“三個和尚沒水吃”的管理學(xué)困局

這是一個婦孺皆知的古代寓言，說的是：“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃?！比欢?，在管理學(xué)上，這個寓言卻常常使人陷入誤區(qū)。

一個單位、一個企業(yè)，面對效益不好，不找其它原因，總是簡單地歸罪于“和尚”多了，于是減員、下崗。然而，往往人員減了卻并沒有增效，“和尚”少了卻還是沒水吃。其實，有沒有水吃，與和尚數(shù)量的多少并沒有必然的聯(lián)系，關(guān)鍵在于完善提水的管理機制。以下四種方法也許有助于破解和尚的“提水”困局。

第一種淺層解困之道：三個和尚輪流挑水，從而解決吃水的問題。

第二種中層破題之法：三個和尚分別承擔(dān)挑水、砍柴、做飯之責(zé)，既分工又合作，這樣，不僅可解決吃水之難，也建立了新的管理機制。

第三種激勵解困之道：構(gòu)建完善的激勵機制，事先明確，哪個和尚主動承擔(dān)挑水任務(wù)，就是對寺里工作的最大貢獻，在物質(zhì)分配、職務(wù)晉升等方面優(yōu)先予以考慮；如果挑水成績顯著，還將給予重獎。這樣，吃水問題將不再是問題，還能促進這個寺廟的“精神文明”建設(shè)，使寺廟管理提高到一個新的水平。

第四種深層破題之法：分別給三個和尚各一個桶，每次三人一起去打水。雖然表面上看三個和尚各自為政，但在他們?nèi)艘黄鸫蛩倪^程中，既可以增加三個和尚的溝通協(xié)作，又可以使大家為了同一個大目標(biāo)而共同努力。

這一寓言的管理學(xué)啟示是：

破解工作中的難題，必須堅持向管理要效益，從建立管理制度入手，形成分工合理、職責(zé)明確、獎罰分明的管理機制；同時，不斷提高從業(yè)者的整體素質(zhì)，建立一個有利于人才競爭、有利于人才成長的舞臺，形成盡可能攬?zhí)煜掠⒉艦槲宜玫募顧C制。

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