探討初中學(xué)生學(xué)習(xí)中的八對(duì)關(guān)系

程順平

【摘要】本文是筆者經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的調(diào)研，找到了班級(jí)學(xué)生中存在的問(wèn)題，幫助他們理清學(xué)習(xí)中的八對(duì)關(guān)系。

【關(guān)鍵詞】班主任工作學(xué)生學(xué)習(xí)八大關(guān)系

【中圖分類(lèi)號(hào)】G623 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2012）11-0021-01

三月的初春，乍暖還寒，憧憬火熱的六月，我們似乎看到了那場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗，仿佛聞到了劍拔駑張的火藥味。距離江寧區(qū)第一次模擬考試還有一個(gè)多月，中考復(fù)習(xí)到了關(guān)鍵的階段。每一個(gè)同學(xué)都在盡心盡力，但總覺(jué)得班級(jí)學(xué)生中許多學(xué)法和做法效率并不高。面對(duì)這種情況，筆者就此和大家談一談學(xué)生學(xué)習(xí)中的八對(duì)關(guān)系。

一、點(diǎn)、線、面、體的關(guān)系

在西方造型藝術(shù)體系中“無(wú)點(diǎn)不成線，無(wú)線不成面，無(wú)面不成體”曾經(jīng)典地概括了點(diǎn)、線、面、體相輔相成，缺一不可的關(guān)系。點(diǎn)是線的基礎(chǔ)，線是面的基礎(chǔ)，面是體的基礎(chǔ)。在啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中辯證地運(yùn)用三者的相關(guān)理論，我感覺(jué)有著不可低估的作用。點(diǎn)，指某個(gè)具體的知識(shí)點(diǎn)，如歷史中的珍珠港事件。線是由點(diǎn)構(gòu)成的，指某一章節(jié)，如珍珠港事件要放到太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)里講，太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)就是線，而太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)須放到第二次世界大戰(zhàn)里記，這又形成了面。多個(gè)面就構(gòu)成了體，這個(gè)體可以理解為世界現(xiàn)代史。這樣，一層層地構(gòu)建的知識(shí)體系，就會(huì)牽一發(fā)而動(dòng)全身，記得牢固。若孤零零地記某個(gè)事件，就會(huì)單調(diào)，就會(huì)零亂，既不易掌握，更不易綜合地運(yùn)用。歷史是這樣，其他各學(xué)科也是這樣。

二、記和懂的關(guān)系

現(xiàn)在，有些同學(xué)喊不少東西記不住，很可能是你沒(méi)理解，真正懂的東西不需要死記硬背。比如英語(yǔ)單詞給你一堆毫無(wú)規(guī)律的字母，如oihsatokbisk，你是記不住的，因?yàn)樗鼪](méi)有規(guī)律和意義。但如果是thisisabook，你就容易記住，因?yàn)槟憷斫饬?。語(yǔ)文課上的名句默寫(xiě)，有人會(huì)背，但總寫(xiě)錯(cuò)別字，為什么？也是因?yàn)闆](méi)有真正地理解。數(shù)學(xué)上講的一些定理、公式，你究竟有沒(méi)有從本質(zhì)上理解？你能不能獨(dú)立熟練地推導(dǎo)出這些公式？做這些工作比你做幾道題的價(jià)值要大得多，如果這些基本改練你不清楚，你做什么題？

三、想和做的關(guān)系

想和做可以分成兩部分。

一是不要沉于幻想。有些同學(xué)的理想是不錯(cuò)的，每當(dāng)想起來(lái)就熱血沸騰，但一到具體的事情，就靜不下心來(lái)，細(xì)不下心來(lái)，怕苦怕累，知難就退，那你只能流于空想。

二是有具體的行動(dòng)，但沒(méi)有效率，也就是沒(méi)有處理好想與做的關(guān)系，他們認(rèn)為與其慢慢地搞懂，不如早點(diǎn)背，但背完了就忘，花得時(shí)間更多。

想非常重要，這里的想不是空想，而是多動(dòng)些腦筋，上課需真正聽(tīng)懂，活躍的是思維，而不是嘴巴。做完題目要想想這題做了有什么收獲？做與不做有什么不同？否則做它干什么呢？

四、量與質(zhì)的關(guān)系

是不是題目做得越多越好？我看不是。沒(méi)有質(zhì)量地做，不會(huì)總結(jié)地做，做一萬(wàn)題也沒(méi)用。題目是做不完的，不然怎么叫“題?！?？聰明的人舉一反三，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。

做什么樣的題叫有質(zhì)量？

首先是課本中的典型例題，要反復(fù)地鉆研，徹底地搞懂，這里主要指理科。

其次選中考題做。中考題畢竟是專(zhuān)家、教研員、一線經(jīng)驗(yàn)教師精心打造出來(lái)的，具有較好的覆蓋面和典型性，有些題值得人仔細(xì)回味。不要亂做參考書(shū)上的題，有些參考書(shū)純碎是騙錢(qián)的，粗劣的很?；c(diǎn)錢(qián)是小事，浪費(fèi)了時(shí)間讓人心痛。

五、新與舊的關(guān)系

“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”孔子早在兩千年前就提出這點(diǎn)，但我們?cè)趯W(xué)習(xí)中卻一直處理不好，我們很少主動(dòng)復(fù)習(xí)，只是盲目地求多。|

