簡(jiǎn)論網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校思想政治教育的內(nèi)容擴(kuò)充

張曉昀

摘 要：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)文化在高校大學(xué)生中的普及應(yīng)用，給高校思想政治教育帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。高校思想政治教育應(yīng)該在內(nèi)容上進(jìn)行時(shí)代化的擴(kuò)充，加強(qiáng)科學(xué)理性的媒介素養(yǎng)教育，堅(jiān)定正確的政治素養(yǎng)教育，杜絕網(wǎng)癮的心理健康教育，避免犯罪的網(wǎng)絡(luò)法制教育。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代思想政治教育大學(xué)生

互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)雖然是人類(lèi)通信技術(shù)的一次革命，然而，如果僅從技術(shù)的角度來(lái)理解互聯(lián)網(wǎng)的意義顯然是不夠的。美國(guó)麻省理工學(xué)院的高級(jí)研究員David Clark說(shuō)：“把網(wǎng)絡(luò)看成是電腦之間的連接是不對(duì)的。相反，網(wǎng)絡(luò)把使用電腦的人連接起來(lái)了?；ヂ?lián)網(wǎng)的最大成功不在于技術(shù)層面，而在于對(duì)人的影響。”互聯(lián)網(wǎng)作為大眾傳媒的一種，比以往任何一種方式都能更快、更經(jīng)濟(jì)、更直觀地把一個(gè)思想或信息傳播開(kāi)來(lái)，并以其特有的廣泛而深刻的滲透性對(duì)整個(gè)社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等層面產(chǎn)生革命性的影響。高校作為社會(huì)活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分，不可避免地經(jīng)歷著互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的信息沖擊，網(wǎng)絡(luò)對(duì)高校大學(xué)生的行為模式、價(jià)值取向、政治態(tài)度、心理發(fā)展、道德觀念等產(chǎn)生著越來(lái)越大的影響。如何在“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代”有效加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育，成為當(dāng)前無(wú)法回避且亟待解決的重大課題。從內(nèi)容上講，高校的思想政治教育應(yīng)該在繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，加以時(shí)代化的擴(kuò)充，以增強(qiáng)教育的實(shí)效性。

互聯(lián)網(wǎng)對(duì)高校思想政治教育的挑戰(zhàn)

2012年7月19日，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）在北京發(fā)布《第30次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，截至2012年6月底，中國(guó)網(wǎng)民數(shù)量達(dá)到5.38億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為39.9%。手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到3.88億，其中學(xué)生網(wǎng)民為28.6%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他群體。由此可見(jiàn)，網(wǎng)民的最大構(gòu)成群體是學(xué)生，尤其是在校大學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)、生活、交友、娛樂(lè)等都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)。對(duì)來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)的最新知識(shí)、技能和信息的掌握，大學(xué)生作為容易接受新事物的年輕群體具有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。

任何科學(xué)技術(shù)的發(fā)展都有兩面性，網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展在給人類(lèi)生活帶來(lái)高效便捷的同時(shí)，其消極負(fù)面的影響也必須引起重視。就高校的思想政治教育而言，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)文化的飛速蔓延，拓展了高校思想政治教育的外延，促進(jìn)了高校思想政治教育結(jié)構(gòu)模式的優(yōu)化，提高了高校思想政治教育的實(shí)效。但是，互聯(lián)網(wǎng)上一些低俗的、不符合法律法規(guī)的內(nèi)容，如宣揚(yáng)血腥暴力、兇殺、惡意謾罵、侮辱誹謗他人、侵犯他人隱私、違背正確婚戀觀和家庭倫理道德等信息，容易誘發(fā)青少年的不良思想行為、干擾他們正常的學(xué)習(xí)生活；同時(shí)，國(guó)內(nèi)外各種反動(dòng)勢(shì)力亦從未放棄過(guò)對(duì)高校思想陣地的爭(zhēng)奪，利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)辨識(shí)能力不夠成熟的青少年進(jìn)行蠱惑和誘騙，是他們大肆進(jìn)行各種顛覆活動(dòng)的有力手段；而且各種西方思潮的涌入，無(wú)疑會(huì)對(duì)大學(xué)生的思想意識(shí)造成混亂，容易對(duì)大學(xué)生的思想產(chǎn)生誤導(dǎo)。高校的思想政治教育工作在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代既面臨發(fā)展的機(jī)遇，更有嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。高校肩負(fù)著培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重任，對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行符合時(shí)代需要的思想政治教育是高校教育的重要組成部分。因此，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校的思想政治教育既要轉(zhuǎn)變觀念、更新方法，更要拓展內(nèi)容，以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代青年學(xué)生的需要。

