滿胸膛……”底氣共鳴如洪鐘，音高潤(rùn)厚響徹云霄。一時(shí)間觀眾叫好聲疊起，持續(xù)兩個(gè)多小時(shí)的演出中，觀眾的熱情始終被臺(tái)上演員牽引著，如室外的炎夏一般沸騰。老旦挑梁的整場(chǎng)演出難得如此叫好，這是北京京劇院老旦演員沈文莉的專場(chǎng)。

零起步打下扎實(shí)基礎(chǔ)

沈文莉，工老旦，1978年考入北京市戲曲學(xué)校。從小能歌善舞的沈文莉，考戲校似乎是一種必然。小學(xué)五年級(jí)，音樂老師推薦她去考北京舞蹈學(xué)校。沈文莉想舞蹈是青春飯，不如戲曲來得長(zhǎng)久。于是12歲的她執(zhí)意去考了北京戲校。早年戲班打?qū)W員的惡名讓爸爸很是擔(dān)心，一直不同意寶貝女兒去“受苦”。倔強(qiáng)的沈文莉就在大哥、二哥、三哥的陪伴下經(jīng)歷了初試、復(fù)試、體檢，成功入學(xué)。上戲校一年后，爸爸都不太搭理她。雖然執(zhí)意考戲校，1966年出生的沈文莉徹底地見證了“文革”那段只有樣板戲的歲月，對(duì)“李鐵梅”“小常寶”耳熟能詳，卻對(duì)傳統(tǒng)戲一無(wú)所知?？既霊蛐：?，傳統(tǒng)戲剛剛恢復(fù)，他們不得不從頭開始了解博大精深的傳統(tǒng)戲。

進(jìn)戲校后分行當(dāng)，嗓音條件極好的沈文莉被分到了老旦組。后來沈文莉知道了老旦就是演“李奶奶”“沙奶奶”“杜媽媽”這樣的角色。那時(shí)候北京戲曲學(xué)校師資力量強(qiáng)大，老師們正年富力強(qiáng)，極為敬業(yè)地將畢生所學(xué)傾授給這幫學(xué)生。在北京戲校的歷史上，沒有哪撥學(xué)生像他們起步這么低。孫振泉、齊孟秋兩位老師每天早上6點(diǎn)半過來帶著他們喊嗓子，從“咿咿啊啊”開始，一點(diǎn)一點(diǎn)教給這幫白丁學(xué)生。學(xué)戲之前先用普通話念大字，然后再學(xué)習(xí)在京劇里面韻白念什么字……老師們沒有趕進(jìn)度，而是一步一個(gè)腳印地耐心傳授：一段《望兒樓》的二黃慢板學(xué)了整整一個(gè)學(xué)期，這樣慢工出細(xì)活地教學(xué)，給這幫學(xué)生打下了非常扎實(shí)的基礎(chǔ)。差點(diǎn)報(bào)考北京舞蹈學(xué)校的沈文莉?qū)ι矶蔚膶W(xué)習(xí)一直很有興趣，像下腰、壓腿、打把子等老旦不常用的功夫，沈文莉也刻苦學(xué)習(xí)，假期還經(jīng)常跑到學(xué)校練功。正因?yàn)樗龑?duì)身段沒有放松，2009年排《焚綿山》的時(shí)候，用到“桌搶背”“搶背”“跪蹉”等老旦很少用的動(dòng)作時(shí)，年逾40的沈文莉輕松地完成了全套動(dòng)作，可見是小時(shí)候打下的基礎(chǔ)起了作用。

戲校畢業(yè)后，沈文莉隨大部分同學(xué)一起留在戲校成立了北京戲曲學(xué)校實(shí)習(xí)京劇團(tuán)，直到1989年北京市文化局組織成立了北京市青年京劇團(tuán)。畢業(yè)后沈文莉沒有急于拜師，她謙虛地想：萬(wàn)一達(dá)不到老師的高度，怕拜在名師門下給老師丟人。幸好團(tuán)里給提供了多方求師的機(jī)會(huì)。演《罷宴》，院領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)來了原創(chuàng)李金泉老師，重排《沙家浜》請(qǐng)來了萬(wàn)一英老師，排《杜鵑山》則是趙葆秀老師給他們說戲。沈文莉說：“向名師求教是讓自己盡快成長(zhǎng)的捷徑，算是站在巨人的肩膀上吧。記得《沙家浜》里‘說來話長(zhǎng)’這段唱到最后氣息特別緊張，老覺得不夠用。萬(wàn)一英老師告訴我怎么去控制氣息，腔怎么拐讓人聽起來不費(fèi)力、自如灑脫……這些都是老師不斷地言傳身教，我們從無(wú)數(shù)細(xì)節(jié)中收獲到的?！?/p>

