如何應對孩子的青春期戀愛

徐勤玲

〔關鍵詞〕家庭教育；青春期；愛情教育

兒子的戀愛發(fā)生在高一上學期。一天晚上，我們與兒子一起在外面散步時，兒子告訴我們，他有一個關系很好的朋友，是個女生。

我故意問他：“是女性朋友還是女朋友？”兒子回答是女性朋友，接著說：“她媽逼她出國留學，她舍不得我，為此大哭了一場?！?/p>

先生對兒子說：“如果是好朋友，就要為她著想。如果她想出國，就不能因為你的原因不讓她出去?！?/p>

兒子說：“她本來就不想出國，只是因為我更不愿出去了?！眱鹤涌吹轿覀冊谶@件事上表現得很平靜，因此很愿意與我們繼續(xù)交談。

我們得知兒子與那位女生在教室里座位離得比較近，交流比較方便，而且倆人都喜歡林肯公園的搖滾樂，于是越聊越投機。最后，兒子對我們說：“雖然我們班的同學都認為我們是在談戀愛，但我們根本不是談戀愛，只是關系不一般的朋友。與她在一起，那種感覺真是太奇妙了。你們理解不了，因為你們肯定沒有過那種感覺?！?/p>

從這番談話以及兒子流露出的喜悅與興奮的情緒中，我意識到，兒子心中正萌發(fā)著愛情的幼芽，盡管他自己不愿承認這一點。愛情是人類最美好的感情，愛情的萌芽是青春期的孩子身心發(fā)展的必然結果，父母有責任保護孩子身上萌發(fā)出的這種美好的感情。但是青春期的孩子身心發(fā)展還不夠成熟，需要家長積極引導和幫助。

我與先生單獨交流后，就如何處理此事達成了幾點共識：首先是不到必要的時候不進行干預，因為如果一開始我們就進行干預，不僅是對孩子的不尊重（他自己認為不是戀愛），而且容易破壞孩子心里剛剛萌發(fā)的美好的感情，從而產生反作用；其次是對孩子進行耐心細致的觀察，密切關注事情的發(fā)展狀況，并保證孩子不會在情感中受到傷害；最后在生活上給予精心的照顧，使他感受到我們的關心和支持。

也許是戀愛面臨著老師和同學的壓力，也許還要面對感情與學業(yè)的沖突，隨后的幾天，兒子一直處于焦慮狀態(tài)，放學回家情緒低落，在餐桌上很少說話，與以前判若兩人。吃完飯把房門一關，悶在屋里不肯出來，對我們極端排斥。對此，我與先生采取視而不見的態(tài)度——不是我們不關心孩子，而是認為時機不到。兒子處于情感糾葛之中，他需要一個自我體驗、自我調整的過程。

兒子的焦慮情緒持續(xù)了幾天，且有升級的趨勢，我認為有必要進行干預了。一天晚上，我來到兒子的房間，對他說：“我想和你談一談。”

“談什么？”兒子一臉排斥。

我說：“我感覺你最近對我們的態(tài)度很惡劣。”兒子不語。

我繼續(xù)說：“我看你最近情緒一直不好，如果有什么問題可以說出來，我們一起解決?！?/p>

兒子一指書桌：“這么多作業(yè)，你幫我寫呀？”

“作業(yè)多，壓力大，這些我都能理解，但是你應該學會用適當的方式緩解壓力。家本來是讓人放松的地方，如果你在家里這樣，只會讓你越來越有壓力。再說了，期中考試之前你壓力不是比現在還大嗎？那時也沒見你這樣啊！”

這些話不知怎地觸動了兒子，他眼淚都快要掉下來了，見此情景我趕緊退了出去。這番談話起到了很大的作用，接下來的日子，他對我們的態(tài)度緩和了許多，并恢復了往日與我們主動的交流與溝通，這對于我們及時了解他的思想和行為非常重要。

隨后的幾個周末，兒子說要和同學出去玩。從與他的談話中，我推斷出他是與那位女生單獨出行。我雖然心知肚明，但故作不知，也沒有阻止，只是限定了他回家的時間，要求他在規(guī)定時間之前必須回家。平安夜那天，兒子學校正好放假，他說要做巧克力送給同學。我陪他去超市買了黑巧克力、黃油、榛子仁等原料，并幫他制作成精美的巧克力球。在這個過程中，通過談話我推測出他打算把巧克力送給那位女同學，但我還是裝作什么也不知道，看著他把巧克力球裝進漂亮的包裝盒里，高高興興地出門了。

雖然在兒子戀愛這件事上，我表現得若無其事，但其實內心也充滿矛盾和焦慮，既不能唐突地介入進行干預，也不能預測事情會如何發(fā)展。經過思考，我決定給兒子積極正面的引導，希望能幫助兒子樹立正確的愛情觀。我給兒子就愛情這一話題寫了一封長信，闡述了我對愛情的看法以及對他的期望。平時與兒子閑聊，我也會有意識地談論愛情的話題。兒子正處于這個特殊的階段，很樂于和我談論這個話題，并急切地想從我這里得到諸多關于愛情的問題的答案。積極正面的引導有助于孩子思考什么是愛情，如何形成對待愛情的正確態(tài)度。

高一下學期，我發(fā)現兒子慢慢恢復了往日的平靜，情緒上不再有大的起落，也不再與那位女生單獨出行，在我們面前也很少提及她。我憑直覺推斷兒子持續(xù)幾個月的青春期戀愛畫上了句號，雖然我不知道這一切是如何發(fā)生的。

后來一個偶然的機會，先生見到了兒子的班主任，班主任談到了兒子與那名女生的情感問題，我們了解了事情的來龍去脈。原來，女生提出分手，兒子感到痛苦和不舍，女生感到壓力很大，就向班主任求助。班主任找兒子談心，做思想工作，同時尊重兒子的意見，沒有就此事與我們交流意見。最后，班主任說：“你兒子在這件事上表現得很堅強，最終依靠自己的力量走出了這段情感?！?/p>

先生回家后把班主任的話轉述給兒子，兒子非常坦誠地說：“其實我們當初就是戀愛，之所以沒有告訴你們，是因為我覺得你們會反對，沒想到你們聽到這件事表現得那么淡定?！?/p>

我說：“其實我們一開始就知道你是在戀愛?！?/p>

兒子感到很意外：“你們怎么知道的？”

我說：“你遇到人生中這么重大的事情，如果我們不知道，作為父母是不是太失職了？我們從你的言談舉止、情緒變化都能看出，你是在戀愛。但是因為你對我們說你們是好朋友，不是談戀愛，所以我們尊重你的感受，采取了暗中觀察，不過分干預的策略，是想讓你自己在體驗中成長。”

兒子很輕松，也很感激，他說：“有了這次經歷，我自己悟出了好多道理?！?/p>

是啊，只有親自體驗的人生才會有更深刻的感悟和收獲。

面對孩子的青春期戀愛，我們父母要做的是，給予孩子尊重和信任，尊重孩子的情感，相信孩子的自我調整能力，同時要高度關注，積極引導，使孩子順利度過這一特殊時期。

（作者通訊地址：山東省濟南市天橋區(qū)，濟南，250031）

編輯 / 黃才玲 終校 / 何 妍