高校思想政治教育內(nèi)容的時(shí)代性擴(kuò)充

2004年，《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》明確提出了加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)：理想信念教育是核心，愛(ài)國(guó)主義教育是重點(diǎn)，道德規(guī)范教育是基礎(chǔ)，全面發(fā)展教育是目標(biāo)。這是高校開(kāi)展思想政治教育工作必須堅(jiān)守的綱領(lǐng)，但是，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的現(xiàn)實(shí)情況，在繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，高校思想政治教育應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行內(nèi)容上的時(shí)代性擴(kuò)充。

1.科學(xué)理性的媒介素養(yǎng)教育

媒介素養(yǎng)教育是20世紀(jì)后半期在西方發(fā)達(dá)國(guó)家最先興起的一門(mén)新的教學(xué)科目。媒介素養(yǎng)教育就是指導(dǎo)人們正確理解和享用大眾媒介資源的教育，以培養(yǎng)人們具備媒介素養(yǎng)為核心，具備健康的媒介批評(píng)、正確使用和有效利用媒介的能力，最終使人們能夠充分利用媒介資源完善自我并參與社會(huì)發(fā)展。在網(wǎng)絡(luò)傳媒迅速發(fā)展的現(xiàn)代，人類(lèi)的公共生活空間異常擴(kuò)大，如何有效而合理地使用網(wǎng)絡(luò)的素養(yǎng)已經(jīng)成為當(dāng)代人的主要媒介素養(yǎng)。媒介素養(yǎng)教育能幫助現(xiàn)代人在傳媒信息包圍下保持自己的主體意識(shí)并堅(jiān)持獨(dú)立思考，是全球化、信息化時(shí)代教育的新內(nèi)容。

我國(guó)高校目前普遍存在媒介素養(yǎng)教育缺失的問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)前大學(xué)生接觸最廣泛的傳媒工具，信息量大、使用方便快捷。但是，很多大學(xué)生只是把了解信息和消遣娛樂(lè)作為上網(wǎng)的主要?jiǎng)訖C(jī)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的不良信息缺乏辨識(shí)能力；大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范和管理規(guī)定認(rèn)知的不清楚，造成網(wǎng)絡(luò)違法行為頻現(xiàn)；大學(xué)生在利用媒介工具方面，對(duì)新聞、娛樂(lè)媒介工具較為熟悉，對(duì)學(xué)術(shù)資源工具的利用還較陌生；大部分學(xué)生雖能迅速快捷地獲取信息，但卻不能有效充分地利用媒介資源完善和發(fā)展自我；大學(xué)生能意識(shí)到媒介對(duì)自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、觀點(diǎn)思維方面的影響，但相對(duì)忽視媒介對(duì)世界觀、人生觀等深層次的影響。美國(guó)媒介素養(yǎng)教育學(xué)者 W.James Potte 關(guān)于媒介對(duì)人的影響有個(gè)形象比喻：“媒介傳播效果對(duì)人的影響就像天氣對(duì)人的影響一樣，它無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，并且有著各種各樣的存在形式?！贝蟊妭髅阶鳛闄?quán)勢(shì)集團(tuán)表達(dá)自我意識(shí)形態(tài)的工具，生產(chǎn)著凝聚社會(huì)的霸權(quán)代碼，其背后的權(quán)力關(guān)系極其復(fù)雜。因此，高校思想政治教育在內(nèi)容上要主動(dòng)拓展，加強(qiáng)大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育，其任務(wù)就是向?qū)W生傳授媒介素養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)他們有效地利用媒介發(fā)展自我，科學(xué)地辨析、批判和吸收媒介信息的能力，認(rèn)識(shí)傳媒制作、發(fā)布信息的流程，最終使其成為理性的信息接受者、合格的媒介使用者、成熟的內(nèi)容生產(chǎn)者和傳播者。

