《宮心計(jì)》,“后宮游戲”癲狂了誰?

隨著《宮心計(jì)》、《宮》等清宮劇的熱播，一個(gè)以后宮生活為主題的網(wǎng)絡(luò)游戲在90后中迅速風(fēng)靡。他們模仿宮廷的人物和生活，秀女格格滿天飛，為博寵愛費(fèi)盡心機(jī)勾心斗角。

2011年9月20日，廣州市黃埔區(qū)員村一家肯德基餐廳發(fā)生了令人吃驚的一幕：一個(gè)女孩朝對面的男孩連捅幾刀，被趕來的警方控制。這個(gè)名叫莫慧麗的女孩原是一所知名大學(xué)的高材生、曾經(jīng)的文科狀元，行兇的原因竟是一款網(wǎng)絡(luò)游戲。

壓力重重，優(yōu)秀生迷上后宮游戲

20歲的莫慧麗出生于甘肅省天水市張家川縣。父母文化程度不高，1992年夫妻二人來廣州闖蕩，從推著三輪車當(dāng)“走鬼”直到開了一家大飯店。由于無暇照顧女兒，莫慧麗在老家跟著奶奶長大。2009年，莫慧麗以588分的成績被廣東教育學(xué)院中文系錄取，一家人得以團(tuán)聚。

上大學(xué)不久，莫慧麗明顯感到和同學(xué)的差距。自己從生活習(xí)慣到言語做派處處都露出小地方的土，特別是一口夾著濃重方言的普通話，更讓同學(xué)私下里笑她是“正宗洋芋蛋兒”。她沒朋友，想把心中的苦悶告訴父母，可他們每天天不亮就出門，生意旺季甚至就睡在店里。孤單的莫慧麗只好沉溺于古典書籍中。

這個(gè)年紀(jì)的女孩兒正是憧憬愛情的時(shí)候，莫慧麗也不例外，她暗戀班長何澤儀，可那是班花喬珊的專利。聽說莫慧麗喜歡班長，喬珊不止一次地當(dāng)眾奚落她。性格內(nèi)向不善言辭的莫慧麗，只好把暗戀情愫寫進(jìn)一首首傷感的古體詩里。

見莫慧麗悶悶不樂，舍友李靜把她介紹加入一個(gè)名叫“太平天朝”的QQ群，群主是“皇上”，女生扮演的角色是宮女、妃嬪、皇后等，男生則扮演太監(jiān)、大臣和將軍等角色。從最低級(jí)別的“宮女”或“太監(jiān)”到最高級(jí)別的“皇后”或“丞相”，中間有三十多個(gè)等級(jí)，“宮女”們升級(jí)的手段，是給“皇上”吟詩作對、應(yīng)對“皇上”的考試。莫慧麗頓時(shí)對這個(gè)游戲產(chǎn)生了興趣。管理員發(fā)了一份五千多字的“宮規(guī)”，他警告莫慧麗：剛剛進(jìn)群，遇到職位比自己高者，一定要恭稱“您”；若“皇上”上線，要三呼萬歲，否則立刻就會(huì)被“斬首”(即踢出群去)。

這篇洋洋灑灑的規(guī)定，從見面問好的說詞、禮節(jié)到晉升的等級(jí)，都寫得十分詳細(xì)。甚至對違反“宮規(guī)”的處罰，也寫得清清楚楚。如說錯(cuò)話要掌嘴、做錯(cuò)事要鞭笞、犯欺君之罪則當(dāng)“誅之”。莫慧麗一方面佩服群主能將游戲玩得如此真實(shí)，一方面又對這個(gè)精密復(fù)雜的游戲充滿了期待。

加入“太平天朝”后，莫慧麗成為“宮女小蠻”。2010年10月3日中秋節(jié)，“皇上”攜眾賞月賦詩，特別指定他最寵愛的“珊貴妃”先賦一首，可“珊貴妃”及其他“妃嬪”呈上的作品讓“皇上”始終搖頭。莫慧麗得到批準(zhǔn)后，吟了一首《念奴嬌·中秋對月》。這首詞冠壓群芳，“皇上”高興地當(dāng)即封她為“麗貴人”。