當(dāng)天學(xué)的東西最好能在晚上學(xué)習(xí)是抽時(shí)間看一看，以前跟大家講艾賓浩斯的遺忘曲線，就是這個(gè)道理。另外，學(xué)習(xí)某一點(diǎn)，需聯(lián)想到別的點(diǎn)，我們?cè)S多課正是這樣上的。經(jīng)常這樣，就能一扯一大片，編織了牢固的知識(shí)網(wǎng)，真正做到融會(huì)貫通。

六、深與淺的關(guān)系

初中階段是打基礎(chǔ)的階段，中考題大部分也是基礎(chǔ)題。我們平日的學(xué)習(xí)要能正確地處理這對(duì)關(guān)系。

淺，并不是淺嘗輒止，遇到一點(diǎn)困難就退縮，淺，首先指要明確考試范圍，以課本為本，千萬(wàn)不要丟開(kāi)課本，搞一些古怪冷僻的東西。有些高難度問(wèn)題，考綱之外問(wèn)題，不一樣教版問(wèn)題等等，你無(wú)需花大的精力；對(duì)那些最基本的東西不要看不上眼，而應(yīng)透徹地掌握。

淺，還指深入淺出，什么叫“淺出”？就是要能從書(shū)堆里走出來(lái)，不要成了書(shū)呆子，除了會(huì)做幾道題，什么也不知道。深，應(yīng)指對(duì)問(wèn)題解決得徹底，指能把知識(shí)很好地貫穿起來(lái)，能靈活地運(yùn)用起來(lái)；深絕不是指鉆牛角尖，深進(jìn)去出不來(lái)。

七、勞和逸的關(guān)系

距離中考還有六十多天，時(shí)間自然是緊迫，但“文武之道，一張一弛”，只有松緊適度的弦才能彈出最美妙的音樂(lè)。我們反對(duì)開(kāi)夜車(chē)，看上去你比人家多學(xué)了一個(gè)多小時(shí)，但第二天的精力若不能保證，白天失去的何止是一個(gè)小時(shí)？而白天恰恰比晚上重要。課堂是在白天，中考是在白天，時(shí)間久了，你的生物鐘亂了，一到白天就抑制，一到晚上就興奮，還怎么考試？我們建議大家晚上學(xué)習(xí)不要太遲，還要考慮到自己的精神狀態(tài)，對(duì)自己進(jìn)行適度調(diào)整。

八、過(guò)程與結(jié)果的關(guān)系

中考固然要一個(gè)結(jié)果，但實(shí)際上要的更是過(guò)程。有了好的過(guò)程，好的結(jié)果是水到渠成的。

我們平時(shí)做題，請(qǐng)大家務(wù)必注重過(guò)程，寧可少做幾題，也要仔細(xì)探索解題的過(guò)程，回味解題的得失，不要注重追求一個(gè)答案。答案有時(shí)并不重要，特別是在試卷講評(píng)或自己做錯(cuò)，對(duì)答案時(shí)，不要簡(jiǎn)單地把A改成B，把D改成C，而應(yīng)想想為什么是這個(gè)答案？這個(gè)答案一定對(duì)嗎？有時(shí)我們要敢于懷疑答案，一個(gè)敢于懷疑甚至否定答案的人，是一個(gè)注重思考結(jié)果的人，也只有這樣的人，才能有真正的進(jìn)步。

現(xiàn)在的作業(yè)很多，我們有的同學(xué)來(lái)不及就抄答案，真的沒(méi)有必要，你只要盡力，能做多少就是多少。作為老師，他布置作業(yè)應(yīng)該給大家計(jì)算一下時(shí)間，如果他只是一味地布置，不算時(shí)間，不精心挑選，那是他不負(fù)責(zé)任。即便他負(fù)責(zé)任，布置的東西也不可能要求每個(gè)同學(xué)都百分百的完成，因?yàn)橥瑢W(xué)之間的能力是有差異的，有一部分同學(xué)完不成也應(yīng)是情理中的事。如果每次的作業(yè)，每個(gè)同學(xué)都百分百高質(zhì)量地完成，這是不正常的，我們這樣講并不是鼓勵(lì)你去偷懶，而是強(qiáng)調(diào)要有務(wù)實(shí)的精神，強(qiáng)調(diào)題目一定要自己獨(dú)立完成，可以拋開(kāi)一切形式和虛榮，必須注重你做題的過(guò)程。沒(méi)有真正的過(guò)程，不可能有好的結(jié)果。

以上闡述學(xué)習(xí)中八對(duì)關(guān)系。當(dāng)然學(xué)習(xí)上關(guān)系很多，但我認(rèn)為這八對(duì)關(guān)系是最主要的，也是必須的。本文是筆者在今年中考前，面對(duì)班級(jí)中存在的困境和學(xué)生面臨的問(wèn)題，通過(guò)一個(gè)星期與家長(zhǎng)、課任教師、學(xué)生交流，并結(jié)合自己二十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和十二年班主任管理經(jīng)驗(yàn)所得，這里面可能存在自己的主觀性和認(rèn)識(shí)問(wèn)題的片面性。