2.堅(jiān)定正確的政治素養(yǎng)教育

政治素養(yǎng)主要是指在政治立場(chǎng)、政治品質(zhì)和政治水平等政治素質(zhì)方面的修養(yǎng)。對(duì)大學(xué)生而言，政治素養(yǎng)表現(xiàn)為大學(xué)生的政治態(tài)度與理想信念，包括大學(xué)生對(duì)國(guó)家大政方針、政治局勢(shì)以及經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的認(rèn)知，對(duì)黨的路線、方針、政策的認(rèn)識(shí)，以及他們的歷史使命感與社會(huì)責(zé)任感的建立等。教育部開(kāi)展的2011年高校學(xué)生思想政治狀況滾動(dòng)調(diào)查表明，廣大高校學(xué)生堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，89.6%的學(xué)生對(duì)“黨的執(zhí)政能力進(jìn)一步加強(qiáng)”表示“非常樂(lè)觀”或“比較樂(lè)觀”。

但是，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代是一個(gè)文化多元的時(shí)代，政治文化也表現(xiàn)出多元化的特征，西方發(fā)達(dá)國(guó)家憑借經(jīng)濟(jì)上的優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)勢(shì)向外輸出自己的政治觀點(diǎn)、政治立場(chǎng)、價(jià)值觀念等，對(duì)大學(xué)生的沖擊影響不可忽視。隨著我國(guó)改革開(kāi)放的不斷深入，在社會(huì)轉(zhuǎn)型的過(guò)程中，社會(huì)上各種矛盾交織。大學(xué)生由于缺乏政治和社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，容易出現(xiàn)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)較高而政治素質(zhì)薄弱的現(xiàn)象。面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際環(huán)境和國(guó)內(nèi)形勢(shì)，只有不斷提高大學(xué)生的政治素養(yǎng)，保持其政治上的清醒與堅(jiān)定，才能使他們處變不驚，增強(qiáng)居安思危的意識(shí)，從而自覺(jué)維護(hù)安定團(tuán)結(jié)的政治局面。因此，高校思想政治教育要加強(qiáng)和拓展大學(xué)生政治素養(yǎng)的培育與訓(xùn)練，使其堅(jiān)定正確的政治立場(chǎng)、樹(shù)立正確的政治觀點(diǎn)、增強(qiáng)政治鑒別力；要敢于應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)中西方政治文化的挑戰(zhàn)，及時(shí)在教育中反映思想政治文化的最新成果，注重培養(yǎng)青年大學(xué)生的政治素養(yǎng)。大學(xué)生思想政治理論課的教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)中要及時(shí)、理性、客觀、科學(xué)地回應(yīng)現(xiàn)實(shí)中的一些熱點(diǎn)問(wèn)題，給學(xué)生以正確的引導(dǎo)，如人權(quán)問(wèn)題、中國(guó)威脅論、腐敗問(wèn)題等。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代文化傳輸?shù)奶攸c(diǎn)決定了對(duì)于來(lái)自各方面的新信息、新問(wèn)題，思想政治教育都不可能靠“捂”“蓋”這種回避的方式來(lái)解決，而應(yīng)該積極回應(yīng)、嚴(yán)謹(jǐn)求證、科學(xué)引導(dǎo)。