得到“皇上”的賞識(shí)，莫慧麗很是得意，自從成為“貴人”那一刻起，群里便是一片恭敬之聲，所有比她地位低的成員都畢恭畢敬向她高呼“麗貴人吉祥”!還有幾人主動(dòng)要求服侍“麗主子”。在現(xiàn)實(shí)生活中備受冷落與漠視的莫慧麗頓時(shí)有了一種成就感。

莫慧麗扎實(shí)的古文功底幫了她的大忙。在“皇上”數(shù)次命題斗詩或即興抒懷的場合中，她都以不凡的文采和熟稔的宮廷禮儀讓眾人刮目相看。她也一路晉級(jí)，最后被封為“麗貴妃”。

處心積慮，為當(dāng)“皇后”爭寵

莫慧麗野心勃勃地開始向“皇后”沖刺，可無論她寫再多綺麗動(dòng)人的詩句“皇上”都無動(dòng)于衷。2010年11月，莫慧麗把心中的煩惱告訴了掌事“李嬤嬤”。“嬤嬤”給她出了個(gè)招：為皇上“侍寢”。莫慧麗動(dòng)心了。

在群成員的歡呼聲中，“麗貴妃”與“皇上”雙雙“步入寢宮”(即私聊界面)?！盎噬稀钡摹皭坼垖捯裸逶　?、“朕最喜愛妃膚如凝脂”等挑逗性語言，讓莫慧麗臉紅心跳。但情竇初開的莫慧麗喜歡上了與“皇上”耳鬢廝磨，調(diào)情的言詞也越來越大膽出格。

2010年12月3日，“皇上”高興地把莫慧麗直接晉級(jí)為“皇后”，并為她舉辦了隆重的“冊封大典”。令莫慧麗難以忘懷的是，那天群里的所有人都對她“三跪九叩”高呼“娘娘干歲”，與她私聊示好的窗口閃個(gè)不停，就連“珊貴妃”也來討好地打聽她當(dāng)上“皇后”的秘訣。按照規(guī)定，群里的人不能隨便泄露別人真實(shí)身份，為了討好莫慧麗，李靜說出了“珊貴妃”就是喬珊。這讓莫慧麗大吃一驚。

由于莫慧麗沉溺游戲，成績一落千丈，“太平天朝”的事兒也不順利。之前，“皇上”最寵愛“珊貴妃”。現(xiàn)在“珊貴妃”失寵，為此，她聯(lián)合其他幾位失意“貴妃”，共同彈劾“皇后”，理由是“皇后”不曾生育(在游戲中，貴妃們會(huì)介紹些朋友進(jìn)來，扮演格格和阿哥，算自己的“子女”，并從中挑選最為得力的競選“皇太子”，以增強(qiáng)自己的勢力)。這讓莫慧麗產(chǎn)生了危機(jī)感，好不容易才當(dāng)上了“皇后”，豈能輕易讓人。

李靜又私下告訴她，“皇太子五阿哥”就是何澤儀，而他正是“珊貴妃之子”。莫慧麗心里頓時(shí)涌起一股難言的滋味，對喬珊的嫉恨和對何澤儀的失望促使她下決心挑起一場真正的宮斗，把喬珊斗敗!

莫慧麗仿照宮廷小說里的情節(jié)想出一條計(jì)策：她先讓李靜找喬珊私聊，故意拿話激她。果然沒一會(huì)兒，喬珊便開始抱怨“皇上”太偏心了，還不如讓“五阿哥”建個(gè)新群，自己當(dāng)“皇上”。然后，李靜又把她的話帶給了何澤儀，毫無防備的何澤儀大呼贊同。莫慧麗把他倆的聊天記錄復(fù)制下來，交給了“皇上”。

“皇上”暴怒不已，宣布立刻將“珊貴妃”降為“庶七品常在”，“五阿哥”降為“皇子”。喬珊一氣之下退了群。莫慧麗安慰沮喪的何澤儀說：“‘皇上’如今對我言聽計(jì)從，你只要與我配合，我就能讓你再次當(dāng)上‘皇太子’。”何澤儀馬上認(rèn)她做了“額娘”。

拆散了喬珊與何澤儀，莫慧麗洋洋得意。

宮怨升級(jí)，“皇后”怒砍“皇上”

