我是一個“花心”女孩

一個陽光明媚的冬日，一名身材高挑的漂亮女生走進了我的心理咨詢室。她叫柳瀟瀟，是一所重點高中的高一學生。進來后，她怯怯地坐下，低著頭。

我遞給她一杯水，并示意她放松一下，順便告訴她心理咨詢的原則之一，就是保密，讓她明白她和我之間的所有談話都是保密的，盡快消除她心理上的戒備，早點敞開心扉說出自己的煩惱。

半晌，她才淺淺地喝了一口水，緩緩地抬起頭，然后小聲地看著我說：“鄧老師，我真的不好意思開口。我覺得我是一個很花心的壞女孩！”說完，她又低下了頭，一個勁地用手撫弄著長長的頭發(fā)。我讓她不要著急，詳細地說說事情的原委。她點了點頭，從隨身攜帶的包里拿出一沓信紙遞給我。我展開信紙，細細地讀了起來。

在兩個男生之間游走

我叫柳瀟瀟，是一名高一的學生。剛升入高中后，我對學校里的一切都充滿了好奇。這所百年名校不但環(huán)境幽美，而且老師優(yōu)秀，學生社團也很多。這讓躊躇滿志的我決定一展“拳腳”。我告訴自己，除了刻苦學習取得好成績之外，還要多參加一些學生社團，來鍛煉自己各方面的能力，將來更好地適應社會。

有這樣的想法后，我主動報名參加班級里的競選，并成功當選班里的團支部書記。我并沒有就此滿足，還參加了年級學生會學生部長的競選。高一年級學生會的競選，完全由上屆的學生會來組織，老師一概不參與。在競選演講和回答學長評委提問的時候，我意外地發(fā)現(xiàn)上屆學生會主席李漢揚對我一直保持著贊許的微笑。這讓我心里產(chǎn)生了從未有過的緊張和興奮。而且讓我驚喜的是，就在競選結(jié)果正式公布前，李漢揚還專門來到我所在的班級，鄭重地通知我競選成功了。這個消息讓我欣喜若狂。晚上睡覺的時候，我的腦海里居然閃現(xiàn)出李漢揚的身影，而且禁不住回憶起自己競選時他對我的微笑，還有他氣喘吁吁地跑來通知我結(jié)果的情景。這讓我自己都感到奇怪。

后來，李漢揚作為上屆學生會主席，召開了高一學生會全體成員培訓會議。在會上，李漢揚用自己的成長經(jīng)歷，講述了如何做好一名學生會成員，贏得了大家的陣陣掌聲，也讓我對他的好感更強了。我覺得李漢揚不僅長得帥，而且能力強，還很好相處，這正是我喜歡的男生類型。因此，培訓會結(jié)束后，我專門要了他的手機號碼，理由是以后有什么不懂不清楚的問題，可以向他請教。不出我的意料，李漢揚禮貌地答應了。此時，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不可救藥地喜歡上了他。

從那以后，我發(fā)覺自己總是控制不住地想給他發(fā)短信或打電話。當我懷著忐忑的心情第一次給他打電話時，他居然接了，并很熱情地和我聊起來。漸漸地，我們之間的聯(lián)系越來越頻繁了，談話的內(nèi)容也更廣泛了，天南海北，包羅萬象。但是，幾乎每次都是我主動聯(lián)系他，到現(xiàn)在，已成了一個習慣。我像上了癮一般，每天要么給他打電話，要么發(fā)短信，只是很少在一起當面交談。慢慢地，我覺得，自己越來越喜歡他了，但我始終沒有對他說出自己心里的這種感覺，我怕說出后，我們之間的關(guān)系就不再像現(xiàn)在這樣好了。

而就在這個時候，班上一名叫王強的男生給我寫了一封洋洋灑灑幾千字的肉麻情書，希望我做他的女朋友。這封情書來得太突然了，我頓時手足無措。其實，在這之前，我和他只是初中同學，也只是見面時打聲招呼而已。我不知道該怎么辦。但是，隨即我就回了他的信，意思是可以給他一個機會，我們可以先作為很好的朋友相處。事實上，我對他沒有任何感覺，只是覺得多一個關(guān)心自己的朋友也不是壞事。于是，我每天和王強一起學習，一起吃飯，但是從沒有其他任何逾越朋友界限的行為。王強很老實，人很好，經(jīng)常幫我補習功課，使我的成績有所提升。

盡管如此，我每天仍然會聯(lián)系李漢揚，聊些亂七八糟的事情，但就是對感情的事只字不提。

鄧老師，我現(xiàn)在好煩惱。我一想起這些，就覺得自己是一個花心的女孩，已經(jīng)變成壞女孩了。我怎么能喜歡一個男生，卻又答應和一個自己不喜歡的男生交往呢？老師，請您一定要幫幫我。

學會看清情感的本質(zhì)

我剛看完，柳瀟瀟就迫不及待地問我：“鄧老師，現(xiàn)在您是不是覺得我是個花心的壞女孩？”

我搖了搖頭，一本正經(jīng)地說：“不是。你不花心，也不是壞女孩。”