3.杜絕網(wǎng)癮的心理健康教育

網(wǎng)癮是指上網(wǎng)者由于長(zhǎng)時(shí)間習(xí)慣性地沉浸在網(wǎng)絡(luò)時(shí)空當(dāng)中，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生強(qiáng)烈的依賴(lài)，以至于達(dá)到癡迷的程度而難以自我解脫的行為狀態(tài)和心理狀態(tài)。網(wǎng)絡(luò)資源是當(dāng)今最大、最易利用的信息源，已經(jīng)滲入大學(xué)生日常生活的每一個(gè)角落。一部分大學(xué)生因此對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了越來(lái)越強(qiáng)的依賴(lài)性，進(jìn)而演變成網(wǎng)癮，影響了身心的健康。中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)公布的《中國(guó)青少年網(wǎng)癮報(bào)告（2009）》顯示：我國(guó)城市青少年網(wǎng)民中網(wǎng)癮青少年約占14.1%，人數(shù)約為2，404.2萬(wàn)。18歲～23歲的青少年網(wǎng)民中網(wǎng)癮比例最高（15.6%），而大學(xué)生正好處于這個(gè)年齡段。

大學(xué)生網(wǎng)癮具有嚴(yán)重的危害性。沉湎網(wǎng)絡(luò)使得學(xué)生日常生活規(guī)律被打破，生物鐘紊亂，身體虛弱，性格變得孤僻，容易產(chǎn)生悲觀沮喪等情緒，甚至導(dǎo)致思維混亂、非正常死亡。網(wǎng)癮大學(xué)生普遍成績(jī)下降、學(xué)業(yè)荒廢。因此，有必要對(duì)大學(xué)生的心理和行為進(jìn)行正確的引導(dǎo)和調(diào)控，以盡量杜絕網(wǎng)絡(luò)成癮的危害。從高校思想政治教育的角度出發(fā)，首先，應(yīng)進(jìn)一步深化大學(xué)生心理健康教育，提高心理適應(yīng)能力?，F(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，來(lái)自于各方面的壓力是客觀存在的，有一部分學(xué)生就是不能理性地面對(duì)學(xué)習(xí)或者就業(yè)的壓力，缺乏自信，從而沉浸于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界，逃避現(xiàn)實(shí)。大學(xué)生思想政治教育者要有組織、有計(jì)劃地幫助大學(xué)生分析、認(rèn)識(shí)周?chē)囊恍┎划?dāng)信息，減少由此帶來(lái)的不必要的焦慮，確立正確的生活態(tài)度。開(kāi)展心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)、心理講座，引導(dǎo)大學(xué)生客觀地分析和評(píng)價(jià)自己，尋找自己的興趣點(diǎn)。在興趣引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，適時(shí)予以獎(jiǎng)勵(lì)、激勵(lì)，幫助染上網(wǎng)癮的學(xué)生樹(shù)立自信心，使其在現(xiàn)實(shí)生活中積極地體驗(yàn)成功、找到自信。其次，要加強(qiáng)優(yōu)化人際關(guān)系的教育。網(wǎng)絡(luò)成癮者大多性格孤僻冷漠，容易與現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生隔閡，迷戀人機(jī)對(duì)話模式，拒絕與人交往。因此，高校思想政治教育者應(yīng)積極主動(dòng)地幫助大學(xué)生調(diào)整心態(tài)，建立起良好的人際關(guān)系。要使大學(xué)生明白，發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)科技平臺(tái)不能取代現(xiàn)實(shí)，只有建立起良好的人際關(guān)系，才能獲得正常的社會(huì)信息、機(jī)遇和幫助，從而走向成功。而狹隘、猜測(cè)、封閉的狀態(tài)將使人一事無(wú)成。最后，要進(jìn)行良好生活方式的養(yǎng)成教育。文明、健康和科學(xué)的生活方式對(duì)每個(gè)人的生活工作都有積極的影響，沒(méi)有良好的生活方式，人格不可能得到健康發(fā)展，心理問(wèn)題也會(huì)接踵而至。