1992年沈文莉參加北京市青年演員調(diào)演，想到了《對(duì)花槍》這出戲，就拜托同事帶她登門拜訪楊韻青老師。見了面，跟楊老師坦言特別喜歡《對(duì)花槍》，希望能拿這出戲參賽。楊老師聞言二話沒說，當(dāng)場(chǎng)就把這出戲中間最有特點(diǎn)的一段老旦的百句唱給講解了。隨后，沈文莉用兩個(gè)月的時(shí)間跟楊老師學(xué)了這出戲，楊老師細(xì)致入微地傳授讓沈文莉受益匪淺，最終獲得了表演獎(jiǎng)。

1998年，已加入北京京劇院的沈文莉得知中國(guó)戲曲學(xué)校成人教育班招生，特別想回校進(jìn)修。那時(shí)很多人都有深造的想法，幸運(yùn)地得到了北京京劇院院領(lǐng)導(dǎo)的支持。通過這次回爐，沈文莉?qū)τ诰﹦±碚摵屠系┬挟?dāng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，慢慢琢磨出唱腔怎么才能“掛味”，表演要如何引人入勝……

繼承傳統(tǒng)不忘合理改良

1993年，北京市青年京劇團(tuán)合并到北京京劇院。來到北京京劇院后，沈文莉跟很多老藝術(shù)家有了頻繁的合作。“跟老藝術(shù)家合作演出對(duì)我來說是很好的提高機(jī)會(huì)。因?yàn)槔喜唤佑|成年演員，在表演上會(huì)有學(xué)生味兒。但老演員不一樣，在臺(tái)上空當(dāng)?shù)牡胤剿麜?huì)填補(bǔ)很多，會(huì)跟你交流。這時(shí)候你得有反應(yīng)，就不會(huì)覺得沒詞的時(shí)候在臺(tái)上沒事干了。表演上受這些老師的啟發(fā)提攜很多?！备本┚﹦≡旱拿篑R增壽先生合作《釣金龜》時(shí)，馬老師給沈文莉的指點(diǎn)讓她記憶猶新：過去“說了些好言語(yǔ)”那段散板，康氏邊唱邊出窯門，背身朝下場(chǎng)門方向走，很簡(jiǎn)單。馬老師就提醒說，在唱‘我的兒啊’之前，應(yīng)該回頭看一眼兒子再往下唱，這樣演員之間有了一個(gè)眼神的交流，效果會(huì)好很多。

在唱腔上，沈文莉并不完全安于對(duì)傳統(tǒng)一板一眼地繼承?！袄蠋熢诮虒W(xué)的時(shí)候就是按照每個(gè)人的特點(diǎn)來因材施教。每個(gè)人在學(xué)習(xí)的時(shí)候也在不斷強(qiáng)化自己的特點(diǎn)，才形成了獨(dú)特的流派。從我這一代來講，目前我們還創(chuàng)造不了流派，在繼承的方面我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)?！痹诂F(xiàn)場(chǎng)演出中，沈文莉活學(xué)活用，針對(duì)每天的嗓子狀況調(diào)整唱腔。比如《遇皇后》最后一句“從今后再不住這破瓦寒窯……”演出前她會(huì)跟胡琴老師說好，假如聽她唱“從今后”的“后”字很快帶過，后面她可能唱高腔；而“從今后”如果拖得長(zhǎng)，后面可能就平了。唱腔完全靠演員根據(jù)自己的身體狀況來作些微的調(diào)整，而唱段中間的拖板更是如此，全靠轉(zhuǎn)板之前給樂隊(duì)的“肩膀”（即給樂隊(duì)一個(gè)約定俗成的手勢(shì)）來達(dá)成默契。

沈文莉坦言，老旦行當(dāng)本身主戲很少，要想全面把握這個(gè)行當(dāng)，大小角色都要掌握一，可以在表演上得到更多的鍛煉?！斑^去叫聽?wèi)颍櫭剂x，有嗓子就行了。后來馬連良先生在表演上進(jìn)行了豐富，觀眾也覺得很好。而今天，觀眾的要求越來越全面了，既能唱又能表演，還需要很多技巧。過去奔一個(gè)角兒來，現(xiàn)在觀眾希望出現(xiàn)的每一個(gè)演員都是好樣的，都得有興奮點(diǎn)。”針對(duì)觀眾要求的提高，沈文莉?qū)δ承┏巫髁苏{(diào)整，比如《大登殿》里王寶釧的媽媽在全劇快結(jié)束的時(shí)候上場(chǎng)，除了人物出場(chǎng)唱的一句小導(dǎo)板“來在午門下車輦”，后面流水板里面沒有什么拖腔，比較簡(jiǎn)單平淡。從中國(guó)戲曲學(xué)院畢業(yè)后，沈文莉掌握了表演的理論，覺得唱到這個(gè)地方人物的情緒到達(dá)一定高度，而從觀眾欣賞的角度來講，觀眾聽完這段需要一個(gè)叫好的點(diǎn)。沈文莉就把平淡的結(jié)尾給改成了上揚(yáng)式的拖腔。后來在一次演出中沈文莉聽到有人議論，說這要是過去跟名角兒這么唱，下回就不會(huì)用你了。沈文莉想：現(xiàn)在已經(jīng)不是過去的舊時(shí)代了，觀眾看戲再也不是看某個(gè)演員，而是整出戲整體的呈現(xiàn)，每個(gè)人物都應(yīng)該是出彩的。于是她堅(jiān)持了自己的改法。后來，所有的老旦演員在唱到這段時(shí)基本都沿用了沈文莉的路子，在結(jié)尾把情緒提上去了，證明了她觀點(diǎn)的正確。

