理工科女大學(xué)生提升就業(yè)素質(zhì)與能力的建議

高玉珍

伴隨著我國高等教育大眾化的基本實現(xiàn)，高校招生規(guī)模日益擴大，高校畢業(yè)生的規(guī)模也上升到前所未有的規(guī)模，大學(xué)生就業(yè)難一直是社會普遍關(guān)注的焦點問題。女性天然的生理、心理等方面的特點造成了女大學(xué)生就業(yè)上的劣勢，而理工科女大學(xué)生就業(yè)形勢尤其嚴峻。由于理工科專業(yè)面對的工作所要求是吃苦耐勞，邏輯思維能力敏捷、心理承受強的人，但在這些方面女性所具有的這些能力比男性低，理工科女大學(xué)生找工作難上加難，成為就業(yè)弱勢群體中的弱勢。因此，探討理工科女大學(xué)生就業(yè)問題，如何提升理工科大學(xué)生的就業(yè)素質(zhì)和能力，就有非?，F(xiàn)實的重要性。

一、理工科女大學(xué)生就業(yè)面臨的嚴峻現(xiàn)實

當(dāng)前，理工科女大學(xué)生就業(yè)面臨的嚴峻現(xiàn)實，可從如下幾方面進行解讀。

（1）就業(yè)率比較低?！吧頌榕浴钡摹袄砉た啤迸髮W(xué)生屬于社會就業(yè)弱勢群體，在社會就業(yè)過程中，不得不面臨著非常尷尬的境地。根據(jù)沈陽大學(xué)理學(xué)院和沈陽建筑大學(xué)理學(xué)院的調(diào)查結(jié)果顯示，女生的就業(yè)率大大低于男生。一方面，基于傳統(tǒng)觀念和女生天然的劣勢，在面臨男生與女生兩個選項面前，當(dāng)下的很多企業(yè)為了公司往往會錄取相對成本低的男生。另一方面，女生身心較脆弱、自信心較差，相對于男生，她們的創(chuàng)新思維及邏輯推理差，必然導(dǎo)致很多用人單位不愿意接受。

（2）性別歧視嚴重?！澳凶鹋啊钡葌鹘y(tǒng)思想在女大學(xué)生就業(yè)方面仍存在很大程度的影響。“女子不如男”“女子無才便是德”依舊被社會的一些用人單位所認同。大學(xué)生就業(yè)招聘會上，職員要求為男性，“男生優(yōu)先”等招聘條款比比皆是。

（3）就業(yè)機會少。理工科畢業(yè)生面臨的大都屬于危險性高、強度大的崗位，需要拼體力和肯吃苦，女生顯然難以與男生相比肩，理工科女大學(xué)生很難適應(yīng)這樣的艱苦工作環(huán)境。加之很多女生在校期間精力大都用在自己專業(yè)上，接觸的知識面以及能力培養(yǎng)方面比較狹窄，理工科以外的東西很少涉足，自然難以適應(yīng)更多的專業(yè)崗位。

（4）自身就業(yè)能力不夠。眾所周知，理工科專業(yè)的實踐性和應(yīng)用性強，對學(xué)生的實踐能力和實際動手能力要求比較高。從目前情況看，理工科大學(xué)生在校期間大都缺乏能力方面的訓(xùn)練，而女生尤其突出，女生在校期間的時間基本都花費在拼課本、應(yīng)付考試等方面，動手能力比較差，加上專業(yè)受限，視野狹窄，運用知識解決實際問題的能力欠缺。另外，很多理工科女生缺少長期的職業(yè)規(guī)劃意識，只有到就業(yè)來臨才“臨時抱佛腳”，到此時才急切關(guān)心自身就業(yè)，很難有著過硬的就業(yè)競爭能力。

二、理工科女大學(xué)生應(yīng)具備的就業(yè)素質(zhì)與能力

面對嚴峻的理工科女大學(xué)生就業(yè)形勢，我們就需要仔細思考一下到底她們需要具備哪些就業(yè)素質(zhì)和能力。

（1）就業(yè)素質(zhì)。首先人品要過硬。當(dāng)今社會人們對一個人的素質(zhì)的要求越來越高，尤其是人品素質(zhì)，那些責(zé)任心強、思想素質(zhì)高、自尊和自信的這類內(nèi)心強大的大學(xué)生非常受用人單位青睞。自尊、自信、自立和自強是理工科女大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)的關(guān)鍵。其次，應(yīng)該有激流勇進的積極人生態(tài)度。固然理工科女大學(xué)生面臨的就業(yè)形勢不好，但并不決定這一群體所有女大學(xué)生就命中注定要失業(yè)和與理想的工作崗位擦肩而過，那些理想遠大、銳意進取的新時代女大學(xué)生，很多都成為社會各行業(yè)的佼佼者，這就說明，樹立積極進取的心態(tài)和磨煉堅忍不拔的毅力尤其重要，是決定一個人能否成才的關(guān)鍵。第三，要有抗挫折心理。心理素質(zhì)如何在現(xiàn)代社會對一個人的生存意義重大，其決定了一個人生存的質(zhì)量和潛力。女性大學(xué)生需要不斷強化自身的心理素質(zhì)，才能夠面對逆境而不氣餒，直面競爭而不妥協(xié)，敢于吃苦，不怕挫折，以良好的心態(tài)去應(yīng)對就業(yè)過程中遇到的種種困難和不如意。