4.避免犯罪的網(wǎng)絡(luò)法制教育

網(wǎng)絡(luò)法制教育是傳統(tǒng)法制教育在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的延伸和發(fā)展，是法制教育與信息網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的產(chǎn)物。由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、高校網(wǎng)絡(luò)法制教育的相對(duì)滯后、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法律意識(shí)的淡薄和相關(guān)部門(mén)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的不到位等各種因素的綜合影響，大學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)的過(guò)程中出現(xiàn)網(wǎng)上違規(guī)、違法行為的現(xiàn)象已成為不容忽視的社會(huì)問(wèn)題。大學(xué)生的網(wǎng)上違規(guī)、違法行為主要表現(xiàn)為：一是參與網(wǎng)絡(luò)色情犯罪活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)色情犯罪是指利用網(wǎng)絡(luò)傳播、販賣(mài)黃色信息，或利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)從事色情活動(dòng)的犯罪行為。從最近幾年國(guó)家公安機(jī)關(guān)的“網(wǎng)絡(luò)掃黃”活動(dòng)所反映的情況看，網(wǎng)絡(luò)色情案犯群體中有相當(dāng)部分是在?；騽偖厴I(yè)的大學(xué)生。二是制造或傳播計(jì)算機(jī)病毒，進(jìn)行黑客攻擊行為?！昂诳汀比肭志W(wǎng)站的目的不同，有的只是為了顯示自己技術(shù)的高超，有的則為了牟取暴利，從事違法犯罪活動(dòng)。從全國(guó)最近幾年所破獲的黑客網(wǎng)絡(luò)犯罪案件可見(jiàn)，大學(xué)生尤其是計(jì)算機(jī)、電子類(lèi)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生正逐漸成為此類(lèi)犯罪案件的重要主體。一項(xiàng)由10多所高校大學(xué)生參與的“大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明抽樣調(diào)查”顯示，對(duì)于電腦黑客，表示崇拜的學(xué)生竟占到74.3%。三是侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)或網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)。大學(xué)生中非法使用他人享有著作權(quán)的軟件、影視和音樂(lè)作品等現(xiàn)象較為普遍，大學(xué)生通過(guò)剪切、復(fù)制、粘貼來(lái)完成自己的作業(yè)或?qū)W位論文也已習(xí)以為常。這些行為充分暴露出部分大學(xué)生缺乏知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法律意識(shí)。大學(xué)生涉及的侵犯網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的行為主要是通過(guò)黑客行為竊取他人的賬號(hào)、密碼等滿足窺探他人隱私的好奇心，也有學(xué)生對(duì)竊取的他人隱私信息進(jìn)行非法傳播，參與網(wǎng)上“人肉搜索”，披露他人隱私信息等。

對(duì)此，高校思想政治教育應(yīng)該高度重視并積極探索在傳統(tǒng)法制教育的基礎(chǔ)上進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)法制教育。一方面，從高校管理的角度出發(fā)，要明確網(wǎng)絡(luò)法制教育的重要地位，逐步建立一套包含監(jiān)管、保障、責(zé)任、考評(píng)等科學(xué)要素的網(wǎng)絡(luò)法制教育的有效運(yùn)行機(jī)制；健全網(wǎng)絡(luò)法制教育的教師隊(duì)伍，保障優(yōu)質(zhì)的師資力量；完善學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的軟件、硬件建設(shè)；建立法制教育主題網(wǎng)站，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)法制教育活動(dòng)等。另一方面，從思想政治教育者的角度出發(fā)，要完善網(wǎng)絡(luò)法制教育的新內(nèi)容，探索網(wǎng)絡(luò)法制教育的新途徑。大學(xué)的法制教育課程中教師應(yīng)增加一些網(wǎng)絡(luò)守法、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)維權(quán)等網(wǎng)絡(luò)法制教育內(nèi)容，通過(guò)列舉相關(guān)案例，使大學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)失范行為的危害性。同時(shí)，可以利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源和方便的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，如BBS論壇、QQ、微博等，拓展法制教育的途徑，將網(wǎng)絡(luò)法制教育在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上進(jìn)行，使其更容易被現(xiàn)代大學(xué)生所接受。

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（作者單位：北京聯(lián)合大學(xué)）

[責(zé)任編輯：李藝英]