親力親為成就《焚綿山》

2009年，青年老生演員張建峰要排《焚綿山》，團(tuán)里派沈文莉出演劇中的“介母”一角。這是一出冷門戲（即過去傳統(tǒng)戲里有，但當(dāng)今舞臺(tái)上很少見有人演的戲），相關(guān)資料也很少。沈文莉只聽說這個(gè)戲里面老旦會(huì)用到一些技巧，比如吊毛、蹉步、園場(chǎng)等等，但是沒有看到過音像資料。為了檢驗(yàn)一下近年來的學(xué)習(xí)效果，也為了提高自身塑造人物的創(chuàng)作能力，沈文莉一咬牙，決定自己來弄。拿到劇本，從唱詞上慢慢豐富，一邊編腔一邊順詞，然后慢慢調(diào)整唱腔、唱段、表演，甚至舞臺(tái)調(diào)度都下了很多心思。在表演上，沈文莉想運(yùn)用一些水袖的技巧在打火、撲火時(shí)，怎么能讓動(dòng)作更具舞蹈性，舞臺(tái)效果更美。因?yàn)槔罱鹑蠋熢f：“老旦這個(gè)行當(dāng)往舞臺(tái)上一站也應(yīng)該是美的。雖然老旦扮相老，也沒那么多裝飾，但一舉一動(dòng)也應(yīng)給人以美的感覺?！鄙蛭睦蛳氲皆w葆秀老師學(xué)的《八珍湯》。那個(gè)戲中有一些水袖的用法，趙葆秀老師對(duì)身段作了一些處理，包括背水袖的造型、踏步等。趙老師說：“水袖雖然要耍得漂亮，也得有年齡感，要跟人物身份年齡相符合?！眳⒖剂司﹦　栋苏錅分兴浼记蛇\(yùn)用的成功經(jīng)驗(yàn)，在設(shè)計(jì)《焚綿山》的動(dòng)作時(shí)，就把水袖技巧運(yùn)用到撲火、打火等場(chǎng)景，力求使技巧的運(yùn)用準(zhǔn)確反映出人物所處的環(huán)境及表現(xiàn)人物的內(nèi)在情緒。

沈文莉說：“在排《焚綿山》這個(gè)戲時(shí)，青年團(tuán)的很多同志對(duì)我們提出了很多中肯的意見，包括跟老生兩個(gè)人的調(diào)度等，大家都想了很多辦法?！惫Ψ虿回?fù)有心人，演到第二場(chǎng)的時(shí)候正趕上2010年清明節(jié)，電視臺(tái)作了現(xiàn)場(chǎng)直播。后來收到反饋，這個(gè)戲得到了一致的肯定。今年清明節(jié)又演了，沈文莉自我感覺是最成功的一次，在前兩次的舞臺(tái)實(shí)踐中作了一些調(diào)整，而且這次沒有電視臺(tái)直播，也不緊張了。

回顧30多年的藝術(shù)生涯，沈文莉說：“年輕的時(shí)候有點(diǎn)無(wú)知者無(wú)畏，年長(zhǎng)以后反而想得比較多。近兩年忽然發(fā)現(xiàn)越有自己主演的戲，思想包袱反而重了。”這可能跟她的身體有關(guān)，2001年沈文莉在給少兒京劇培訓(xùn)班授課時(shí)，用嗓子太猛，導(dǎo)致出現(xiàn)聲帶小結(jié)，并形成了息肉，后雖經(jīng)保守治療得以恢復(fù)，但也從此思想上有了負(fù)擔(dān)，因?yàn)樯砸黄?，病患部位就容易出現(xiàn)反復(fù)。

沈文莉笑言：“這也是我很怕現(xiàn)場(chǎng)直播的一個(gè)原因吧?！逼鋵?shí)這是她謙虛的說法。沈文莉?qū)λ囆g(shù)非常執(zhí)著，常常是練功最刻苦的人。然而她做人卻十分低調(diào)，淡泊名利，是北京京劇院出了名的好人。

編輯/麻 雯 mawen214@163.com