（2）就業(yè)能力。所謂就業(yè)能力，就是在就業(yè)過程中，以過硬的本領(lǐng)贏得理想工作崗位的能力。從人才市場反饋的情況看，目前社會一些用人單位逐漸淡化了學(xué)歷至上的觀念，對求職人員的實際工作能力更為看重。那么，用人單位所要求的實際工作能力體現(xiàn)在理工科女大學(xué)生身上，可以具體到如下一些能力。一是自身專業(yè)的實踐能力。對大學(xué)生來說，四年所學(xué)的專業(yè)是以后走上社會立業(yè)的基礎(chǔ)。學(xué)好專業(yè)，指的是理論聯(lián)系實際的能力，尤其在學(xué)好專業(yè)理論基礎(chǔ)的同時，必須強化本專業(yè)所要求的專業(yè)實踐能力，如：儀器操作和故障修理等基本的常識，必須掌握好。二是一技之長的能力。學(xué)有千業(yè)終有一精。對理工科女大學(xué)生來說，外語口語能力、計算機繪圖能力或者寫作能力等，都很重要。三是廣泛的社會適應(yīng)能力。理工科女大學(xué)生面對的社會就業(yè)崗位，既有本專業(yè)適應(yīng)的企業(yè)，也有機關(guān)事業(yè)單位，既在專業(yè)對口的單位中，也有很多崗位有著不同的能力要求。這就要求理工科女大學(xué)生在校期間，要多方面鍛煉自己的能力，如交際能力、組織能力和合作能力等等。

只有具備了上述兩方面的素質(zhì)和能力，理工科女大學(xué)生在就業(yè)市場上，才可以“不打無準備之仗”，以雄厚的自身實力來迎接就業(yè)競爭的挑戰(zhàn)。

三、對理工科女大學(xué)生應(yīng)具備的就業(yè)素質(zhì)與能力的建議

針對社會就業(yè)市場對理工科女大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)和能力的要求，筆者建議女大學(xué)生要采取如下幾方面措施。

（1）提升自身就業(yè)素質(zhì)?！爸井?dāng)存高遠”，對理工科女大學(xué)生來說，首先應(yīng)當(dāng)在就讀期間，就要樹立起遠大志向，將功課的學(xué)習(xí)與未來社會的需要緊密結(jié)合起來，做好自身的職業(yè)生涯規(guī)劃，高點定位，扎實推進，要有“咬定青山不放松”的精神，一步一個腳印地完善和發(fā)展自己。其次，要充滿時代的精神和魅力。目前在校大學(xué)生大都是“90后”，有著其他時代不同的特點和風(fēng)采。要將這些特點發(fā)掘出來，尋找自我個性張揚與社會需要的有效結(jié)合點，做新時代新風(fēng)尚的女大學(xué)生。三是要從社會中尋找自我定位。多參加社會實踐，增加對社會的感性認識，了解到社會對本專業(yè)人才的素質(zhì)需求狀況，然后將理論學(xué)習(xí)與社會需要緊密結(jié)合，培養(yǎng)自身具備社會需要的專業(yè)和多方面的素質(zhì)。四是培養(yǎng)吃苦耐勞精神。要在生活中低標準要求，通過打工等磨煉自己的吃苦精神。

（2）培養(yǎng)職業(yè)核心能力。這是一種對社會任何職業(yè)和行業(yè)工作都有普遍的適應(yīng)性和可遷移性的職業(yè)活動能力。對女大學(xué)生來說，需要培養(yǎng)適合學(xué)習(xí)型社會的不斷學(xué)習(xí)能力，還要培養(yǎng)當(dāng)前社會各崗位都需要的其他一些能力，如：計算機操作能力、外語應(yīng)用能力、文字寫作能力、團隊精神與合作能力、社會交際能力，等等。

（3）提升就業(yè)能力。既然就業(yè)面臨競爭和選擇，就應(yīng)該“未雨綢繆”盡早做好準備，不打不準備之仗。而能力就是就業(yè)競爭的實力，超前準備工作尤其重要。對理工科女大學(xué)生來說，其就業(yè)面臨著兩條出路：一是機關(guān)事業(yè)單位的“公考”和“事業(yè)考”就業(yè)，二是企業(yè)就業(yè)。兩者都需要在校期間認真準備。前者的“兩考”一般安排在每年上半年，就應(yīng)該在畢業(yè)前一年，有意識地加強這方面的訓(xùn)練。由于這兩種考試很多內(nèi)容是重合的，可以前一階段一起復(fù)習(xí)準備，后一階段有側(cè)重點，分類進行?！皟煽肌钡摹肮P試”涉及面比較廣，這就需要學(xué)生廣泛接觸多方面的知識，把基礎(chǔ)打牢，不能只顧功課考試，同時，要加強“面試”環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，可以通過參加演講比賽和多種社會活動，來提高應(yīng)變能力。在此基礎(chǔ)上，還可以組織考試小組，幾個人一起模擬訓(xùn)練等等。對于企業(yè)就業(yè)，企業(yè)關(guān)心的是學(xué)生實際工作能力，就需要在專業(yè)學(xué)習(xí)過程中，多參加實驗、實習(xí)活動，利用假期，到相關(guān)企業(yè)實地參加“打工”等，對企業(yè)進行深入了解。與此同時，注意儀表修飾、培養(yǎng)良好的自我表達素養(yǎng)也是必須具備的。

（魯東大學(xué)）