她睜大了眼睛，滿臉疑惑地望著我，說：“不會吧，老師，您一定不要安慰我。您說實話，我承受得住打擊。”

看來，她早已給自己貼上了“花心壞女孩”的標簽。

于是，我問她：“你知道，什么叫花心嗎？”

“就是一個人，同時喜歡多個異性呀。”

我搖了搖頭。

“那究竟怎樣才是花心呢？”她追問道。

“花心特指愛情上的不專一?！蔽野褠矍檫@兩個字讀得非常重，目的是讓她聽出我的弦外之音。

接著我問：“那么，你覺得你和學長李漢揚，還有同學王強之間的感情屬于愛情嗎？”

“當然不是了?！彼摽诙?。

“很好，既然你已經(jīng)認識到，你和他們之間根本就不存在愛情，又哪來的花心呢？你自然也不是壞女孩了！”

柳瀟瀟點了點頭，但眼神里依然有些迷惑。

我繼續(xù)對她說道：“接下來，我和你一起分析你的感情問題。”

柳瀟瀟點了點頭，做出一副耐心傾聽的樣子。

我真誠而平靜地說：“你正處于青春期，隨著身心的發(fā)育，尤其是性意識的萌發(fā)，很容易對異性產(chǎn)生好感，渴望和異性交往，這是很正常的事情。因此，你喜歡學長李漢揚，同學王強喜歡你，都是很正常的事情。如果你不相信的話，你可以去你的好朋友那里打聽打聽，看是不是其他同學也存在諸如此類的情況。這就像花草樹木到了春天都開始復蘇，會呈現(xiàn)出一片生機勃勃的景象。”

“嗯。”柳瀟瀟若有所悟地回應了一聲。

“其實，你喜歡李漢揚，是因為他長得帥，組織能力強，而且好相處。你覺得對嗎？”

“是的。我一直都喜歡他那種類型的男生?！绷鵀t瀟淡淡地說道。

“他身上的優(yōu)秀品質(zhì)，的確很招人喜歡，你和他交往能學到很多好的東西，所以，你喜歡他。這也說明，你很有眼光呀?！?/p>

柳瀟瀟羞澀地笑了笑。

“那么，想象一下，如果現(xiàn)在讓你和李漢揚談戀愛，你愿意嗎？”

“說實話，我覺得我現(xiàn)在真的還不敢去嘗試戀愛這種東西，雖然偶爾有這種念頭。再說，我怕給他說了他不答應，我不就連和他聯(lián)系的機會都沒有了？”柳瀟瀟回答道。

“聽你的意思，感覺你只是打算和他保持現(xiàn)狀？”

“嗯?！?/p>

“那么，談談王強對你的喜歡。其實，他可能也是因為你漂亮能干，才給你寫了情書吧？”

“我想可能是的?！?/p>

“而面對他的求愛，你給的回復是先做朋友，以后看情況再定，對吧？”

“是的。我害怕一下子拒絕他，他會受到傷害。所以，我就說了給他一個機會，先做朋友比較好。其實，說實話，我不可能和他談戀愛，因為我和他現(xiàn)在做朋友挺好的?！?/p>

“很好。你看，你已經(jīng)在心里把王強界定為好朋友了。所以，你和他的關(guān)系，是友誼，不是什么愛情。你覺得呢？”

柳瀟瀟點了點頭。

“聽了前面的分析，你現(xiàn)在覺得你還是花心的壞女孩嗎？”

柳瀟瀟搖了搖頭，如釋重負，臉上露出了笑容。

我又和她交流了一些異性交往的話題，并引導她學會正確對待青春期的情感問題，比如幫她搞清楚愛與喜歡的差異。最后，她帶著滿意的笑容離開了心理咨詢室。

正確對待青春期感情

這次咨詢結(jié)束了，但我的思考卻未就此停下。柳瀟瀟為何有這樣的困惑呢？除了學校教育的問題之外，我覺得作為孩子的父母也有著不可推卸的責任。

眾所周知，進入青春期后，青少年情竇初開，對異性的注意力越來越強烈，有彼此接近的需要和情感上的吸引。但生理發(fā)育日趨成熟而心理調(diào)節(jié)能力相對滯后，所以他們不能很好地認清友情和愛情的差別，比如經(jīng)常把友情誤認為是愛情，甚至把一相情愿的喜歡看成是愛。由此，導致一些青少年感到非常困惑，在心理上背著沉重的包袱，從此在煩惱和痛苦中掙扎。比如本案中的柳瀟瀟，之所以帶著這樣的負面自我評價，原因之一就是她不懂得友情和愛情之間的差異，喜歡和愛之間的差別，不懂得處于青春期的孩子喜歡別人和被人喜歡都是正常的，從而給自己增加了不少心理負擔，讓自己深陷煩惱難以自拔。

因此，作為父母，必須抽出時間，對孩子進行必要的青春期教育，讓孩子學會正確認識并對待感情，從而在異性交往中獲得健康有益的成長。

【編輯：花潔】