因?yàn)榘祽俸螡蓛x，莫慧麗忍不住向他透露，自己便是“皇后”。由于知道了雙方的身份，兩人在群里發(fā)言不免顯得親密，還不時(shí)私聊。沒過多久，便有人風(fēng)傳兩人關(guān)系暖昧，疑有私情。不知是誰到“皇上”那兒奏了一本，“皇上”大怒，將“皇后”貶為庶人。

莫慧麗嘗到了什么叫世態(tài)炎涼。那些以前嫉妒她的群友們，紛紛落井下石，大肆攻擊和孤立她。就連新進(jìn)群級(jí)別最低的成員，都對她冷嘲熱諷。更讓她難過的是，何澤儀見她風(fēng)光不再也開始疏遠(yuǎn)她。

莫慧麗不甘被貶，為了討“皇上”歡心，她不惜把自己的早餐錢省下來，在QQ商城給“皇上”買了許多英俊瀟灑的QQ秀服裝和游戲幣。收到她的禮物后，“皇上”對她的態(tài)度果然有所緩和。受到鼓勵(lì)，莫慧麗開始偷父母的錢，不到一個(gè)月，便為“皇上”充了2000多元Q幣。

2011年7月30日晚上，莫慧麗趁“皇上”心情高興，小心地問了一句：“‘皇上’，您現(xiàn)在不再記恨小蠻了吧?”沒想到“皇上”竟然很不耐煩地未了一句：“你這個(gè)人怎么沒有娛樂精神，皇后老讓你一個(gè)人做多沒意思，就得有人興風(fēng)作浪，大家搶著做才好玩。”莫慧麗眼前一黑：“那我為你花的錢呢?”“皇上”發(fā)回一個(gè)鄙視的表情：“我每天陪你們玩，還得查那么多資料，花那么多心思，你付點(diǎn)勞務(wù)費(fèi)不過分吧!”莫慧麗感到那個(gè)風(fēng)度翩翩、儒雅多情的“皇上”消失了，讓她沉迷其中無法自拔的金碧輝煌的皇宮、花團(tuán)錦簇的御花園和笙歌絲竹不絕于耳的美好幻境統(tǒng)統(tǒng)消失了。她終于明白，所謂宮廷風(fēng)波，其實(shí)是“皇上”一手操縱的。

莫慧麗的精神世界一下子垮掉了。她無論如何也無法相信，這么久以來的榮耀和尊貴居然都是假的，她又變成了一個(gè)無人理會(huì)的丑小鴨。她不甘心這樣的失敗，決定報(bào)復(fù)無情而又花心的“皇上”。

9月20日，莫慧麗用另一個(gè)QQ號(hào)約“皇上”出來吃飯，揣了把刀子在身上。見到真人，莫慧麗幾乎要吐血，在她心目中高大威武的“皇上”，竟然是個(gè)身高不足1.70米、瘦小猥瑣的30多歲的男人。所謂天朝、圣庭在莫慧麗的心中轟然倒塌，她恨自己太傻，居然被這樣一個(gè)男人迷得神魂顛倒，在他制造的虛擬世界里徹底迷失。羞愧和憤恨一齊涌上心頭，她從包里掏出刀子，趁其不備，捅下去……

當(dāng)莫慧麗從恍惚中清醒過來，她已坐在廣州市黃埔區(qū)公安分局的審訊室里。公安干警告訴她，被她砍傷的男子名叫王強(qiáng)，在廣州一家動(dòng)漫公司做軟件開發(fā)。公安機(jī)關(guān)將以故意傷害罪對她提起公訴。

編后：莫慧麗的悲劇為我們敲響了警鐘。20歲左右的年紀(jì)，正是青少年尋找認(rèn)同感的重要時(shí)期，初涉社會(huì)，有很強(qiáng)的征服欲和占有欲，自我意識(shí)強(qiáng)烈，急于得到認(rèn)同和鼓勵(lì)，而很多家長和老師忽略對孩子的關(guān)懷、疏通和引導(dǎo)。目前還有許多青少年沉溺于各種網(wǎng)絡(luò)游戲，在虛擬角色中發(fā)泄憤怒、獲得認(rèn)同，不能自拔，從而導(dǎo)致極端事件的發(fā)生。在孩子成長的過程中，家長和老師應(yīng)該扮演什么樣的角色，是值得每一個(gè)人深思的問題。